... diễn số ấm 5 thì | -5| = 5
= 000 0101
2
1 0 0 0 0 1 0 1
Nếu biểu diễn số 5 thì:
0 0 0 0 0 1 0 1
Ví dụ: 3. 255
Ví dụ: 3. 255 = 0.3 255 .10
1
0.0321 45 = 0.321 45 .10
-1
Giáo ÁnTinHọc10 7
Lưu ... ngữ Tin học
Bài tập: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1 .5/ Sách bài tập
Chuẩn bị bài mới: Thông tin là gì? Dữ liệu là gì? Có bao nhiêu dạng thông tin?
Giáo ÁnTinHọc10 2
Lưu Phi Hoàng Năm Học 2009-2 010
tính ... số
Giáo ÁnTinHọc10 29
Lưu Phi Hoàng Năm Học 2009-2 010
Ngày soạn:
TIẾT 9: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần nắm được:
1.Về kiến thức: -Biết khái niệm bài...
... xét giờ học:
Lớp:10A1
Lớp:10A2
Lớp:10A3
Lớp:10A4
Lớp:10B1
Lớp:10B2
Lớp:10B3
Lớp:10C1
Th«ng qua tæ m«n to¸n - tin Gi¸o viªn so¹n bµi
NXT
6
Trường THPT Hà Đông GiáoánTinhọc Lớp 10
những ... xét giờ học:
Lớp:10A1
Lớp:10A2
Lớp:10A3
Lớp:10A4
Lớp:10B1
Lớp:10B2
Lớp:10B3
Lớp:10C1
Th«ng qua tæ m«n to¸n - tin Gi¸o viªn so¹n bµi
NXT
20
Trường THPT Hà Đông GiáoánTinhọc Lớp 10
GV ... lại bài toán, Input, Output, ý tưởng của bài toán
V. Về nhà
HS học và trả lời các câu hỏi trong SGK
Nhận xét giờ học:
Lớp:10A1
Lớp:10A2
Lớp:10A3
Lớp:10A4
Lớp:10B1
Lớp:10B2
Lớp:10B3
Lớp:10C1...
... dụng DTH vào CG-
Đ
5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vu
chơng iV
ứng dụng di truyền học vào chọn giống
Đ 5 - Kỹ thuật di truyền
I. Mục đích yêu cầu :
Qua bàihọc này học sinh phải:
- ... chọn tạo giống mới, học sinh
hình thành đợc niềm tin vào khoa học.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác.
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định ...
III. Tiến trình bài giảng :
1- ổn định kiểm diện lớp.
2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành.
3- Nội dung bài mới:
- Giống là gì?
Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con...
...
Bài 16:
Bài 16:
Tạo và làm việc với bảng
Tạo và làm việc với bảng
Lớp : K38-sư phạm Tin Cao Bằng
Lớp : K38-sư phạm Tin Cao Bằng
Cách1. Để đánh dấu một ô nào đó
Cách1. Để đánh dấu ... các thành phần trong văn
bản trước tiên ta phải đánh dấu chúng.
bản trước tiên ta phải đánh dấu chúng.
để đánh dấu ô hàng hay cột ta dùng
để đánh dấu ô hàng hay cột ta dùng
Table/select hoặc ... nó.
C
C
á
á
ch2. để đánh dấu cả hàng ta
ch2. để đánh dấu cả hàng ta
nháy chuột bên trái một hàng.
nháy chuột bên trái một hàng.
Cách3. Để đánh dấu một cột ,nháy
Cách3. Để đánh dấu một cột ,nháy...
... nội dung sai hoặc bị đảo lộn,
yêu cầu học sinh sử dụng các thao tác đà học để sửa lại.
- Yêu cầu học sinh ghi tệp với tên khác
4. Rút kinh nghiệm
Bài 16
Ngày soạn: ./ ./ Ngày giảng: ./ ... nhớ một trong 2 cách gõ văn bản.
II. Lên lớp
1. ổn định lớp
Lớp Sĩ số Vắng Có phép
10A1 .
10A2 .
2. Bài mới
Nội dung Hoạt động của gv và hs
1. Các chức năng chung của hệ soạn
thảo văn ... tạm là
Document1
Gv: Để ghi ta làm: File Save - đánh
tên file.
Gv: Làm mẫu trên máy.
Gọi học sinh lên thực hành.
Gv: Làm mẫu trên máy.
Gọi học sinh lên thực hành.
Ngày soạn: ./ ./ Ngày giảng:...
... SGK
- Thực hiện bài tập 1, 2, 3 SGK (cho HS thảo luận và phát biểu ý kiến)
5.Bài tập, hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ, hoàn thành các bài tập
- Đọc trước bài 3 SGK, trả ... Biểu diễn thông tin có vai trò quyết
Giáo ánTinhọc 6 Trương Đình Hải
định đối với mọi hoạt động thông tin của
con người.
- HS nhắc lại 3, 4 lần
Hoạt động 3 - 3. Biểu diễn thông tin trong máy ... thông tin gì?
- Các bạn đã sữ dụng các dạng thông tin
nào?
- Vậy biểu diễn thông tin là gì?
- GV cho HS quan sát lại các hình ảnh
biểu diễn thông tin khác nhau…
* Vai trò của biểu diễn thông tin
-...
...
+ Hãû tháûp phán sang hãû nhë phán,
hãû 16
+ Hãû 16 sang hãû nhë phán, tháûp
phán.
+ Hãû nhë phán sang hãû tháûp phán,
hãû 16
HS: Nhàõc lải cạc khại
niãûm
Tin hc, thäng tin, dỉỵ
liãûu, ... sang B5
B4. Tênh: m < m - n, quay lãn bỉåïc 2
B5. Tênh : n < n - m, quay lãn bỉåïc 2.
GV: Âỉa ra vê dủ
GV: Gi HS phán têch
bi toạn
GV: Láúy vê dủ.
M = 15, N = 7
M N
M - N = 5 7
5 N - ... sinh : Sạch giạo khoa, våí viãút
D. TIÃÚN HNH BI DẢY
I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra s säú:
Låïp 10B 10C 10D 10M
Vàõng
(P/K)
II. Kiãøm tra bi c:
Cáu 1: Cho biãút cọ máúy loải ngän ngỉỵ láûp trçnh?...
... đường dẫn đầy đủ đến thư mục Lớp 10? Nếu ta tạo thêm thư
mục Lop10B là con của thư mục Lop10 có được không?
2. Hệ thống quản lý tệp:
Có nhiệm vụ tổ chức thông tin trên
đóa từ, cung cấp các phương ...
hiệu quả.
+ Tổ chức bảo vệ thông tin ở nhiều
mức.
- Với người sử dụng:
+ Xem nội dung thư mục, tập tin.
+ Sao chép thư mục, tập tin.
+ Xóa, đổi tên thư mục, tập tin.
* Đặc trưng của hệ thống quản ... cao.
- Độc lập giữa thông tin và phương
tiện mang thông tin, giữa phương
pháp lưu trữ và phương pháp xử lý.
- Sử dụng bộ nhớ ngoài một cách
hiệu quả.
- Tổ chức bảo vệ thông tin. Hạn chế
ảnh hưởng...
... dung a, b, c, d, e trong
SGK Tinhọc10 Tr.122+123
a) Hãy gõ và trình bày theo
GV : Vũ Thị Thơm
1 05Tinhọc10 Trường THPT BC Nam Sách
Ngày soạn 17/2/2009
Tiết 49
§. BÀI TẬP
A. Mục tiêu
1. ... tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ :
3. Tiến trình bàihọc :
GV : Vũ Thị Thơm
106
Tinhọc10 Trường THPT BC Nam Sách
Ngày soạn: 17/2/2009
Tiết: 50
§. BÀI THỰC HÀNH 8
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức ... bản.
5. Dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị tiếp bài tập thực hành 8
Ngày soạn: 17/2/2009
Tiết: 51
§. BÀI THỰC HÀNH 8
-
III. Tiến trình bài học
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài...
... ứng dụng tin học.
1. Giải những bài toán khoa học kỹ
thuật: những bài toán khoa học kỹ
thuật như: xữ lý các số hiệu thực
nghiệm, quy hoạch, tối ưu hoá là
những bài toán có tính toán lớn mà ... chỉnh.
5- Viết tài liệu:
Viết mô tả chi tiết bài toán, thuật
toán, chương trình và hướng dẫn sử
dụng
4- Tổng kết nội dung, đáng giá cuối bài:
- Các bước giải bài toán.
B1: Xác định bài toán.
B2: ... khối của các bài tập cơ bản.
3) Thái độ:
- Phát triển tư duy trong bài toán.
B) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- Giáo viên: chuẩn bị Giáo án, trước…
- Học sinh: Chuẩn bị bài tập về nhà...
... mã.
Đáp án:
b1) VN: 0101 0 110 0100 1 110
Tin: 0101 0100 0 1101 001 0 1101 110
b2) Hoa.
c) Biểu diễn số nguyên và số thực.
Đáp án;
c1) 1 byte.
c2) 1100 5 = 0, 1100 5
×
10
+5
25, 879 = 0, 258 79
×
10
+2
... của giáo viên Hoạt động của học sinh
44
Giáo ánTin10
• Di chuyển chuột, nháy chuột nháp đúp chuột, kéo thả chuột.
Tiết: 10 + 11
BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN
BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN
I. Mục tiêu bài ... người sử dụng
50
Giáo ánTin10
Chương I
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Tiết 1 :
TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
I. Mục Tiêu.
Kiến thức
• Biết Tinhọc là một ngành khoa học: có đối tượng,...
... hệ cơ số 10 sang hệ cơ số 8
- Chia cho 8 lấy d và viết ngợc lại.
Bài tập:
1. 62
10
=?
2
2. 100 1 1101 011
2
= ?
10
3. 2C5F
16
= ?
2
5. 101 1 1101 01 1100 0011
2
=?
16
DA:
-111 110
1024
128
64
32
8
2
1
1 259
-101 100 0101 1111
-2F5C3
Gv: ... bài
toán trên máy tính không thể chạy trực
Giáo viên: Nguyễn Đức Kỳ
Trang
35
Bắt đầu
Nhập A,B
A>=
B
Max<=A
Max<=B
Kết
thúc
Giáo án: Tinhọc10
gồm 256 ký tự đợc đánh số từ 0- 255 , số ... loại ngôn ngữ bậc
Giáo viên: Nguyễn Đức Kỳ
Trang
36
Giáo án: Tinhọc10
Ngày soạn: 22 /10/ 2008
Tiết CT : 20
Đ9 tinhọc và xà hội
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Tinhọc có ảnh hởng lớn...
... Câu hỏi và bài tập về nhà
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5, sách giáo khoa, trang 35.
- Xem trước nội dung bài: Phép toán, biểu thức, lệnh gán, SGK, tr 24.
- Xem nội dung phụ lục B, sách giáo khoa ... giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Sách giáo viên, sách giáo khoa.
- Chuẩn bị một số ví dụ
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. Hoạt động 1: Tìm ... toán học, để thực
hiện được tính toán ta cần phải có các
tập số. Đó là các tập số nào?
- Diễn giải: Cũng tương tự như vậy,
trong ngôn ngữ lập trình Pascal, để lập
trình giải quyết các bài...
... địa chỉ sẽ thay đổi.
gian
5 ’
5 ’
5 ’
5 ’
15 ’
1/ Soạn thảo đoạn văn bản theo mẫu
trong sách giáo khoa.
2/ Hãy tìm và thay thế tên riêng trong
“đơn xin nhập học ở bài trước bằng
tên của em ... CỐ: (5 ’)
Thư điện tử là gì?
Có bao nhiêu cách bảo mật thông tin?
Nhận xét của giáo viên hướng dẫn:
Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh
Võ Thị Quang Minh Nguyễn Minh Hữu
Giáo Án
Bài ... LỚP: (5 ’)
Ổn định lớp.
Nắm sỉ số
IV. KIỂM TRA BÀI CŨ :
V. CHUẨN BỊ:
Gv: Nghiên cứu tài liệu, SGK, soạn giáo án.
Hs: Đọc trước bài.
VI. NỘI DUNG:
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của Gv và Hs
5 ’
10 ’
a/...
... = 0. 1100 5 *10
5
25, 879 = 0. 258 79 *10
2
0,000984 = 0.984 *10
-3
IV. CỦNG CỐ:
- Khái niệm tin học.
- Đặc tính ưu việt của MTĐT.
- Đơn vị đo thông tin
- Biểu diễn thông tin, mã hóa thông tin.
- ... d
n
b
n
+d
n-1
b
n-1
+…+d
0
b
0
+d
-1
b
-1
+….+d
-m
b
-m
VD: 51 ,6 = 5x10
1
+1x10
0
+ 6x10
-1
* Các hệ đếm thường dùng trong tin học:
Ngoài hệ thập phân, trong tinhọc còn dùng:
- Hệ nhị phân. VD: 101
2
= 5
10
- Hệ cơ số mười sáu. ... KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
§1. TINHỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Biết tinhọc là một ngành khoa học.
- Biết sự phát triển mạnh mẽ của tinhọc do nhu cầu xã hội.
-...