... động tròn đều của một điểm
M
Trang 1
Giáoánvậtlí12 GV thực hiện Đặng văn ton
1. ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Viết công thức tính dung kháng, cảm kháng và tổng trở của mạch?
- Nêu mối ... nhận các kết quả.
- HS ghi các kết quả từ thực
nghiệm, xử lí số liệu và nêu các
nhận xét.
Trang 36
R
K
~
A
1
V
1
V
2
A
2
Giáoánvậtlí12 GV thực hiện Đặng văn ton
+ sự biến thiên của từ trờng ... mặt ghi các dải tần ta thấy một - HS đọc Sgk để trả lời.
Trang 50
Giáoánvậtlí12 GV thực hiện Đặng văn ton
II. CHUẩN Bị
1. Giáo viên:
- Các mô hình máy phát điện xoay chiều 1 pha, 3 pha, sơ...
... trình chuyển động của M là:
28
GIÁOÁNVẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
+Con lắc đơn gần đúng.
+Con lắc vật lý bằng bìa hay tấm gỗ mỏng tròn có đánh dấu vị trí khối tam G và khoảng ... dò địa chất .
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
7
GIÁOÁNVẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
quay đều quanh O với
vận tốc góc .
ãMt khỏc:
1 2
OP = OP + OP
hay x = x
1
+x
2
nên véc
tơ ... lò xo
2
1
2
t
W kx=
6
x
W
t
t
2
T
4
T
O
mω
2
A
2
mω
2
A
2
GIÁOÁNVẬT LÝ 12 BAN CƠ BẢN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THẾ VŨ
GV Hóy biến đổi
toán học để dẫn
đến biểu thức bảo
toàn cơ năng. ??
=
1
2
mω
2
A
2
[...
... bằng không.
Giáo viên : Lê Thị Thiệp
21
Giáoán : Vậtlí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi
Giáoán : Vậtlí12 nâng cao
Chơng I - động lực học vật rắn
Bài 1 . Chuyển động của vật rắn
quay ... sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Giáo viên : Lê Thị Thiệp
19
Giáoán : Vậtlí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi
tiến hành ở các lớp dới.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Với phơng án 1:
- Một giá đỡ ...
năng.
Giáo viên : Lê Thị Thiệp
30
Giáoán : Vậtlí nâng cao 12 Tr ờng THPT Lê Lợi
P10. Một mômen lực có độ lớn 30Nm tác dụng vào một bánh xe có mômen
quán tính đối với trục bánh xe là...
... < +
Trang18
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
15
3.Tác dụng :
Tùy theo từng trường hợp mà dao động tắt dần
có lợi hay có hại . Để dao động không tắt dần
cần cung cấp cho vật dao động phần ...
Trang10
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
20
( )
( )
( )
2
2
2 2 2
1 1
E m A 0,1 10 5.10
2 2
0 ,125 J
−
= =
=
ω π
b.
Thế năng của con lắc :
( )
( )
2
2 2
t
1 1
E kA 100 2,5.10
2 2
0,0 3125 J
−
= ...
Học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK.
Làm các bài tập 5,6,7 trang12 SGK.
V. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Trang7
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
15
25
3. Phân loại:
a. Sóng ngang: phương...
...
2k d k vôùi k= 1, 2 ∆ϕ = π ⇒ = λ ± ±
Trang40
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
12A3 44 4 6 34(77%)
12A8 42 7 0 18(43%)
Trang48
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
20
30
Vẽ
1
2
A A A= +
ur ... Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
Biên độ dao động cưỡng bức phụthuộc liên hệ
giữa tần số f của ngoại lực và tần số f
0
của vật
dao động
giữa tần số f của ngoại lực và tần số f
0
của vật ... bài.
V. RÚT K INH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Trang25
Giáoánvật lý 12 GV Đặng Văn Quang
2. Hộp cộng hưởng:
Là vật rỗng có khả năng cộng hưởng với nhiều
tần số âm khác nhau để tăng...
... to
#)8'QFw=DF<!C )
QF-
Độ to chỉ là một khái niệm nói về
đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với
đặc trưng vậtlí mức cường độ âm.
Lưu ý9'1%;%OSF<!C )
QFF0 ... thành viên.
- Lắp đặt, đo các đại lợng.
- Ghi chép kết quả và tính toán kết quả thí nghiệm.
+ HD HS đọc cơ sở lí thuyết, phơng án thí nghiệm,
các bớc tiến hành nh sau:
- Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm.
- ... $%%&'1%=F]'D??(L.?'.0 )7*?./0.
% 12. !D?.3%'
45 !"3%!72%?
!" j7!8'? ).% 12 %'/0.!D?J!"?
9GF...
... sgk
* Tổ chức hoạt động nhóm, thảo
luận tìm ra đáp án
*Gọi HS trình bày từng câu
* HS đọc đề từng câu, cùng suy
nghĩ thảo luận đưa ra đáp án
đúng
* Thảo luận nhóm tìm ra kết quả
* Hs giải ... sgk và tương tự…
3. Thái độ: Vui thích môn học, tập trung học tập,trung thực…
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: một số bài tập trắc nghiệm và tự luận
2. Học sinh: ôn lại kiến thức về dao động điều ... 1. Khiến thức:
- Vận dụng kiến thức về dao động của con lắc đơn.
- Kỹ năng: Giải được các bài toán đơn giản về dao động điều hoà, và con lắc đơn.
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức trên để giải các...
... sgk và các bài tập tương tự.
3. Thái độ: Vui thích môn học, tập trung học tập,…
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Các hình vẽ 5.1, 5.2 Sgk.
2. Học sinh: Ôn tập kiến thức về hình chiếu của một vectơ xuống...
... phát ra thì hoàn
toàn khác nhau → Đặc trưng vậtlí thứ
ba của âm là gì?
- HS ghi nhận các khái niệm âm cơ
bản và hoạ âm từ đó xác định đặc
trưng vậtlí thứ ba của âm.
- Phổ của cùng một âm nhưng ... sóng âm có thể làm cho các
phần tử vật chất trong môi trường
dao động?
- I (W/m
2
)
- HS nghiên cứu và ghi nhận mức
cường độ âm.
II. Những đặc trưng vậtlí của
âm
- Nhạc âm: những âm có tần ... định như tiếng búa đập, tiếng
sấm, tiếng ồn ở đường phố, ở chợ…
- Ta chỉ xét những đặc trưng vậtlí tiêu
biểu của nhạc âm.
- Tần số âm cũng là tần số của nguồn
phát âm.
- Sóng âm mang năng...
... chứa cuộn cảm thuần.
- Giải được các bài toán đơn giản trong sgk và tương tự.
3. Thái độ: Vui thích môn học, tập trung học tập,…
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: một số bài tập trắc nghiệm và tự ... động nhóm, thảo luận
tìm ra đáp án
*Gọi HS trình bày từng câu
* Cho Hs đọc các câu trắc nghiệm
7,8,9 trang 74 sgk
* Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận
tìm ra đáp án.
*Cho Hs trình bày từng câu
* ... ra đáp án.
*Cho Hs trình bày từng câu
* HS đọc đề từng câu, cùng suy
nghĩ thảo luận đưa ra đáp án đúng
* Thảo luận nhóm tìm ra kết quả
* Hs giải thích
* Thảo luận nhóm tìm ra kết quả
* Hs giải...
... trí trên
một vòng tròn sao cho các trục
của ba cuộn đồng quy tại tâm
O và hợp nhau những góc 120
o
nên chúng lệch pha nhau 2π/3
rad.
- HS chứng minh để tìm ra
3
2
m
B B
=
- HS chứng minh:
cos
3
2
x ... nguyên tắc hoạt động của động cơ không đồng bộ ba pha.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Chuẩn bị một động cơ không đồng bô ba pha đã tháo ra để chỉ cho HS nhình thấy được các...
... bản
- Thông báo thí nghiệm khi lọc lấy
một ánh sáng đơn sắc rồi chiếu vào
mặt tấm kim loại. Ta thấy với mỗi kim
loại, ánh sáng chiếu vào nó (ánh sáng
kích thích) phải thoả mãn λ ≤ λ
0
thì ... lượng tử ánh sáng
1. Giả thuyết Plăng
- Lượng năng lượng mà mỗi lần một
nguyên tử hay phân tử hấp thụ hay phát xạ
có giá trị hoàn toàn xác định và hằng hf;
trong đó f là tần số của ánh sáng bị ... nguyên tử hay phân tử phát
xạ hay hấp thụ ánh sáng thì chúng phát ra
hay hấp thụ một phôtôn.
4. Giải thích định luật về giới hạn quang
điện bằng thuyết lượng tử ánh sáng
- Mỗi phôtôn khi bị hấp...
... nguyên tử hay phân tử
của chất huỳnh quang hấp thụ
hoàn toàn phôtôn của ánh sáng
kích thích có năng lượng hf
kt
để chuyển sang trạng thái kích
thích. Ở trạng thái này, nguyên
tử hay phân ... λ
hq
> λ
kt
.
II. Định luật Xtốc (Stokes) về sự huỳnh
quang
- Ánh sáng huỳnh quang có bước
sóng dài hơn bước sóng của ánh
sáng kích thích:
λ
hq
> λ
kt
.
Hoạt động 6 ( phút): Giao nhiệm ... thuyết lượng tử ánh sáng…
2. Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức trên để giải bài tập trong sgk và các bài tập tương tự
3. Thái độ: Trung thực, tập trung giải bài tập
II- CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bài...
... - Tiên đề này cho thấy: Nếu một chất
hấp thụ được ánh sáng có bước sóng
nào thì cũng có thể phát ra ánh sáng có
bước sóng ấy.
- Nếu phôtôn có năng lượng lớn hơn
hiệu E
n
– ... cũ: * Nêu khái niệm về sự phát quang? Phân biệt sự huỳnh quang và lân quang? Nêu đặc điểm của
ánh sáng huỳnh quang?
* Nêu hai tiên đề của Bo về cấu tạo nguyên tử?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động ... thức
f
c
=
λ
=>
4321
,,,
λλλλ
so sánh với
0
λ
Hoặc
0
0
λ
c
f
=
so sỏnh vi f
1
, f
2
, f
3
, f
4
ã Cỏc cõu hi trắc nghiệm
Hướng dẫn hs chọn đáp án và ghi nhớ.
4. Củng cố:
- Học sinh về...
... một số bài tập trong sgk và tương tự…
3. Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích môn vật lí,
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Chuẩn bị một bảng thống kê khối lượng của các hạt nhân.
2. Học sinh: Ôn ... chiếu sáng rất
mạnh thanh rubi và đưa một số ion crôm lên
trạng thái kích thích. Nếu có một số ion crôm
phát sáng theo phương ⊥ với hai gương và làm
cho một loạt ion crôm phát xạ cảm ứng. Ánh ... tiếng Anh
LASER (Light Amplifier by
Stimulated Emission song song
Radiation): Máy khuyếch đại ánh sáng
bằng sự phát xạ cảm ứng.
- Y/c HS đọc Sgk và trình bày sự phát
xạ cảm ứng là gì?
- Thông...