... Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhình ô Bài 56-57 Thựchành : tìmhiểu nhiễm nơi sản suất quanh nơi tìnhhìnhmôitrườngđịaphương ở, chuồng trại chăn nuôi, kho cất Điều tra tình ... hoàn thành phiếu học tập Điều tra tác động bảng 56, 57.1-2 sgk Gv đưa hs đến môitrường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thựchành - Điều tra tình ... tra tìnhhìnhmôitrường trước có tác động mạnh người(bằng vấn quan sát khu vực gần chưa bị tác động) - Phân tích trạng môitrường đoán biến đổi môitrường thời gian tới người tới môitrường Hs...
... đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môitrường sống cua sinh vật III Tiến trình dạy học: Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: Bài 45-46 : Thựchành : Tìm Gv xác định đối tượng nghiên hiểumôitrường ảnh hưởng ... Nấm Địa y Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có loại môitrường sống - Môitrường có số lượng sinh vật nhiều Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình II Hình thái thái ... tiến số nhân tố sinh thái lên hành hoạt động đời sống sinh vật Gv gợi ý cho Hs dùng vợt Mẫu báo cáo tổng kết kết để bắt động vật nhỏ đạt hoạt động: Tênsinh vật Môitrường sống Thực vật Động...
... Ab: aB: ab) P(AA) = 1/2*1/2=1/4 9: 3: 3:1 P(Aa) = 1/2*1/2=1/4 - Sở dĩ vì: Tỉ lệ P(aA) = 1/2*1/2=1/4 kiểu hình F2 tích tỉ lệ P(aa) = 1/2*1/2=1/4 tính trạng hợp thành VD: Trong ¼ AA : ½ Aa: ¼ ... dần tới 1: trường hợp: hai đồng sấp, đồng 2: hay ¼: ½: ¼ sấp đồng ngửa, hai đồng ngửa Hs ghi kết lần rơi 25, 50, 75, 100 lần vào bảng ? Hãy liên hệ tỉ lệ với tỉ lệ kiểu Tỉ lệ kiểu hình F2 xác ... Có nhận xét tỉ lệ xuất mặt sấp ngửa lần gieo đồng kim loại ? Hãy liên hệ kết với tỉ lệ giao tử sinh từ lai F1 (Aa) Hs độc lập suy nghĩ, trao đổi nhóm, đại diện trả lời: Khi thể lai F1 có kiểu...
... nhóm thay quan I Quan sát mô hình không gian sát mô hình phân tử ADN phân tử ADN hình chiếu, để xác định được: ? Số cặp nucleotit chu kì xoắn ? Các nucleotit ... thảo luận nhóm, đại thành cặp theo NTBS: A – T, G – X diện trả lời (và ngược lại) Chuyển tiếp: II Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian Gv cho nhóm hs thay phân tử ADN lắp ráp mô hình phân tử ADN Hs ... nhóm hs thay phân tử ADN lắp ráp mô hình phân tử ADN Hs thảo luận lắp ráp mô hình phân tử ADN Gv: hướng dẫn hs: nên tiến hành lắp mạch hoàn chỉnh, lắp mạch lại Có thể lên hay từ xuống Khi lắp ráp...
... 1 Kiểm tra cũ Bài giảng: Gv- Hs Bảng Mở bài: I Quan sát đặc điểm hình thái dạng Gv chia nhóm Hs cho gốc thể đột biến nhóm quan sát đặc điểm hình KL: - Ở thực vật, dạng đột biến bạch ... sát hình so sánh - Ở động vật chuột đột biến:bạch tạng , gà để thấy rõ phân biệt đột biến chân ngắn, người đột biến bạch dạng gốc với thể đột biến tạng Gv yêu nhóm phải nêu kên dạng đột biến thực ... phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu hiển vi đột biến cấu trức NST hành tây để xác định dạng đột biến NST Gv gợi ý: hs quan sát kĩ hình Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bao gồm: để nhận dạng đột biến...
... biến, để Bài 27 Thựchành quan sát thường nhận biết nguyên nhân gây biến thường biến I Nhận biết thường biến Gv lưu ý hs: So sánh màu sắc tranh minh hoạ loại mầm khoai chậu mạ tối ánh sáng So - ... to rễ biến thành phao Ảnh minh hoạ ảnh hưởng khác điều kiện môitrườngtính trạng số lượng tính trạng chất lượng Ảnh chụp luống su hảo trồng từ giống bón phân tưới nước khác củ điển hình từ luống ... minh hoạ loại mầm khoai chậu mạ tối ánh sáng So - Màu sắc mầm khoai tây sánh màu sắc thằn lằn chậu mạ để ánh sáng xanh ở sáng bóng râm Màu sắc thằn lằn bóng Hs quan sát tranh, mẫu vật râm sẫm dạng...
... Bài 51, 52 Thựchành hệ sinh thái Gv: đưa hs đến địa điểm thựchành có Hệ sinh thái số loài phong phú, đảm bảo xây dựng chuỗi thứcăn Gv: lưu ý hs: ý yếu tố vi sinh (yếu tố tự ... yếu tố hữu sinh (yếu tố tự nhiên yếu tố người tạo ra) Nhóm thựchành (4-5 hs) tiến hành điều tra thành phần hệ sinh thái, thảo luận thực tập sgk, hoàn thành bảng 51.1 Các nhân tố vô sinh Các nhân ... đếm sinh vật ghi vào bảng loài có nhiều (ít hiếm) Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.251.3 Chuỗi thứcăn Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thứchọcsinhhọcsinhhọc kết hợp kiến thứcthực tế hoàn thành...
... bào thù kì Nếu NST phân thành nhóm gần cực tế bào kì cuối Gv: yêu cầu Hs vẽ vào NST quan sát Gv chọn mẫu tiêu quan sát rõ nhóm Hs tìm để lớp quan sát Các thao tác thựchành thoa tác kính hiển ... yêu cầu Hs thựchành theo nhóm theo dõi giúp đỡ nhóm Gv: lưu ý Hs tiêu có tế bào kì khác ( kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối) nhận biết thông qua vị trí NST tế bào Ví dụ, thành hàng...
... buổi thực hành, tuyên dương nhóm thựchành tốt buổi thực hành, rút kinh nghiệm cho lớp Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) - Ôn lại kiến thứchọc - Xem trước “Khái niệm hợp chất hữu hoá học hữu ... khắc sâu kiến thức ta tiến hànhthựchànhBài : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung học GV Hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, I Tiến hành thí nghiệm: cách tiến hành thí nghiệm: Thí nghiệm: ... thuỷ tinhHọcsinh : - Chuẩn bị mẫu thu hoạch trước lên lớp - Ôn lại kiến thứchọc III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ : (Lồng tiết học) (1p) GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định buổi thựchành kiểm...
... cất Họcsinh : - Ôn kỹ kiến thứchọc - xem trước nội dung thựchành SGK III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ : (Lồng tiết học) * Đặt vấn đề vào : (1p) Các em học TCHH axetilen benzen học hôm em thực ... nghiệm, thu dọn, vệ sinh phòng thí nghiệm HS làm tường trình Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tượng TN1 TN2 TN3 Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) - Về nhà học - ôn lại kiến thứchọc - Đọc trước ... vấn đề vào : (1p) Các em học TCHH axetilen benzen học hôm em thựchành TCHH Bài : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung học I Tiến hành thí nghiệm ? Nêu cách điều chế axetilen (25p) HS PTN? Thí...
... em rèn luyện thêm kĩ thựchành thí nghiệm, đồng thời củng cố kiến thức rượu etylic, axit axetic Chúng ta tìmhiểu bi thựchành hôm Bài : Hoạt động giáo viên học Nội dung họcsinh GV Hướng dẫn HS ... tường trình Củng cố, luyện tập : (1p) - Nhận xét tinh thần thái độ thựchành HS - Thu HS chấm thựchành Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) - Đọc 50: glucozơ ... Làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV HS Nhận xét viết phương trình hóa học phản ứng? +Axit axetic làm qùi tím đổi +Axit axetic làm qùi tím đổi thành thành màu đỏ màu đỏ +Axit axetic tác dụng với kim...
... tường trình cá nhân theo mẫu để chấm điểm thựchành - Thu bảng tường trình HS, nhận xét làm HS - Yêu cầu nhĩm thu dọn dụng cụ, hĩa chất, vệ sinh phịng thựchành - ... nĩng nhẹ Nếu thấy xuất Ag kết tủa bám vào thành ống nghiệm, dd glucozơ + Ống nghiệm cịn lại dd saccarozơ - Yêu cầu nhĩm tiến hành thí - Các nhĩm tiến hành làm thí nghiệm theo bước nghiệm phân ... - Nhắc lại phản ứng tráng gương - Nhắc lại kiến thức cĩ liên quan cách nhận biết dd glucozơ Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Thí nghiệm...
... ống nghiệm, vệ sinh phòng thựchành Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) - Về nhà ôn lại tính chất hoá học loại hợp chất học để học sau kiểm tra tiết - Xem tất tập làm hai hợp chất học ... Phênoltalêin Họcsinh : - Phiếu học tập (bản tường trình TN) - Kiến thứchọc III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ : (Vừa thựchành vừa kiểm tra) * Đặt vấn đề vào : (1p)Để củng cố kiến thức oxit axit hôm thực ... (1p)Để củng cố kiến thức oxit axit hôm thựchành số tính chất Bài : Hoạt động giáo viên học Nội dung họcsinh GV Kiểm tra chuẩn bị phòng 1.Tính chất hoá học GV TN Kiểm tra số nội dung có liên GV...
... Nhận xét thái độ , ý thức HS buổi thực hành, kết thựchành nhóm GV: Hướng dẫn HS thu dọn, hoá chất, rửa ống nghiệm, vệ sinh phòng học Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) - Nhắc HS chuẩn bị tiết ... +NaCl(dd) c.Thí nghiệm 5: Bariclorua tác GV Tổ cho họcsinhthựchành dụng với axit GV Theo dõi uốn nắn thao tác - Cách tiến hành: SGK HS nhóm họcsinh - Hiện tượng Cho số Hs đại diện báo cáo kết ... trình dạy : Kiểm tra cũ : (3p) - Kiểm tra tìnhhình chuẩn bị hóa chất , dụng cụ * Đặt vấn đề vào : (1p) Giúp em có kĩ thực hành, quan sát, giải thích…và nắm vững kiến thức lí thuyết họcBài :...
... dược tìmhiểutính chất hoá học kim loại điển hình Al Fe để thấy rỏ tính chất kim loại này, hôm thựchànhtính chất hoá họcBài : Hoạt động giáo viên học Nội dung họcsinh GV Hướng dẫn HS lấy dụng ... 2 Họcsinh : - Phiếu học tập (bản tường trình TN), kiến thứchọc Al, Fe III Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ : (vừa thựchành vừa kiểm tra) * Đặt vấn đề vào : (1p) Ở chương kim loại em dược tìm ... dọn, Hoá chất, rửa ống nghiệm, vệ sinh phòng học Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (1p) -Về nhà ôn lại tính chất hoá học kim loại,tính chất hoá học ôxi, hiđrô lớp - Xem trước tính chất chung phi...
... tra cũ: Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhình ô Bài 56-57 Thựchành : tìm nhiễm nơi sản suất quanh nơi ở, hiểutìnhhìnhmôitrườngđịa chuồng trại chăn nuôi, kho cất giữ phương ... hoàn thành phiếu học tập bảng 56, 57.1-2 sgk Gv đưa hs đến môitrường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành Điều tra tác động người tới môitrường phần hệ sinh thái khu vực thực ... thái khu vực thựchành - Điều tra tìnhhìnhmôitrường trước có tác động mạnh người(bằng vấn quan sát khu vực gần chưa bị tác động) - Phân tích trạng môitrường đoán biến đổi môitrường thời gian...
... 2 Bài giảng: Gv – Hs Bảng Gv cho hs điều tra tìnhhình ô nhiễm Bài 56-57 Thựchành : tìmhiểutình nơi sản suất quanh nơi ở, chuồng hìnhmôitrườngđịaphương trại chăn nuôi, ... hoàn thành phiếu học tập bảng Điều tra tác động người 56, 57.1-2 sgk tới môitrường Gv đưa hs đến môitrường mà người tác động Yêu cầu hs thực bước: - Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực ... thái khu vực thựchành - Điều tra tìnhhìnhmôitrường trước có tác động mạnh người(bằng vấn quan sát khu vực gần chưa bị tác động) - Phân tích trạng môitrường đoán biến đổi môitrường thời gian...
... tách dần - Trong trình hình mạch ARN, mạch đơn, đồng thời nucleotit nucleotit mạch khuôn mạch khuôn vừa tách liên kết với ADN môitrường nội bào liên nucleotit tự từ môitrường nội kết với theo ... T- bào theo NTBS để hình thành mạch A, G-X, X-G) ARN Khi kết thúc phân tử ARN - Trình tự loại đơn phân hình thành, tách khỏi gen chất tế ARN giống với trình tự mạch bổ bào để thực chức sung mạch ... 1 Kiểm tra cũ: Chữa tập số SGK Bài giảng Gv- Hs Bảng Bài 17 Mối quan hệ gen ARN Mở bài: Gv: Treo tranh phóng to hình 17.1 SGK, yêu cầu hs quan sát, gv giải thích: ARN...
... Di truyền học cung cấp sở khoa học Gv, hs lớp xây dựng đáp án chọn giống, có vai trò quan trọng y chung Gv: lưu ý hs thấy rõ: Di truyền biến dị tượng song song, gắn liền với trình sinh học, đặc ... Gv-Hs Bảng Mở bài: Tiết 1: Menden di truyền học Gv: yêu cầu hs dọc SGK để trả I Di truyền học lời câu hỏi: - Di truyền học nghiên cứu chất ? Đối tượng, nội dung ý ... biệt công nghệ sinhhọc sản Gv cho hs liên hệ thân: Xem thân giống khác bố mẹ đặc điểm nào, sao? II Menđen - người đặt móng cho Chuyển tiếp: Di truyền học Gv: treo tranh phóng to hình SGK cho hs...
... 1 Kiểm tra cũ: Bài giảng: Gv- Hs Bảng Bài 2: Lai cặp tính trạng I Thí nghiệm Menđen Gv treo tranh phóng to hình 2.1 - Kiểu hình F1: đồng tính (hoa đỏ, thân SGK cho hs ... hs quan sát yêu cầu cao, lục) hs nghiên cứu SGK để xác định - Kiểu hình F2: phân li theo tỉ lệ trung kiểu hình F1 tỉ lệ kiểu hình bình trội : lặn F2 Kết luận: Khi lai hai bố mẹ chủng Hs đọc SGK, ... tranh, phóng to hình 2.3 SGK nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi: ? Menđen giải thích kết thí nghiệm ntn Ở hệ P, F1, F2: gen tồn thành ? Tỉ lệ loại giao tử F1 tỉ cặp tương ứng tạo thành kiểu gen...