... số: 75 cây.
- HS thựchành đo và vẽ đoạn thẳng.
Toán +
Ôn tập
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS về cách thực hiện phép nhân, phép chia. Đơn vị đo đội dài
- Giải toán có lời văn
Toán lớp 3 - Kim Thị ... So sánh số đo chiều cao của các bạn với
nhau.
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét
và so sánh.
- HS thựchành so sánh và trả lời:
+ Bạn Hơng cao nhất.
+ Bạn Minh thấp nhất.
- HS thực ... Ngọc Diệp
4
Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006
Toán
Tiết 47: Thựchành đo độ dài( Tiếp).
A- Mục tiêu:
- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao. Đọc viết số đo độ dài. So sánh số đo độ dài.
- Rèn KN đo...
... các hoạt động (30’)
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động của
cơ thể.
Phương pháp: Thực hành, trực quan.
- Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn
mình”, ... thiệu phép cộng
- 63 + 15 = 78
- Thầy yêu HS nêu lên các thành phần của phép
cộng
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: làm tính và giải bài toán có lời văn
Phương pháp: Luyện tập
* Bài 1:
- Hát
... Biết dùng từ đặt thành câu.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua.
Bài tập 3: (8’)
Thầy: Các em đã biết chọn từ, tìm từ. Bây giờ chúng ta sẽ
tập dùng từ để đặt thành 1 câu nói về...
... thựchành sử dụng đơn vị
đo đêximet trong thực tế
Phương pháp: Trực quan, thực hành.
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- Nếu còn thời gian GV cho HS thựchành đo chiều
dài của cạnh bàn, cạnh ghế, ... đúng.
Hoạt động 2: Củng cố
Mục tiêu: Hiểu tên gọi các thành phần trong phép trừ
Phương pháp: Thực hành
- Thầy cho HS nêu lại các thành phần trong phép trừ
- 78 – 46 = 32
- Hát
ĐDDH: Thẻ ...
bảng
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Nhận biết độ dài 1 dm. Quan hệ giữa dm và
cm
Phương pháp: Trực quan, thực hành
Bài 1:
- Thầy yêu cầu HS tự làm phần a vào...
... cơ: co và giãn
được.
Phương pháp: Thực hành
Bước 1:
- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát,
sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay.
- Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay
- Hát
- ... Vài em nhắc lại.
- HS thực hiện và trao đổi với bạn
bên cạnh.
Phương pháp: Thực hành
4. Củng cố – Dặn do ø (2’)
- Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn
tốt, đáng tin cậy?
- Tập kể ... cảm, trung
thực, nhờ đó sẽ mau tiến bộ
2. Kỹ năng: Biết tự đánh giá việc nhận và sửa lỗi của bản thân và bạn bè, biết tự nhận và sửa
lỗi khi có lỗi.
3. Thái độ:
- Có thái độ trung thực khi xin...
... bảng.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Làm được các bài toán có lời văn. Củng
cố về biểu tượng đoạn thẳng.
Phương pháp: Trực quan , giảng giải.
* ĐDDH: Bộ thựchành Toán.
Bài 3:
- Hát
- ... Thủy
MÔN: TOÁN
Tiết 18: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS về:
- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25.
- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau
- Giải bài toán có lời văn ... 2: Thực hành
Mục tiêu: HS làm được các bài tập dạng 38 + 25
Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Thầy đọc cho HS tính dọc.
- Hát
- HS đọc
- Hoạt động lớp
ĐDDH: Bộ thực hành...
... toán về nhiều hơn
Phát triển các hoạt động (26’)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn
Mục tiêu: Nắm được khái niệm “nhiều hơn”
Phương pháp: Trực quan
* ĐDDH: Bộ thựchành Toán.
- ... HS dựa vào đề toán tắt nêu đề
toán:
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC BỤNG – CHUYỂN ĐỘI HÌNH
HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN
VÀ NGƯC LẠI
MỸ THUẬT
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO :
NẶN HOẶC XÉ DÁN ,VẼ CON VẬT ... MÔN: TOÁN
Tiết: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu : Khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn
(dạng đơn giản)
2. Kỹ năng: Rèn kó năng giải toán có...
... những cánh hoa lấp ló
trong tranh.
- Tường vôi trắng, cánh cửa xanh,
hàng ghế gỗ xoan đào nổi vân như
lụa.
- Sao tiếng trống rung động kéo dài,
tiếng cô giáo trang nghiêm, ấm áp –
tiếng đọc ... HS thựchành và nói.
- Lớp nhận xét.
- HS thựchành và nói.
- Lớp nhận xét.
- Một số HS lên bảng thực hiện
theo yêu cầu của GV:
- Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu
hóa: khoang miệng, thực ... ĐỨC
Tiết: THỰC HÀNH: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hình thành được những hành vi ứng xử trong các tình huống đơn giản, cụ thể
trong cuộc sống hằng ngày.
2. Kỹ năng: Biết đánh giá...
... cờ
(T2) Tập đọc
(T3) Tập đọc
(T4) Toán
(T5) Đạo đức
- 5 tiết
- 2 tiết Tập đọc, tiết Toán, tiết Đạo
đức.
- Sách: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức.
- Làm Toán, xem trước bài Tập
đọc, ôn lại bài ... (1’)
- Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít
hơn.
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu: Giải các bài toán về ít hơn, nhiều hơn
Phương pháp: ... sỉ số HS
Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm.
- GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm (b) thực hiện
như nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực hiện như nhóm
(a,b)
- GV đánh giá việc giữ gọn gàng...
... toán gì?
- Tóm tắt:
- Sáng bán : 85 kg
- Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
- Chiều bán : …… kg ?
- Đề bài cho gì?
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn biết chiều bán bao nhiêu kg ta thực hiện
phép tính gì?
4. ... ĐDDH: Bộ thựchành Toán.
Bài 1:
- Thầy cho HS ôn lại bảng cộng :
- 9 cộng với 1 số …… và nêu 2 + 9 = 11 … Cho học
sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
Hoạt động 2: Thựchành
...
80 + 20 = 100
- HS nêu cách làm
- 1 HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- Sáng bán : 85 kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
- Ta thực hiện phép tính cộng.
25
- Rửa tay ntn mới được gọi là...
... thành tiếng, cả lớp đọc
thầm theo.
- Một HS thựchành nói trước lớp.
- VD: Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con
tấm thiếp chúc mừng cô giáo
nhân ngày Nhà giáoViệt Nam,
mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày
Nhà giáo ... Giải bài toán theo tóm tắt.
- Lần đầu bán 45 kg gạo. Lần sau
bán 35kg.
- Cả 2 lần bán được bao nhiêu
kilôgam gạo?
- Lấy số gạo bán lần đầu cộng số
gạo bán lần sau
Số gạo cả 2 lần bán là:
45 ... PHẦN THƯỞNG.
TOÁN
KIỂM TRA
THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1 – 2 / 1 – 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA
Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2004
TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA
...
... cho HS học
thuộc.
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.
Mục tiêu: p dụng bảng trừ đã học để giải các bài
toán có liên quan.
Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự ... tính.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu: Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong
phép tính trừ, biểu tượng về hình tam giác.
Phương pháp: Thực hành.
ĐDDH: Bảng phụ.
Bài ... HS thực hiện.
- HS thực hiện
- Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân tích bài
toán.
26
câu chuyện.
Phương pháp: Thảo luận nhóm,đại diện nhóm nêu nội
dung bức tranh.
ĐDDH: Tranh
- GV tiến hành...
... lời văn (toán đơn, 1 phép tính trừ ).
- Biểu tượng về hình tam giác.
- Bài toán trắc nghiệm, 4 lựa chọn.
3Thái độ:
- Yêu thích môn Toán
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng cài, bộ thựchành Toán. Bảng phụ. ... phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan.
3. Thái độ :Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ thựchành Toán: Que tính
- HS: Vở, bảng con, que tính.
III. ... Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành
Mục tiêu: HS áp dụng vào bài tập
Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: bảng phụ
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
-...
... lời và thựchành vẽ.
- Thựchành theo hướng dẫn.
- Có 3 chấm tròn.
16
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong
phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV gắn nhanh
thẻ ghi tên gọi)
Bài toán 2: Có ... tính cho HS học thuộc
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Mục tiêu: p dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán
có liên quan.
Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự ... chơi thì bạn Việt xin vào chơi cùng. Tuấn
không đồng ý cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo, bố
mẹ Việt chỉ đi quét rác. Nam ở trong nhóm chơi
nghe Tuấn nói vậy liền phản đối, vẫn kéo Việt vào
chơi...
... Hoạt động 3: Thựchành vệ sinh trên lớp
Phương pháp: Thực hành.
ĐDDH: Vật dụng làm vệ sinh lớp.
- Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng thực tế của
lớp học mà GV cho HS thực hành.
- Chú ý: ... tính
và thực hiện tính của từng phép tính.
- Nhận xét và cho điểm.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Nghe. Nhắc lại bài toán. Tự phân
tích bài toán.
- Thực hiện ... tính và thực hiện phép tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính.
- Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?
- Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành.
...
... động (27’)
v Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38
Phương pháp: Trực quan, thực hành.
ị ĐDDH: Bảng cài, bộ thựchành Toán.
- Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính.
Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- ... và
thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính
trong các phép tính trên.
v Hoạt động 2: Các phép trừ 46–17; 57–28; 78–29
Phương pháp: Trực quan, thực hành.
ị ĐDDH: Bảng cài, bộ thựchành Toán.
- ... điểm HS.
v Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Phương pháp: Thực hành.
ị ĐDDH: Bảng phụ.
Bài 2:
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nghe và phân tích đề.
- Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 .
-...