... của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dungHoạt động 1: tìm hiểu cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng của sán lá gan+ Sán lông thích nghi vớiđời sống bơi lội ntn ?+ Sán lá gan sống ở đâu ?+ Sán ... kénIII. Sinh sản1. Cơ quan sinh dục: - sán lá gan lưỡng tính- Gồm : cơ quan sinh dụcđực, cơ quan sinh dục cái vàtuyến nỗn hồng- cấu tạo dạng ống phânnhánh chằng chịt2, Vòng đờiSán trưởng ... đặcđiểm sán lá máu, sán bãtrầu, sán dây trên tranh Giun dẹp thường kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thểngười và đv ? Vì sao ?+ sán dây có đặc điểm cấutạo nào thích nghi cao vớiđiều kiện kí sinh...
... Chuẩn bị:1 .Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học, sách tham khảo.2 .Học sinh: Vở ghi, đồ dùng học tập.C.Các hoạt động dạy học. 1.ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số lớp: Lớp 7A1: Lớp 7A2 : 2.Kiểm ... soạn:Ngày giảng: Lớp 7A1: Lớp 7A2: các bài toán cụ thể thuộc cùng một loạiVD: Bài toán cụ thể trong toán học Tìm x biết 5 + x = 7 nhng sang bài toán trong tin học bài toán trở thành: Tìm ... Lớp 7A1: Lớp 7A2 : 2.Kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài mới:Hoạt động của giáo viên và họcsinh Nội dungGV: Giới thiệu cho họcsinh các hàm đại số thờng dùngHS: Ghi bàiGV: Giới thiệu cho học sinh...
... nước.- Họcsinh trình bày được 2 con đường thoát hơi nước ở lá cùng với đặc điểm cuả nó.- Họcsinh mô tả được các phản ứng đóng mở khí khổng.- Họcsinh giải thích được cơ sở khoa học cuả ... THẦYHOẠT ĐỘNG CUẢ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌCHOẠT ĐỘNG 1:SỰ HẤP THỤ CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNGGV cho họcsinh trình bày thí nghiệm trong SGK.Lấy một cây nhỏ còn Khi ta ngâm bộ rễ vào dd xanh ... tố khoáng khuếch tán theo sự chênh lệch nồng độ nồng độ từ cao đến thấp.- Các iôn khoáng hoà tan GV:Nguyễn Duy Phương-Môn Sinh học 16 Trường THPT Vĩnh Địnhnguyên bộ rễ. Nhúng bộ rễ đã...
... báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sửa chữa. Giáoánsinhhọclớp7 - Bài 28: THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thông qua băng hình họcsinh quan ... nghêm túc trong giờ học. - Giáo viên phân chia các nhóm thực hành. Hoạt động 2: Họcsinh xem băng hình - Giáo viên cho HS xem băng lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng hình. - Giáo viên cho HS ... dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên chuẩn bị máy chiếu, băng hình. - Họcsinh ôn lại kiến thức ngành chân khớp. - Kẻ phiếu học tập vào vở: Các tập tính...
... đa dạng của lớp sâu bọ. - GV yêu cầu HS quan sát từ hình 27. 1 đến 27. 7 - HS làm việc độc lập với SGK. - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 trang 91 SGK. - GV chốt lại đáp án. - GV yêu ... Nêu đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp? 3. Nêu biện pháp chống sâu bọ có hại nhưng an toàn cho môi trường? 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu ... 92 SGK. - GV kẻ nhanh bảng 2, gọi HS lên điền. - Để lớp sôi nổi GV nên gọi nhiều HS tham gia làm bài tập. - Ngoài 7 vai trò trên, lớp sâu bọ còn có những vai trò gì? - HS có thể nêu...
... - Giun tròn kí sinh ở cơ, ruột (người, động vật). Rễ, thân, quả (thực vật) gây nhiều tác hại. - Cần giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun. Hoạt động ... lời câu hỏi 1,2 SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Tìm hiểu thêm về sán kí sinh. cuticun trong suốt 4 Kí sinh ở 1 vật chủ X X X X 5 Đầu ... phòng tránh bệnh giun kí sinh? - GV cho HS tự rút ra kết luận. giảm. + Biện pháp: giữ vệ sinh, đặc biệt là trẻ em. Diệt muỗi, tẩy giun định kì. Kết luận: - Đa số giun tròn kí sinh...
... Giáoánsinhhọclớp7 - Tiết 51 : SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ (TIẾP) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘĂN THỊT I. MỤC TIÊU . 1. Kiến thức : - Họcsinh nắm được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ ... nắm được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt. - Họcsinh phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trưng. 2. Kĩ năng ... biết thêm gì về đại diện của 3 bộ thú này? - HS trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ gặm nhấm, bộăn sâu bọ và bộăn thịt Hoạt động của GV Hoạt...
... chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi… Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – bộ thú túi Mục tiêu: HS thấy được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú huyệt và bộ thú túi. Đặc điểm sinh ... chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào? - GV nêu nhận xét và bổ sung thêm: Ngoài đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta còn dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng. - Nêu một số bộ ... thú: bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ… - Yêu cầu HS tự rút ra kết luận. sản. - Đại diện nhóm trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe GV giảng. Kết luận: - Lớp thú...
... tranh lớp nhận xét, bổ sung. Kết luận: - Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn. - Máu nuôi cơ thể giàu oxi (máu đỏ tươi). c. Hô hấp Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáoánsinhhọclớp7 - ... Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng so sánh. - Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu. - Mô hình bộ não chim bồ câu. III. TIẾN TRÌNH ... nhận biết các bộ phận của não trên mô hình. + So sánh bộ não chim với bò sát? - GV chốt lại kiến thức. - HS quan sát mô hình, đọc chú thích hình 43.4 SGK và xác định các bộ phận của não....
... đó GV đánh giá điểm. - Cho các nhóm thu dọn vệ sinh. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Xem lại bài cấu tạo trong của bò sát. Giáoánsinhhọclớp7 - Bài ... quan. - Bộ xương chim. - Tranh bộ xương và cấu tạo trong của chim. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - GV gọi 1 HS trình bày phần bộ xương. - GV cho HS thảo luận: Nêu các đặc điểm bộ xương ... động 1: Quan sát bộ xương chim bồ câu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát bộ xương, đối chiếu với hình 42.1 SGK, nhận biết các thành phần của bộ xương. ...