giáo án số 02 phương trình mũ và phương trình logarit tiết 35 sách giáo khoa giải tích 12 nâng cao
Tăng cườg các bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học phần ứng dụng tích phân sách giáo khoa giải tích 12 nâng cao
... thuộc phần “ứng dụng tích phân – sgk giải tích lớp 12 để phần giúp học sinh hiểu vận dụng tốt kiến thức học vào đời sống thực tế Giải toán hoạt động chủ yếu dạy học toán Các toán phương tiện hữu ... liên hệ thực tế” sách giáo khoa thiếu Do học vấn đề diện tích hình phẳng, thể tích vật thể tròn xoay chương trình giải tích 12 học sinh gặp nhiều khó khăn đặc biệt vận dụng vào tốn có nội dung ... để nâng cao kỹ vận dụng toán học vào đời sống cho học sinh? Đó câu hỏi băn khoăn Giáo viên dạy tốn với lí muốn chia xẻ với đồng nghiệp số kinh nghiệm để học sinh vận dụng tốt toán thực tiễn sống...
- 21
- 395
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG I SÁCH GIÁO KHOA GIẢI TÍCH 12
... tính đồng biến, nghịch biến trước sách giáo khoa Tốn 10 có phần so sánh số α với nghiệm Phương trình bậc khơng sử dụng nên cần phải có cách giải đề thich hợp Phương pháp Tam thức bậc quan trọng ... điểm 7) Cho hàm số y = x + x + m (1) Xác định m để đồ thị hàm số (1) có A;B cho diện tích ∆OAB = hai điểm cực trị A, B cho ·AOB = 120 0 x − 3x + m 8) Cho hàm số y= Tìm m để hàm số đồng biến khoảng ... phương pháp tiếp tuyến hoc sinh cần tiếp cận thực lý thuyết khơng q khó so với trình độ học sinh hay giỏi lớp 12 nay; • Lịch sử vấn đề :Tháng 12/ 2005, 1/2006, Tiến sĩ Kin – Yin Li (công tác Khoa...
- 32
- 398
- 2
Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan
... pháp tính tích phân, phương pháp đổi biến số, phương pháp tính tích phân phần - Ứng dụng tích phân để tích diện tích hình phẳng, tính thể tích vật thể Sách giáo khoa Giải tích 12 Nâng cao trình bày ... kiến thức vào giải toán ứng dụng thực tiễn đa dạng 35 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN NGUYÊN HÀM - TÍCH PHÂN, SÁCH GIÁO KHOA GIẢI TÍCH 12 NÂNG CAO 2.1 Các ... tạo giải tốn phương trình, bất phương trình, hệ phương trình đại số ứng dụng nguyên hàm - tích phân vào tính diện tích hình phẳng thể tích Biết khai thác ứng dụng nguyên hàm - tích phân, phương...
- 119
- 1,184
- 6
Sử dụng ngôn ngữ lập trình matlap trong việc dạy bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao
... tập Lớp thực nghiệm 12A1 (sĩ số 48) 12A4 (sĩ số 52), lớp đối chứng 12A2 (sĩ số 46) 12A5 (sĩ số 56) 3.3 Phân tích đánh giá kết TNSP 3.3.1 Phân tích định tính diễn biến học trình TNSP 3.3.2 Kết ... văn đề cập đến toán từ đến đến Để giải toán từ đến cần dựa vào phương trình phóng xạ Và để giải toán từ đến cần dựa vào định luật bảo toàn lượng động lượng, thực chất là dựa vào động học phản ... Phản ứng hạt nhân chương trình Sách giáo khoa Vật lý 12 ban Nâng cao Hoạt động giáo viên học sinh dạy học kiến thức Giả thuyết khoa học Nếu dùng phần mềm Matlab mơ hình hóa số khái niệm bản, tượng...
- 18
- 1,248
- 1
skkn phương pháp giải và bài tập phát triển chương i sách giáo khoa giải tích 12
... tính đồng biến, nghịch biến trước sách giáo khoa Tốn 10 có phần so sánh số α với nghiệm Phương trình bậc khơng sử dụng nên cần phải có cách giải đề thich hợp Phương pháp Tam thức bậc quan trọng ... điểm 7) Cho hàm số y = x + x + m (1) Xác định m để đồ thị hàm số (1) có A;B cho diện tích ∆OAB = hai điểm cực trị A, B cho ·AOB = 120 0 x − 3x + m 8) Cho hàm số y= Tìm m để hàm số đồng biến khoảng ... phương pháp tiếp tuyến hoc sinh cần tiếp cận thực lý thuyết khơng q khó so với trình độ học sinh hay giỏi lớp 12 nay; • Lịch sử vấn đề :Tháng 12/ 2005, 1/2006, Tiến sĩ Kin – Yin Li (công tác Khoa...
- 32
- 454
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlab trong dạy học bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao
... PPDH ngành Giáo dục đưa nghị TW khóa VII (Tháng 1/1993), nghị TW khóa VIII (Tháng 12/ 1996), thể chế Luật Giáo dục (Tháng 12/ 1998) Khoản điều 24 Luật Giáo dục ghi rõ: Phương pháp giáo dục phổ ... pháp hướng dẫn HS giải toán vật lý cụ thể hiểu biết khoa học tư giải toán vật lý cụ vận dụng vào việc phân tìch phương pháp giải tốn cụ thể hiểu biết đặc điểm kiểu hướng dẫn giải toán, tương ứng ... dẫn HS giải toán Tư giải toán vật lý Phân tìch phương pháp giải tốn cụ thể Phương pháp hướng dẫn giải toán cụ thể Mục đìch sư phạm 1.4.5.2 Xác định kiểu hướng dẫn Các kiểu hướng dẫn HS giải BTVL...
- 132
- 880
- 3
Giáo án giải tích 12 nâng cao: Chương I. §8. Một số bài toán thường gặp về đồ thị
... diện tích tam giác BC theo hình giải tích (oxyz): S = …………………………… Cơng thức tính thể tích hình chóp BCD hình giải tích: V= …………………………… Cơng thức tính thể tích hình hộp ABCD tích: ’B’C’D’ hình giải ... NGẮN NHẤT VÀ VINH QUANG NHẤT ĐỂ ĐI ĐẾN THÀNH CÔNG VÀ HẠNH PHÚC SỐ PHỨC Số phức Z có dạng: Z = a + bi Trong phần thực là: …… Phần ảo là:………… Mô đun số phức z: |Z| =……… Số phức liên hợp số phức Z ... NƯI VÀ LẤP BIỂN, QUYẾT CHÍ ẮT LÀM NÊN.” Chủ tịch - Hồ Chí Minh TRI THỨC LÀ CON ĐƯỜNG NGẮN NHẤT VÀ VINH QUANG NHẤT ĐỂ ĐI ĐẾN THÀNH CÔNG VÀ HẠNH PHÚC I: CÔNG THỨC Đ O HÀM Hàm số đơn giản Hàm số...
- 12
- 531
- 0
Sử dụng tài liệu văn học trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (sách giáo khoa lịch sử 12 nâng cao)
... Đối với giáo viên Tất giáo viên đợc điều tra nhận thức rõ ràng cần thiết phải sử dụng đồng thời sách giáo khoa tài liệu văn học trình dạy, học lịch sử Nhiều ngời đánh giá cao tác dụng tích cực ... nh (đời sống, điều kiện, phơng tiện học tập) dạy cần nói đúng, nói đủ nh sách giáo khoa tốt rồi! 18 Về phơng pháp giảng dạy, nhận thấy phần lớn giáo viên trình bày lại nội dung sách giáo khoa mà ... chơng trình, cấu trúc, sách giáo khoa, phơng pháp dạy học nh 21 Chơng Các loại tài liệu văn học đợc sử dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 (sách giáo khoa lịch sử lớp 12...
- 88
- 1,624
- 3
Giáo án Giải tích 12 nâng cao chương 2+3
... Bình Giải tích 12 Nâng cao Tuần: 20 Tiết PPCT: 49 Ngày dạy: LUYỆN TẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LƠGARIT (TT) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm vững PHƯƠNG PHÁP giải phương trình mũ lơgarit Nắm cách giải ... x Giải phương trình : + 35 + − 35 = 12 TG Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi hs nêu cách giải - TL : Biến đổi x phương trình dựa vào − 35 = x nhận xét + 35 + 35 − 35 = Nội dung x pt ⇔ + 35 + + 35 ... Bình Tuần: 21 Giải tích 12 Nâng cao Tiết PPCT: 50 §9 BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT Ngày dạy: I MỤC TIÊU Về kiến thức: Giúp học sinh biết cách giải số dạng bất phương trình mũ logarit đơn giản...
- 44
- 3,227
- 11
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI: “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO
... bậc cao phân tích – tổng hợp, đánh giá, sáng tạo Các mơ hình DH tích cực hướng tới phát triển kĩ tư bậc cao ngày nay, để giải vấn đề thực tiễn người phải tiến hành việc phân tích, so sánh, đánh ... hướng dẫn trình dạy – tự học, trình kết hợp cá nhân hóa với xã hội hóa việc học + Kiểm tra, đánh giá: Kết hợp đánh giá kết đánh giá trình, kết hợp đánh giá HS với đánh giá GV Trong chương trình vật ... áp Truyền tải điện” SGK Vật lí 12 nâng cao chương khóa luận 24 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 2.1 Điều tra thực tế dạy...
- 57
- 3,104
- 8
KIỂM TRA 1 TIẾT GIẢI TÍCH 12 NÂNG CAO Môn:Giải tích (Thời gian 45 phút) Chương 1 : ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ HÀM SỐ ppt
... -Lý luận số nghiệm phương trìnhlà số giao điểm đồ thị hàm số (2) đường thẳng y=m-3 (cùng phương 0x) (0,5 điểm) -Biện luận trường hợp ( vơ nghiệm,có ... (0,25 điểm) Câu3/ (2 điểm) -Lý luận:Tốn vật liệu diện tích xung quanh hình hộp+diện thích đáy phải nhỏ (0,5 điểm) -Đặt ẩn,lập hàm số :S=x +128 /x (0,5 điểm) -Tìm GTLN (0,75 điểm) -Kết luận (0,25...
- 2
- 986
- 9
Đề và đáp án kiểm tra 1 tiết giải tích 12 nâng cao
... 2 012 , t ∈ [ 0;1] 0.25 t 2011 [ 2 012 − 4023 .t ] 0.25 h ' ( t ) = 2 012 ⇔t= 4023 t ∈ ( 0;1) 0.25 2011 2 012 2011 ÷= ÷ 4023 4023 Có h ( ) = h ( 1) = 0; h 2 012 2 012 ... để đồ thị hàm số có điểm cực trị A, B, C tạo thành tam giác vuông TXĐ: D = R y ' = 12 x − 12mx x=0 y ' = ⇔ 12 x − 12mx = ⇔ x = m 0.5 đồ thị hàm số có điểm cực trị phương trình y’=0 có nghiệm ... h 2 012 2 012 ÷ 4023 2011 2 012 2011 Từ đó: GTLNπ f ( x ) = GTLN h ( t ) = h 4023 ÷ = 4023 ÷ [ 0;1] 0; 2 2 012 2 012 ÷ 4023 0.25 ...
- 5
- 720
- 4
Giáo án giải tích 12 nâng cao: Các bài luyện tập
... – 4y + z + 12 = có phương trình : A x – 4y + z + = B x – 4y + z – 13 = C x – 4y + z – 12 = D x – 4y + z +3 = Cho điểm A(2;1;1), B(-1; 0; 4), C(0; -2; -1) Phương trình sau phương trình mp qua ... 3) Tam giác ABC tam giác: A nhọn B tù C vuông D vuông cân 23 Cho mp (P) có phương trình x + 2y + 2z + = Viết phương trình mặt cầu S tâm I(-1; -1; 5) , biết mp (P) cắt mặt cầu S theo đường tròn ... trục Oy có phương trình : A x + 2z = B x – y – z = C y – 2z = D x – 2z = 21 Biết điểm A(4;2;6), B(10;-2;4), C(4;-4;0), D(-2;0;2) đỉnh hình thoi Tính diện tích hình thoi ? 2763 A 12 19 B 19 C...
- 4
- 372
- 0
Giáo án tổng hợp giải tích 12 nâng cao
... B11 Cho A B B C C ( 7;7; −4 ) B13 Cho A B Khi tích B r u = ( −5;1;9 ) C uuur uuur AB AC C B15 Cho bốn điểm B x = −5; y = 7; z = Khi tọa độ r u = ( 12; 1;15 ) C D C ( 5;3; ) D x = 5; y = −7; z ... −2;1; −1) 1 G ; − ;0 ÷ 4 r u = ( 23;7;3) C 30 D -30 r r r rr u = xa + yb + zc; u = ( −4; 12; 3 ) Giả sử Khi x, y, z bằng: x = 5; y = 7; z = −1 A ( 3; −2;5 ) ; B ( 5;1;1) ; G ( 2;0;1) C ... C ( −2;1;3 ) là: 7 C ; ; −2 ÷ 2 r r r a = ( 1; −2; ) ; b = ( −5; 2;3 ) ; c = ( −1;1; ) B12 Cho r u = ( −3; −1;5 ) A r r uur r u = 5c − 3b + 2a Biết OABC hình bình hành Tọa độ điểm C là:...
- 3
- 356
- 0
Giáo án giải tích 12 nâng cao học kì I
... đủ để hàm số đạt cực trị b Hai quy tắc đê tìm cực trị hàm số Hướng dẫn học nhà tập nhà: - Học thuộc khái niệm, định lí - Giải tập sách giáo khoa Giáo án lớp 12 Nâng Cao Trang 11 Giải Tích Định ... trị hàm số đa thức,hàm phân thức hữu tỉ - Quy tắc II dùng tìm cực trị hàm số lượng giác giải toán liên đến cực trị Hướng dẫn học nhà tập nhà: - Giải tập sách giáo khoa Giáo án lớp 12 Nâng Cao Trang ... GTNN hàm số lượng giác toán dạng đa thức + Ôn kỹ lại lý thuyết giải tập 24, 25, 27, 28 SGK trang 23 Giáo án lớp 12 Nâng Cao Trang 19 Giải Tích Tuần 03 Tiết PP: 08 Bài 4: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ VÀ PHÉP...
- 98
- 459
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25