... môi trường.8 7. Giáo dục môi trường – tài liệu bồi dưỡng giáo viên của Dự án phát triển giáo viên tiểu học- NXB Giáo dục 2005.8. Tíchhợpgiáo dục BVMT trong chương trình giáo dục tiểu học ... học.- Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tíchhợp vào bài học là gì? - Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tíchhợp vào nội dung nào của bài? Tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường ... chỉ có một phần nội dung gắn với giáo dục bảo vệ môi trường, có thể tíchhợp ở mức độ 2 ( lồng ghép bộ phận). Khi dạy học các bài học tíchhợp ở mức độ này, giáo viên cần lưu ý:- Nghiên cứu...
... lớn, thường kết hợp: A/ Điện trở shunt + cơ cấu từ điện B/ Biến dòng + cơ cấu từ điện + bộ chỉnh lưuC/ Biến dòng + cơ cấu điện động D/ Biến dòng + cơ cấu điện từ 11. Khi cho dòng điện xoay chiều ... kế điện từ đo dòng điện có giới hạn đo Iđm = 10A, CCX = 1,0%. Sai số tương đối khi đồng hồ chỉ 8A là: A/ 0,7% B/ 1,25% C/ 2,5% D/ 2A 13. Một vôn kế có giới hạn đo 250V, dùng vôn kế này đođiện ... kết hợp với:A/ 3 máy biến điện áp 1 pha B/ 1 máy biến điện áp 1 phaC/ 1 máy biến điện áp 3 pha D/ Tất cả đều đúng 20. Đối với cơ cấu điện từ, khi dòng điện ngõ vào tăng thì sai số phép đo do...
... KHÍ CẮT GỌTBÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ GIÁO ÁNTÍCH HỢPGIÁO ÁNTÍCH HỢPTÊN BÀI: PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỘ VI SAIMÔ ĐUN: MD 39 ... thoạiPhân tích 6h45p2p20p11H1 - Xưởng thực hành phay vạn năng- Máy phay ngang vạn năng- Đầu chia độ vạn năng, các bánh răng vi sai, bánh răng trung gian - Đề cương, giáo án. - Trang ... hãy đánh dấu x vào một trong hai ô (Đúng hoặc Sai) sau đây:Điều kiện Chọn cặp bánh răngSơ đồ lắp Đúng Sai1, ∆Z > 01 cặp bánh răng2, ∆Z > 02 cặp bánh răng3, ∆Z < 02 cặp bánh răngphân...
... là tác động tích cực, tiêu cực?Những hậu quả do tác động tiêu cực đến môi trường? Biện pháp để khắc phục? Ở địa phương em có những hoạt động nào ảnh hưởng ( tiêu cực, tích cực) đến ... Nêu được khái niệm TNTN, các cách phân loại TN.2. Kỹ năng:- Liên hệ thực tiễn VN.- Phân tích có phê phán những tác động xấu tới môi trường.3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, sử dụng tiết kiệm tài ... đối với xã hội loài người, nhưng nó không có vai trò quyết định đến sự phát triển của xã hội?- Giáo viên chốt kiến thức. ( Ví dụ Nhật Bản, thực thể xã hội có tác động làm biến đổi tự nhiên.-...
... đong vào lô hình trụ của dụng cụ đo đồng thời bấm đồng hồ để tính thời gian - ống đong 100 ml- Cốc đong 500 ml- Nớc cất hoặc nớc khử ion- Dụng cụ đođộ hút nớc- Đồng hồ bấm giây- Đong ... 2: Sa cha v bo dng cơ 3 Giáoántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009Tên bài: SA ... 2 - Lắp mẫu giấy vào dụng cụ đo và kẹp chặt lại- Dụng cụ đođộ hút nớc, mẫu giấy- Mẫu giấy đợc kẹp chặt gữa lô hình trụ và đế cao suBớc 3 - Dùng ống đong, đong 100 ml nớc cất hoặc nớc...
... đề(Hớng dẫn học sinh rènluyện để hình thành pháttriển năng lực trong sựphối hợp của thầy) Giáoán số: Thời gian thực hiện: Tên bài học trớc: Thực hiện từ ngày đến ... .VI. Rót kinh nghiƯm tỉ chøc thùc hiƯn: Trëng khoa/ trëng tổ môn Ngày tháng năm Giáo viên ... 1 Dẫn nhập( Gợi mở, trao đổi phơng pháp học, tạo tâm thế tích cực của ngời học ) . 2 Giới thiêu chủ đề ( Giới thiệu nội dung chủđề cần giải...
... Kiểm tra bài cũ: 4’ Độ dài đọan thẳng - GV gọi HS làm so sánh đođộ dài đo nthẳng. - GV nhận xét- HSBCSS + H- HS lên thực hiện so sánh trực tiếp bằngcáh chập 2 chiếc thước sao cho chúng 1đầu ... bảng*Hoạt động 3: Cách đo bằg bước chân - Giáo viên làm mẫu: dođộ dài bằng bước chân đối với bục giảng*Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên chia 4 nhóm, mỗi nhóm 1 đồ vật để đo - Thước kẻ dài ... Học sinh quan sát - Thực hành đo trên cạnh bàn và đọc to kết quả đo được- Học sinh quan sát và lên thực hành - Các nhóm hội ý áp dụng 1 cách đo cho đồ vật được đo như gang tay, bước chân, que...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... HS lắng nghe LỊCH BÁO GIẢNGTuần 20Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạyThứ hai10 - 01- 2011CCĐĐHVHV2020173174CờLễ phép vân lời thầy giáo, cô giáo (T2)Bài 81: ach Bài 81: ach Thứ ba11- ... đọc đo n thơ ứng dụng dưới tranh: * GV đọc mẫu: 5’ Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. - GV đọc câu dưới tranh - Nêu tiếng có vần ach - Giáo...
... trường hợp gây đi học trễ hay nghỉ học. Môn Thủ côngTuần 15Ngày ……………………………………… Bài : Gấp cái quạt (tiết 1)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -H biết cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối ... cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối được cái - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đốiCác nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường ... . -H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ :T kiểm tra ĐDHT của...
... 2, 3 đọc kết quảc) Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống bảng phụKết luận:4. Vận dụng củng cố hoạt động nối Bài 1: HS làm bảng con - Phân tích đánh giá - Liên hệ - Chốt lại bài.5.Giao ... ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trực quan quan - Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: SGK – đồ dùng dạy toán – ... (không nhớ) 14 + 3 - Số chục và số đơn vị. - Toán ngang, toán dọc.HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSa) GV hướng dẫn HS: đồ dùng dạy học toán - Lấy 1 bó 1 chục và 4 que tính rời - Lấy 3 que...
... năng) VI. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔNNgày tháng năm GIÁO VIÊN ... DUNGHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1 Dẫn nhập( Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học ) 2 Giới thiêu ... lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) 5 Hướng dẫn tự học GIÁOÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên bài học trước: Thực hiện từ ngày đến ngày TÊN BÀI: MỤC...
... GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG TÍCH HỢP”TP HỒ CHÍ MINH, NGàY 22 THÁNG 08 NăM 2011 Phụ lụcMẪU GIÁOÁNTÍCHHỢP – PHẦN THỰC HIỆN BÀI HỌC(Kèm theo công văn số: /TCDN-GV ngày tháng năm 2010)TT ... hợp - Đặc điểm của bài dạy tích hợp - Đánh giá một bài dạy tíchhợp 1. Cơ sở chung về dạy học tích hợp 1.1. Khỏi niệm “Dạy học tớch hợp Theo Xavier Roegiers, “dạy học tớch hợp là một quan niệm về ... và thái độ đối với lao động nghề nghiệp và cuộc sống. Giáo ántíchhợp được biên soạn theo mẫu sau:HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN GIÁOÁNTÍCHHỢP 15 Bản chất của kiểu dạy học này là người học phải...
... từ Điện thoại, vệ tinh, điện báoSưởi ấm Bếp lửa, lò sưởi củi Lò sưởi điện, tấm sấy điện SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆNI. MỤC TIÊU Sau giờ học, HS biết:- Kể được tên các đồ dùng, máy móc sử dụng điện, ... tính điểm, đánh giá.- Các đội chơi nhận quà. - HS trả lời Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến Đèn điện, đèn pinTruyền ... bị điện mang lại cho cuộc sống?- HS lắng nghe- Chia nhóm chơi. Nên để 2 đội, còn lại sẽ làm khán giả.- HS chơi- Các nhóm đưa bảng nhóm mình ghi được lên. Ví dụ- Nhóm trọng tài gồm 4 khán...
... TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Chuẩn bị 2. Tổ chức: 3. Thực hiện: Ngày tháng năm TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ BỘ MÔNGiáo viên bộ môn HOÀNG QUANG VŨ 29thực tập. - VS dụng cụ sạch ... TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Chuẩn bị 2. Tổ chức: 3. Thực hiện: Ngày tháng năm TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ BỘ MÔNGiáo viên bộ môn 41thực hành. - Nhắc nhở những hs sử dụng d/cụ ... TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Chuẩn bị 2. Tổ chức: 3. Thực hiện: Ngày tháng năm TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ BỘ MÔNGiáo viên bộ môn 15đóng góp ý kiến - Nhận xét, bổ sung. - Trình...