... Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này họcsinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, họcsinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở họcsinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, họcsinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải thích ... hoà khởi động không kịpgây ảnh h-ởng bộ máy DTĐBII.Gây ĐB nhân tạo bằng các tác nhân hoá học: Họcsinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Các hoá chất.- Cơ chế tác dụng của tác nhân?...
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng vdi truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này họcsinh phải: - ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo...
... pháp nào? Tạisao?V. Dặn dò : - Học bài. - Trả lời các câu hỏi trong SGK.- Đọc kỹ bài thực hành.NguyÔn ThÞ Thanh H¬ng15Trờng THCS Tiên Dợc Snh học 9 Tiết 39 : Thoái hoá do thụ phấn và dogiao ... F1.d. Cả a, b, c đều đúng.V. Dặn dò:- Học bài. - Trả lời câu hỏi cuối bài. - Xem bài mới.TiÕt 41: NguyÔn ThÞ Thanh H¬ng7Trờng THCS Tiên Dợc Snh học 9 thuần- Giúp HS hoàn thiện kiếnthức.* ... häc 9 - Biểu diễn các kỹ năng giaophấn trước học sinh. ? Nêu các bước tiến hànhgiao phấn.- Yêu cầu HS thực hiện cácthao tác giao phấn - GV theo dõi HS thực hiện,giúp đỡ, hướng dẫn học sinh thực...
... khoa học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng sinh học. II. Đồ dùng Tranh phóng to hình 2.1 và 2.3 sgkIII. Hoạt động dạy và học Hoạt động 1Thí nghiệm của MenđenMục tiêu: họcsinh ... trình phát sinhgiao tử cóphân ly của cặp nhân tố di truyền.+ Các nhân tố di truyền được tổ hợp lạitrong thụ tinh.Kết luận chung: Họcsinh đọc sách giáo khoa.IV. Kiểm tra – đánh giá ? trình ... di truyền học. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Phát triển tư duy phân tích so sánh. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học. II. Đồ dùng dạy học - Tranh...
... ớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho tiết học sau: 12 Giáo ánsinhhọc9 năm học 200 8 - 20 09 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ: Mô hình phân tử ADN , H16.2 .Học sinh: Nh hớng dẫn bài trớc.III. ... năng học tập.2- Kỹ năng:ã Kiểm tra các kỹ năng học tập cơ bản.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ học tập Sinhhọc cho học sinh II: Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ:2 .Học sinh: ... Ngày Tháng Năm 200 8Ký duyệt của BGH Tiết:17 Bài: 17 mối quan hệ giữa gen và ARN 10 Giáo ánsinhhọc9 năm học 200 8 - 20 09 Chơng III ADN và gen I. Mục tiêu:1- Kiến thức:ã Họcsinh xác...
... tập Sinhhọc cho học sinh II: Chuẩn bị: 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ:2 .Học sinh: Nh hớng dẫn bài trớc.III. Tiến trình:1. ổn định tổ chức: Kiểm diện 2. câu hỏi Kiểm tra bài ... , đánh giá sự lĩnh hội kiến thức của Họcsinh trong nửa học kỳ I.ã Đánh giá sự hình thành kỹ năng học tập.2- Kỹ năng:ã Kiểm tra các kỹ năng học tập cơ bản.3- Giáo dục: Giáo dục thái độ học ... trng của những loài sinh sản hữutính qua các thế hệ. Giáo viên: Lê văn Đĩnh THCS ninh an30 Sinh Học 9 1 .Giáo viên: - Giáo án. - Phơng tiện hỗ trợ: H9.1 3. Bảng phụ:Bảng 9. 1. Mức độ đóng,...
... Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An26 Giáo ánsinhhọc9 năm học 200 8 - 2009 Ngày tháng năm 200 8 Tuần: 3 Tiết: 5 Bài 5. Lai hai cặp tính trạng (Tiếp)I. Mục tiêu bài học. - ... Dặn dò.- Họcbài trả lời câu hỏi cuối bài. - Xem trớc bài 3, kẻ sẵn bảng 3 vào phiếu học tập.Vũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An4 Giáo ánsinhhọc9 năm học 200 8 - 2009 * Kết ... Kiểu hình gen lặn a gen trội BVũ ánh Ngọc - Trờng THCS Hạ Sơn - Quỳ Hợp - Nghệ An9 Giáo ánsinhhọc9 năm học 200 8 - 2009 Ngày tháng năm 200 8 Tuần: 3 Tiết: 6 Bài 6. Thực hành: Tính xác suất...
... tố sinh thái lên đời sống Đvtiết47-THựC HàNH:TìM HIểU MôI TRờNG Và ảNH HởNG MộT SốNHâN Tố SINH THáI LêN ĐờI SốNG SINH VậTI-MụC TIêU:-HS tìm đợc dẫn chứng về ảnh hởng của nhân tố ánh sáng ... thức BV thiên nhiênII- Đồ DùNG DạY HọC: -Tranh phóng to hình 44.1, 44.2, 44.3 SGK.-Bảng 44 tr.132.III-TIếN TRìNH BàI GIảNG:1-tổ chức: 9: 9: 2- Kiểm tra bài cũ: 1-Nhiệt độ của MT có ảnh ... các MT khác nhauHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV hớng dẫn HS quan sát các loại TV trong các MT khác nhau trong địa điểm quan sát+ Số lợng sinh vật đà quan sát?+ Có mấy...