... vào -Nhận xét trả -Sửa bài, nhận xét GV lưu ý: Hs tự lời nêu đặc điểm sốtự nhiên, 14 số lẻ, số chẵn liên tiếp ’ HĐ2: Củng cố cách so sánh sốtựnhiên -Nêu yêu cầu đề Bài 3/147: -Làm vào -Gọi ... trả lời -GV yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét, sửa bài, hỏi Hs cách so sánh sốtựnhiên trường hợp chúng có số chữ số không số chữ số05 ’ -Làm vào -Nhận xét Bài 4/147: -GV yêu cầu Hs làm vào -Chấm, ... T.gi Hoạt động giáo viên Hoạt động học an sinh 14 HĐ 1: Củng cố cách đọc viết số ’ tựnhiên Bài 1/147: -Lần lượt đọc - Gọi Hs đọc nối nêu dãy số 1, nêu giá trị chữ sốsốtựnhiên vừa đọc -Nhận...
... xét, khuyến khích Hs nêu lại cách viết ’ cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân HĐ 2: Củng cố kĩ so sánh số 03 ’ thập phân Bài 5/ 150 : -Làm vào -Nhận xét -GV gọi Hs nêu yêu cầu đề làm vào ... -Hs làm vào số bảng bảng -Yêu cầu Hs đọc lại số thập phân -Đọc số thập phân vừa viết Bài 3/ 150 : -Đọc đề, làm -GV gọi Hs đọc đề làm vào vào vở -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 4/ 150 : -Thảo ... 25 HĐ 1: Củng cố cách đọc, viết số ’ thập phân Bài 1/ 150 : -Hs đọc đề -Gọi Hs đọc đề -Làm miệng, nhận -Gọi nhiều Hs làm miệng, nhận xét xét Bài 2/ 150 : -GV đọc phần, yêu cầu...
... mới: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên Hoạt động học an sinh 07 HĐ 1: Củng cố cách viết số thập ’ phân phân số dạng phân số thập phân Bài 1/ 151 : -Hs làm vào -GV yêu cầu Hs làm vào vở ... cách viết số thập ’ phân dạng tỉ số phần trăm ngược lại Bài 2/ 151 : -Hs làm vào -GV yêu cầu Hs làm vào vở -Chấm, sửa bài, nhận xét -Nhận xét 07 HĐ 3: Củng cố cách viết số đo ’ dạng số thập phân ... thập phân Bài 3/ 151 -GV gọi Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc -Yêu cầu Hs làm vào -Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 4: Củng cố cách so sánh số -Nhận xét 12 thập phân ’ Bài 4/ 151 -GV gọi Hs đọc...
... -Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu cách so sánh Hs nêu cách so sánh hai Ps 06 khác mẫu số, hai Ps có tửsố ’ HĐ 5: Củng cố cách viết phân số -Đọc đề, trao đổi Bài 5/ 149: -Yêu cầu Hs đọc đề, trao đổi ... đồng Ps khác mẫu số, lưu ý trường hợp b - có mẫu số Ps chia hết cho mẫu số Ps trường hợp c - quy 06 ’ đồng nhiều Ps HĐ 4: Củng cố kĩ so sánh phân số Bài 4/149: - Hs nêu -Hs làm làm -Gọi Hs nêu ... HĐ2: Củng cố kĩ rút gọn ’ phân số -Đọc đề Theo dõi Bài 2/148: -Gọi Hs đọc đề Lưu ý Hs: Khi rút gọn Ps phải nhận Ps tối giản, đó, nên tìm xem tửsố mẫu số chia hết cho số lớn nào? -Theo dõi, trả lời...
... sánh với đơn vị, so sánh hai phân sốtửsố để so sánh) Bài 5/ 150 : -Gọi Hs đọc đề -GV yêu cầu Hs làm vào 02 -GV sửa bài, nhận xét ’ HĐ 3: Củng cố, dặn dò - Hs đọc -Làm vào - Nhận xét Nhận xét tiết ... phân số lại Bài 4/ 150 : - Hs nêu yêu cầu -Gọi Hs yêu cầu đề đề -GV yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét, lưu ý phần - Nhận xét b c có cách làm (quy đồng mẫu sốso sánh phân số; ... miệng, nêu tìm câu trả lời cách tìm -Sửa bài, nhận xét 25 ’ -Nhận xét HĐ2: Củng cố kĩ so sánh phân số dựa sở tính chất phân số Bài 3/ 150 : -GV yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Nhận xét, giải -Chấm,...
... 2 Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 22 HĐ 1: Củng cố quan hệ ’ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng Bài 1/ 152 : -Yêu cầu Hs làm vào ... 2/ 152 : -GV yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét yêu cầu Hs phải ghi nhớ mối quan hệ 11 ’ đơn vị đo độ dài; đơn vị đo khối lượng thông dụng HĐ2: Củng cố cách viết số ... độ dài; đơn vị đo khối lượng thông dụng HĐ2: Củng cố cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân Bài 3/ 153 : -Gọi Hs đọc yêu cầu đề -Đọc đề -Quan sát; làm vào - Nhận xét -GV hướng...
... phép đổi Bài 2/ 153 -Đọc đề làm -GV yêu cầu Hs đọc đề làm bài vào 17 ’ -Nhận xét, so sánh -Chấm, sửa bài, nhận xét Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài số đo khối lương dạng số thập phân HĐ ... viết số đo độ dài ’ khối lượng dạng số thập phân Bài 1/ 153 : -Đọc đề làm -GV yêu cầu Hs đọc đề làm bài vào -Nhận xét, nêu -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến cách làm khích Hs nêu cách làm số phép ... 267cm = …m…cm =…,…m 752 6kg = …tấn…kg = …,…tấn 50 4cm = …m…cm =…,…m 4063kg = …tấn…kg = …,…tấn - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ Bài mới: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên T.gi an Hoạt...
... 2km115m = … km; 85kg = … - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên Hoạt động học an sinh 20 HĐ ... vị đo diện tích liền nhau, cách viết số đo diện tích dạng số thập phân HĐ 2: Củng cố cách viết số đo diện tích dạng số thập phân Bài 3/ 154 : -Đọc yêu cầu đề -Làm vào -Nhận xét -Gọi Hs đọc yêu cầu ... 2/ 154 : đôi, làm tập -GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, -Theo dõi, nhận xét, trả lời làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Chú ý 10 ’ củng cố mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền nhau, cách viết số...
... 2 Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 22 HĐ 1: Củng cố quan hệ ’ số đơn vị đo thể tích - chuyển đổi đo thể tích Bài 1/ 155 : -GV yêu cầu Hs ... cầu Hs làm vào 10 -Chấm, sửa bài, nhận xét ’ HĐ 2: Củng cố cách viết số đo thể tích dạng số thập phân -Đọc yêu cầu đề Bài 3/ 155 : -Làm vào -Gọi Hs đọc yêu cầu đề -Nhận xét, nêu -GV yêu cầu Hs làm ... Hs đọc chữa Yêu cầu số Hs trả lời câu hỏi phần b Chú ý khắc sâu mối quan hệ đơn vị đo thể tích m3, dm3, cm3 mối quan hệ đơn vị đo thể tích -Đọc yêu cầu đề liên tiếp Bài 2/ 155 : -Làm vào -Gọi Hs...
... nhận xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) T.gi Hoạt động giáo viên an Hoạt động học sinh 10 HĐ 1: Củng cố so sánh số đo ’ diện tích thể tích Bài 1/ 155 : -Yêu cầu Hs đọc đề làm vào ... HĐ2: Rèn kĩ giải toán liên quan đến tính diện tích thể tích hình học Bài 2/ 156 : -Đọc đề -Gọi Hs đọc đề -Làm vào -GV yêu cầu Hs làm vào -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/ 156 : -Đọc đề -Gọi...
... xét việc kiểm tra cũ Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên T.gi an Hoạt động học sinh 05 HĐ 1: Củng cố mối quan hệ ’ số đơn vị đo thời gian Bài 1/ 156 : -Gọi Hs đọc yêu cầu đề -Đọc ... nhóm đọc kết -Nhận xét, chữa -Đại diện nhóm đọc kết -Nhận xét HĐ 4: Giải toán liên quan đến số 07 ’ đo thời gian Bài 4/ 157 : - Hs đọc đề -Gọi Hs đọc đề -Thảo luận nhóm -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm ... đổi theo dãy (mỗi Hs ý) -Sửa bài, nhận xét 12 ’ HĐ2: Củng cố cách viết số đo thời gian dạng số thập phân -Nhận xét Bài 2/ 156 : -GV yêu cầu Hs đọc đề làm -Đọc đề làm vào vào -Chấm, sửa bài, nhận...
... số đo thời gian Bài 2/1 65: -Yêu cầu Hs làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Lưu ý Hs lấy số dư hàng đơn vị lớn để chia tiếp phải đổi sang hàng đơn vị bé HĐ 3: Rèn kĩ giải toán có liên -Làm vào -Nhận ... trừ ’ với số đo thời gian Bài 1/1 65: -Yêu cầu Hs làm vào -Làm vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Lưu ý Hs -Nhận xét đặc điểm mối quan hệ đơn vị đo thời gian 08 ’ HĐ2: Củng cố kĩ nhân, chia với số đo thời ... từ Hà Nội đến Hải Phòng -Yêu cầu Hs làm vào Khuyến khích Hs nên đổi số đo thời gian Ps để thuận tiện xác tính -Nhận xét 02 toán ’ -Trả lời -Chấm, sửa bài, nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dò Yêu cầu...
... 2 Luyện tập: * Giới thiệu mới: (1’) Hoạt động giáo viên T.gi Hoạt động học an sinh 10 HĐ 1: Ôntập hệ thống công ’ thức tính chu vi, diện tích số hình -Theo dõi -GV treo bảng ... bảng -Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để Hs ôntập củng cố công 22 thức -Theo dõi, trả lời ’ HĐ2: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến chu vi, diện tích số hình -Đọc đề, nêu tóm Bài 1/166: tắt -Yêu ... Hs bước từ nhận xét để giải toán: +Nhận xét so sánh diện tích hình vuông ABCD diện tích hình tam giác +Nhận xét so sánh phần tô màu với diện tích hình tròn hình vuông ABCD -Làm vào -Nhận xét...
... lối : toán “ tìm số biết 8 75 : 25 tổng ( = 35 ( m2) chu vi 60m tỉ số ĐS : a) 35m số ) từ tính diện tích hình chữ 25m b) 35 m2 nhật diện tích lối Củng cố, dặn dò : chuẩn bị tiết sau : ôntập bổ ... hợp (so sánh giải a b) HS phải tự giải toán a b (như học lớp 4) Hai HS lên bảng trình bày, em (cả lớp làm Vở tập) HS tự làm , em lên bảng sửa , lớp nhận xét chữa Bài : Yêu cầu HS tự giải (vẽ ... CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Sau nhắc lại cách giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” SGK, GV cho HS ôntập thực hành tập sau Bài : GV nên nhấn mạnh : số phần nhau” tổng...
... cách viết hệ tới Giáo dục dân phần “Tóm tắt toánsố giải Tuỳ thời gian trình cách dùng tỉ số độ HS không Bài : (liên hệ dân làm hết tập số) tập, tối GV cho HS tóm tắt toán, chẳng hạn : thiểu ... xét trên, không nên lần” nhấn mạnh mối quan hệ tỉ lệ hai đại lượng, không đưa khái niệm,thuật ngữ “tỉ lệ thuận” Hoạt động : Giới HS tự giải toán (như biết thiệu toánlớp 3) GV nêu toán GV nhấn ... cách “dùng tỉ số ” Bước : Phân tích để Bài : HS giải cách “Tìm tỉ số tương tìm cách giải tựtoán (SGK) cách “Tìm tỉ số GV cho HS tự giải Bước4 : Trình bày hướng dẫn (nếu giải (như SGK) HS khó...
... : Giới thiệu toán Tương tự cách lưu Bài : Như tiết 15, GV ý phân tích dẫn tới hướng dẫn HS thực cách giải cách cách giải toán theo “Tìm tỉ số bước : HS trình bày giải Tóm tắt toán : ngày (như ... nêu toán nhận xét : Số SGK HS tự tìm kết kilôgam gạo điền vào bảng (viết bao tăng lên sẵn bảng) lần số bao gạo Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét giảm nhiêu để thấy mối quan hệ lần” đại lượng, không đưa ... cần : 70 :5 = 14 (người) Đáp số : 14người : 2400 : 150 = 16 ( ngày ) ĐS 16 ( ngày ) Bài 3: HS tự giải (theo cách tìm tỉ số) Tóm tắt 3máy bơm : máy bơm : … ? Bài giải : 6máy so với3 máy gấp số lần...
... nhận phân số tối giản) số lớn mà tửsố Học sinh làm tập mẫu số phân số cho Vở tậpToán (phần 1) chia hết cho số Chẳng hạn : GV hướng dẫn HS tự qui 15 15 : 18 18 : ; 25 25 : 5 27 27 : ... ngang, số phải sốtựnhiên khác 0) Sau ví dụ GV giúp HS nêu toàn tính chất phân số (như SGK) HS nhớ lại : Hoạt động :Ứng dụng tính chất phân số Rút gọn phân số để phân số có tửsố mẫu số ... 25 : 5 27 27 : ;… đồng mẫu số nêu ví dụ HS làm tập (trong ví dụ (SGK), tự nêu Vở tậpToán (phần 1) cách qui đồng mẫu số ứng chữa với ví dụ (xem lại Toán Học sinh tự làm 3: 4, trang 28 29)...
... CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động : Ôntập cách so sánh hai phân số HS nêu cách nhận biết GV gọi HS nêu cách phân số bé ( so sánh hai phân số có lớn 1) mẫu số, khác mẫu Chú ý : HS nắm số, tự ... (như sánh hai phân số bao SGK) Khi nêu ví dụ, làm cho chẳng hạn HS nêu chúng có mẫu số 7 yêu cầu HS giải thích ( chẳng hạn, so sánh tửsố có mẫu số 7, so sánh tửsố ta có < 7 ) Nên tập cho ... làm chữa bài, không 17 ; ; 18 b) ; ; đủ thời gian làm a) lại làm tự học Củng cố, dặn dò : chuẩn bị tiết sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ...
... tương tự giúp HS nhớ : Trong hai phân số có tửsố Mẹ cho em số quýt , phân số có mẫu số lớn nghĩa em số 15 bé Bài : cho HS làm phần a) phần c) chữa bài, phần c) cho HS tự làm tự học quýt mà 15 ... CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN HỌC SINH GV hướng dẫn H làm tập chữa bài, chữa kết hợp ôntập củng cố kiến thức học , chẳng hạn Bài : cho HS làm chữa 1 ( tửsố nhỏ mẫu số 5) 1 ( tửsố lớn mẫu số ... mẫu số bài, HS chữa GV cho HS tửsố ) nêu nhận xét nhớ lại đặc điểm phân số bé 1, lớn , GV cho HS nhắc lại điều Bài giải ( bài4) kiện để so sánh phân số với Mẹ cho chị số quýt tức chị 15 số quýt...
... Cộng trừ hai tửsố , giữ nguyên mẫu số Có mẫu số khác Qui đồng mẫu số Cộng trừ tửsố Giữ nguyên mẫu số 4 28 23 7 7 Bài : HS tự giải toán chữa Bài giải : Phân sốsố bóng màu đỏ số bóng màu ... giúp HS tự a) 3 15 17 5 nêu nhận xét chung cách Hoặc viết đầy đủ : thực phép cộng, phép 3 15 17 55 trừ hai phân số Chẳng hạn, nêu bảng b) sau : Cộng trừ phân số Có mẫu số Cộng ... màu xanh : 1 ( số bóng hộp) phân sốsố bóng màu vàng : 6 ( số bóng Hoạt động : Thực hành hộp ) Chú ý : ĐÁP SỐ : HS giải toán hộp ) cách khác Nhưng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy...