... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiện ... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... nhận thức xác định giá trị cá nhânĐảm nhận trách Thảo luận nhóm CH 4 5MÔN TIẾNG VIỆTTuần Tên bài họcCác KNS cơ bảnđược giáo dụcCác phươngpháp/kĩ thuậtdạy học tích cựccó thể áp dụngĐịa ... nhóm CH 2 và câuhỏi 4 7TĐ: Trung thu độc lậpXác định giá trị.Lắng nghe tích cựcThảo luận nhóm CH 3TLV: Luyện tập phát triển câu chuyệnTư duy sáng tạoPhân tích phán đoánThể hiệnn sự tự ... địnhThảo luận nhóm CH 4 KC: Kể chuyện được chứng kiếnhoặc tham giaThể hiện sự tự tinLắng nghe tích cựcTư duy sáng tạoLàm việc theo nhóm – chia sẻ thông tinThực hành 14 TĐ : Chú dất nungXác...
... đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .- HS theo 4 nhóm điềntừ còn thiếu vào chỗtrống . Lớp trưởng hướng dẫn cả lớp nhậnxét kết quả điền của từng nhóm .- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp .- Thảo ... Kiều , ruộng vườn , cánh mànkhi mẹ ốm . Lá trầu xanh mọi khi giờ để khô vì- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . HS cả lớp theo dõi bài trong SGK .- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp .- Theo dõiGV ... 1 HS đọc thành tiếng trước lớp .+ Dế Mèn thét lên , so sánh bọn nhện giàucó , béo múp béo míp mà cứ đòi món nợ bétí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập NhàTrò yếu ớt . Thật đáng xấu hổ và còn...
... giỏi mônTiếng Việt Lớp4 - 5 Người thực hiện : Đàm Ngân Đơn vị công tác : Trường tiểu học Hoàng Hoa Thám Ân Thi- Hưng Yên Tháng 9 – Năm 20101- Các từ có 1 tiếng có nghĩa và 1 tiếng ... là 1 từ ghép gốc Hán ( từ Hán Việt ). Em hãy :- Tìm 4từ ghép trong đó có tiếng “ tổ ”.- Tìm 4từ ghép trong đó có tiếng “ quốc ’’.Bài 7 : Tìm 5 từ láy để miêu tả bước đi, dáng đứng của người. ... tính từ. 3.2- Đại từ, đại từ xưng hô. 3.3- Quan hệ từ. 4) Các lớp từ: 4. 1- Từ đồng nghĩa. 4. 2- Từ trái nghĩa. 4. 3- Từ đồng âm. 4. 4- Từ nhiều nghĩa.5) Khái niệm câu.6)Các thành phần của...
... cụm từ được điểm 10.12*Tiếp theo phần trước :Giáo án BDHSG môn T.V lớp 4- 5.PhầnI(mục 1,2 ) GIÁOÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng HSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 *NỘI DUNG :Phần I : Luyện từ và câu : 1) ... tính từ. 3.2- Đại từ, đại từ xưng hô. 3.3- Quan hệ từ. 4) Các lớp từ: 4. 1- Từ đồng nghĩa. 4. 2- Từ trái nghĩa. 4. 3- Từ đồng âm. 4. 4- Từ nhiều nghĩa.5) Khái niệm câu.6)Các thành phần của ... tương phản ).- Tăng tiến. *Mời bạn tham khảo phần tiếp theo ở bài : Giáoán BDHSG môn T.V lớp 4- 5.Phần I (mục 4 ).15 - Nhiều khi, từ ngữ trong câu được nối với nhau bằng 1 cặp QHT. Cáccặp...
... C.T.V.H. 4) Bài tập làm văn.Phần VI: Các đề luyện thi cuối bậc tiểu học2*Tiếp theo phần trước: Giáoán BDHSG môn T.V lớp 4- 5.PhầnI(mục 7,8 ) GIÁOÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng HSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 ... phần tiếp theo ở bài : Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5.PhầnII (mục1,2)11 PHẦN I : LUYỆN TỪ VÀ CÂU9.Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ(Tuần 20-Tuần 2 / Lớp5 ) *Cách nối các vế câu ... tính từ. 3.2- Đại từ, đại từ xưng hô. 3.3- Quan hệ từ. 4) Các lớp từ: 4. 1- Từ đồng nghĩa. 4. 2- Từ trái nghĩa. 4. 3- Từ đồng âm. 4. 4- Từ nhiều nghĩa.5) Khái niệm câu.6)Các thành phần của...
... chương, chưởng, chướng (7 chữ). 14 *Tiếp theo các phần trước: Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5.PhầnI,II&III GIÁOÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng HSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 *NỘI DUNG :Phần I : Luyện ... dã, - Rã: rã cánh, rã rời, rệu rã, ròng rã, rộn rã, tan rã, - Dán: dán mắt, dán tem, băng dán, keo dán, gỗ dán, - Gián: gián đoạn, gián điệp, gián tiếp, con gián, - Dang: dang cánh, dang tay, ... tính từ. 3.2- Đại từ, đại từ xưng hô. 3.3- Quan hệ từ. 4) Các lớp từ: 4. 1- Từ đồng nghĩa. 4. 2- Từ trái nghĩa. 4. 3- Từ đồng âm. 4. 4- Từ nhiều nghĩa.5) Khái niệm câu.6)Các thành phần của...
... thành?*Đáp án: Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên 12*Tiếp theo các phần trước: Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5.PhầnI IV GIÁOÁN ... sao? Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hưng Yên 16Bài tập 15:a) Tìm 4từ ghép trong đó có tiếng “mưa”b) Tìm 4từ ghép trong đó có tiếng ... bên bờ màu hoa phượng vĩ.*Đáp án: - Câu a, b, c, : so sánh.- Câu d : so sánh, nhân hoá.- Câu e : nhân hoá.- Câu f : điệp ngữ. Giáoán BDHSG mônTiếngViệtlớp 4- 5 / Đàm Ngân - Tiểu học Hoàng...
... 4- Củng cốNêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhLàm bài 39 sgk tr 255- Hướng dẫn về nhàHọc bài ôn tập chương Làm bài tập: 40 , 41 , 42 trong sgk tr 25, 27 Giáo án Toán ... sung 4- Củng cốNêu các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình5- Hướng dẫn về nhàHọc bài và làm bài tập: 31,33, 34 trong sgk tr 23, 24 37, 38 SBT Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 4- ... – Đại số chương 3 4- Củng cốNhắc lại các kiến thức trọng tâm vừa ôn tập.5- Hướng dẫn về nhàHọc bài và làm bài tập: 43 , 44 , 46 sgk tr 27 ;51-53 trong SBT tr 11Tuần 24 Tiết 45 : ÔN TẬP CHƯƠNG...
... 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 2007Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI- NHỆN1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.2. Tập tínhII. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1. ... 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 2007Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI- NHỆN1. Đặc điểm cấu tạo ngoài.2. Tập tínhII. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1. ... diện khác của lớp hình nhện (hình 25.3 ,4, 5) b. Bắt mồi : a. Chăng lưới :Tiếp theoThảo LuậnBài Tập Củng cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 2007Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI...
... chuyển chất dinh dưỡng.Đáp án: Hỡnh 26 .4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26.5 Quan sát hình và trả lời câu hỏi: So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến, mối,bọ hung, ... hầu thực quản dạ dày dạ dày ruột sau ruột tịt ruột sau trực tràng hậu môn hậu môn Câu 4: Nhiều châu chấu bay đến đâu thì xảy ra mùa màng đến đó, là do: a. Châu chấu ăn ... đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ . Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr.91 và tr.92 (Mục I.2 và II.2) vào vở bài tập KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : Hãy chọn và đánh dấu X vào câu trả lời đúng...
... ngườiLông, da trâu bò 123 4 5Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.- ... cái ghẻ; 4. Trứng cái ghẻ.Con ve bò: Chúng bám trên ngọn cỏ, khi có gia súc đi qua chuyển sang bám vào lông và chui vào da hút máu.Nhện đỏ hại bông I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình ... thñNhÖn CobaltblueNhÖn l«ng Mªxic«NhÖn GaliathNhÖn l«ng vïng Amaz«n I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện.Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động về đêm,...