giáo án điện tử anh văn lớp 6

... thân.  2.Nhận Xét 2.Nhận Xét : :  3.Bài Tập Về Nhà: 3.Bài Tập Về Nhà:  4.Xuống Lớp: 4.Xuống Lớp: Đội hình xuống lớp Câu 3 Câu 3 : Hãy quan sát xem đây là giai : Hãy quan sát xem đây là giai ... bao nhiêu giây? bao nhiêu giây? • A. 35 giây • D.70 giây • B.45 giây • C. 60 giây  Trường : Lớp: Trường : Lớp:  Môn Môn NHẢY CAO NHẢY CAO  Tuần 25 Tuần 25  Tiết 50 Tiết CT ... Biết vận dụng trong luyện tập và thi đấu. và thi đấu.  - Đảm bảo an toàn và tránh - Đảm bảo an toàn và tránh chấn thương chấn thương . .  Phương pháp giảng dạy. Phương pháp giảng dạy. ...

... NAY! GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN : HÓA HỌC MÔN : HÓA HỌC LỚP 9 LỚP 9 BÀI S : 3Ố BÀI S : 3Ố TÍNH CH T HÓA H C C A AXÍTẤ Ọ Ủ BIÊN SO N : T HOÁ SINHẠ Ổ TR NG THCS HOÀ KHÁNHƯỜ ...

... lời: - Nhiệt độ càng cao thì sự bay hơi càng nhanh. -Gió càng to thì sự bay hơi càng nhanh -Diện tích mặt thoáng càng lớn thì sự bay hơi càng nhanh. Kiểm tra bài cũ Câu 2. Điền từ thích hợp ... đoán. Lỏng Hơi Bay hơi Ngưng tụ (?) Để dễ quan sát hiện tượng ngưng tụ, ta cần làm tăng hay giảm nhiệt độ? Trả lời câu hỏi 50 100 150 200 Cm 3 250 50 100 150 200 Cm 3 250 0 20 10 30 50 40 60 70 80 100 90 0 20 30 50 40 60 70 80 100 90 10 0 ... nước đang sôi. 50 100 150 200 Cm 3 250 50 100 150 200 Cm 3 250 0 20 10 30 50 40 60 70 80 100 90 0 20 30 50 40 60 70 80 100 90 10 0 Các bước tiến hành: -Dùng khăn lau khô mặt ngoài của 2 cốc -Đổ...

... 9 tháng 11 năm 2007 Ngày 9 tháng 11 năm 2007 Bài 12. Văn bản Bài 12. Văn bản : : ánh trăng ánh trăng (Nguyễn Duy) (Nguyễn Duy) Văn học Văn học Tiết 58. Đọc Hiểu văn bản Tiết 58. Đọc Hiểu văn ... 9 tháng 11 năm 2007 Ngày 9 tháng 11 năm 2007 Bài 12. Văn bản Bài 12. Văn bản : : ánh trăng ánh trăng (Nguyễn Duy) (Nguyễn Duy) Văn học Văn học Tiết 58. Đọc Hiểu văn bản Tiết 58. Đọc Hiểu văn ... 12. Văn bản : : ánh trăng ánh trăng Văn học Văn học Tiết 58. Đọc Hiểu văn bản Tiết 58. Đọc Hiểu văn bản 1. Đọc: 2. Chú thích: - In trong tập thơ ánh trăng, viết năm - In trong tập thơ ánh...

... 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 HẾT ... cảnh ngộ đáng thương của con cò . *Bài tập củng cố 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 HẾT ... 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 HẾT THỜI GIAN THẢO LUẬN ! *Bài tập thảo luận - Tại sao trong lời ru của mẹ thường có hình ảnh con cò? Lòng mẹ 060 595857 565 55453525150494847 464 54443424140393837 363 53433323130292827 262 52423222120191817 161 51413121110987 6 543210 ...

... ƯCLN( 36, 84, 168 ) Tìm ƯCLN( 36, 84, 168 ) Bước 2: Chọn ra các thừa số nguyên tố chung: 168 = 2 3 .3.7 Bước 1: Phân tích các số ra thừa số nguyên tố 36 = 2 2 .3 2 84 = 2 2 .3.7 Bước 3: 2 .3 2 1 ƯCLN( 36, 84, 168 ) ... 84, 180) = 2 2 2 . 3 = 12 . 3 = 12 Vì 180 chia heát cho 60 Vì 180 chia heát cho 60 neân CLN (60 ; 180) = 60 Ư neân CLN (60 ; 180) = 60 Ư 15 = 3 . 5 15 = 3 . 5 19 19 ƯCLN(15; 19) = 1 ƯCLN(15; ... ?1) ƯCLN(12; 30) = (bài ?1) Suy ra ƯC(12; 30) = Ư (6) = {1; 2; 3; 6} Suy ra ƯC(12; 30) = Ư (6) = {1; 2; 3; 6} • Kết luận (SGK/ 56) Kết luận (SGK/ 56) Để tìm ước chung của các số đã cho, ta có...

... đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án điện tử? Đưa vào từng ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... bộ môn Anh văn cần nhiều âm thanh, tranh ảnh minh họa thì việc soạn giảng bằng giáo án điện tử sẽ giúp cho giáo viên không cần thiết phải mang nhiều đồ dùng dạy học khi lên lớp như tranh ảnh,...

... Hoa work fewer than most workers ?(No, she doesn’t. She works more than most workers.) 5. L.N 6. How many hours a week do you work?(free) 7. How many hours a week does she work before tests?(45) ... passage A4 p.75 silently. T. gives Ss correct their predictions. T. gives the answer key: 1: 6 2: 5 3: 20 4: 12 5: 45 T’s explanations: definitely (adv) Some Ss read the passage. LUCKY NUMBERS...

... Nguyễn Võ Bích Ngọc Tổ Ngoại Ngữ 6 Trường Trung học cơ sở Mỹ An Giáo án Anh Văn 6 5. Homework: Do the exercise 8 p 42 Be ready for C1-4 Ex: Thanh: Hello. Chi: Hello Thanh: How are you? GV: Nguyễn ... B5 23 Lesson 5 C1-2 24 Lesson 6 C1-3 25 Lesson 7 C4-5. 26 Lesson 8 C6-7. GV: Nguyễn Võ Bích Ngọc Tổ Ngoại Ngữ 39 Trường Trung học cơ sở Mỹ An Giáo án Anh Văn 6 15’ 10’ 3’ Nam: I’m twelve years ... partners. GV: Nguyễn Võ Bích Ngọc Tổ Ngoại Ngữ 46 Trường Trung học cơ sở Mỹ An Giáo án Anh Văn 6 WEEK:4 UNIT 2: AT SCHOOL. PERIOD:11 Lesson 6: C1 –4 Grammar Practice 9 p 41. Date: 1.Aims:...

... CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ HỌC LỚP GIÁO VỀ DỰ GIỜ HỌC LỚP CHÚNG TA CHÚNG TA Môn Ngữ văn Môn Ngữ văn Tiết 40:NÓI GIẢM NÓI TRÁNH Tiết 40:NÓI GIẢM NÓI TRÁNH LỚP 8A LỚP 8A Ngày thứ bảy ... có sử dụng cách nói giảm nói tránh? nào có sử dụng cách nói giảm nói tránh? - Anh nên hoà nhã với bạn bè. - Anh nên hoà nhã với bạn bè. - Anh không nên ở đây nữa. Anh không nên ở đây nữa. - Xin ... nói giảm nói tránh. tránh. Bài tập 3. Vận dụng cách nói giảm nói tránh Bài tập 3. Vận dụng cách nói giảm nói tránh để đặt năm câu đánh giá trong những trường để đặt năm câu đánh giá trong...

... write the correct words. (One word, one student). 10’ 04 821 40 76 054 845 832 091 34 33 565 5511 82 66 99 08 557 1313 071 839 737 033 61 2 300 0240 853 199 Dictation and picture cue drill - Write ... old. - Unit1: Greetings – Lesson 5 (C5-C6 ). - Ask students to learn how to ask how old people are, numbers 0 – 20 - Have them and prepare Lesson 5 ( C5-C6):Further Practice in Numbers 0 – 20 ... (to) get dressed : mặc quần áo. - (to) brush your teeth : đánh răng. - (to) wash your face : rữa mặt. - (to) have breakfast : ăn sáng. - (to) go to school : đi học. Elicit vocabulary • Situation •...

... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... dựng giáo án điện tử bộ môn Tiếng Anh hiệu quả”. Giáo viên soạn: Nguyễn Hữu Thành – Trường THCS Thị Trấn Plei Kần – Ngọc Hồi – Kon Tum 2 SKKN - Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án ... giảng dạy chỉ được áp dụng trong các tình huống này. 3. Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử. Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến,...