giáo án sinh 12 nâng cao
GIÁO ÁN SINH 12 NÂNG CAO 4 CỘT
... hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. 12/ Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... giaokiểm tra.7- Nhận xét đánh giá kết quảhoạt động của học sinh vàchỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài.Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cơ chế phát sinh đột biến gen.1. Giới...
- 66
- 812
- 4
Giáo án Sinh 11-Nang cao
... 13Giỏo án Sinh 11 _Nâng cao Page 33 Phan Thanh Quyền _Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc LặcVI. Híng dÉn về nhà 1. Trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK2. Chuẩn bị nôi dung bài 11Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page ... quang phổ ánh sáng- Là nguồn cung cấp năng lợng cho quang hợp- Điểm bù ánh sáng - Điểm bÃo hoà ánh sáng 3. Hoạt động 3. Tìm hiểu về nhiệt độ III. nhiệt độGiỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page 23 ... 38Giỏo ỏn Sinh 11 _Nâng cao Page 20 Phan Thanh Quyền _Giáo viên Sinh_ Trường THPT Ngọc LặcVI. Híng dÉn về nhà 1. Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK2. Chuẩn bị nôi dung bài 19Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page...
- 67
- 938
- 8
giáo án gt 12 nâng cao chương 3
... học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng5’5’- Nếu đặt u = 2x2 + 1, thì ∫+dxxx42 )12( 4=∫++dxxx )&apos ;12( )12( 242=∫duu4= 55u+ C = - Thông qua câu hỏi b/ , hướng dẫn hsinh ... khái niệm tích phân qua bài toán diện tích hình thang cong Tg Hoạt động của giáo viênHoạt động của Hs Nội dung ghi bảng8’ -Giáo viên định hướng học sinh giải bài toán 2 (sgk)+Gọi s(t) là quãng ... các bài toán cụ thể 3. Về tư duy, thái độ:- Thấy được ứng dụng rộng rãi của tích phân trong việc tính thể tích.- Học sinh có thái độ tích cực, sáng tạo trong học tập.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên...
- 64
- 728
- 3
giáo án gt 12 nâng cao chương 4
... phức z = ii−−O_O rồi tính z 12 .2/ Viết dạng lượng giác của số phức z biết z=2 và 1 acgumen củaziFF+B_π ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT:MÔN:GIẢI TÍCH 12 Chương IVv Mục đích yêu cầuZ ... 6*+,D2<<+#kBWz,'A"c/ <)/aOV. Đáp án: A. Trắc nghiệm:;" O F _ R m ‡ ™ i j OIU / $ + + / + B. Tự luận:Câu Nội dung đáp án ĐiểmO -.kO PO QPF Q i jO F O FF ... ;9 5)&7vv‹Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : &'2 & 8.:/'B/III/...
- 37
- 532
- 4
giáo án Hóa 12 Nâng cao
... Phân loại đồng phân:a) Đồng phân cấu tạo: (3 loại)- Đồng phân mạch cacbon: mạchkhông nhánh, mạch có nhánh.- Đồng phân vị trí: nối đôi, ba,nhóm thế và nhóm chức.- Đồng phân nhóm chức: các ... ngtố khác mà còn kết hợp trực tiép với nhau tạo thành những mạch C khác nhau (mạch không nhánh, có nhánh và mạch vòng).3. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thànhphần (bản chất và số lượng ... chất hữu cơ đó? Chú ý : Phản ứng thế của Ankan có 3 cacbontrở lên ưu tiên thế ở cacbon có bậc cao nhất. Mạch hởNo:lk đơnKhông no :Lk đôi baAnkanAnken,ankin, an kanđienMạch vòngVòng no...
- 107
- 1,760
- 18
giao an Hoa 12 nang cao chuong I
... thích:C 12 H22O11+Ca(OH)2+H2OC 12 H22O11 .CaO. 2H2OC 12 H22O11 .CaO. 2H2O + CO2C 12 H22O11 + CaCO3+ 2 H2O2. Phản ứng thuỷ phânC 12 H22O11+ H2O C6H 12 O6 ... xínghiệp tráng gơng đà dùng dung dịchsaccarozơ với axit sunfuric làm chất khửtrong phản ứng tráng bạc.* GV giải thích việc chọn dung dịchsaccarozơ làm nguyên liệu cho phản ứngtráng gơng. ... saccarozơ.* GV đánh giá câu trả lời của HS.Hoạt động 6* HS nghiên cứu SGK cho biết CTCT củamantozơ.* HS so sánh cấu tạo phân tử củasaccarozơ và mantozơ. Từ cấu tạo phân tửcủa matozơ, HS dự đoán tính...
- 22
- 951
- 3
giao an hoa 12 nang cao
... nhánh.- Mạch phân nhánh.- Mach mạng lưới.Hoạt động 3Củng cố tiết 1phiếu học tập số 3* HS làm các bài tập 1, 2 SGKBTVN: * Nghiên cứu trước phần tính chất và điều chế các polime.* So sánh ... PTHH.- Kĩ năng quan sát, phân tích các thí nghiệm, chứng minh, so sánh, phân biệt các hợp chất cacbonhiđrat.- Giải các bài toán về hợp chất cacbonhiđrat.II. Phương pháp dạy học- Kết hợp nhiều ... ngtố khác mà còn kết hợp trực tiép với nhau tạo thành những mạch C khác nhau (mạch không nhánh, có nhánh và mạch vòng).3. Tính chất của các chất phụ thuộc vào thành phần (bản chất và số lượng...
- 125
- 508
- 5
GIÁO ÁN HÓA 12 - NÂNG CAO
... 2:- Cao su thiên nhiên và cao su tổng hợp.- Keo dán.Thời HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 35 http://souvenir.coo.vn Giáo án hóa học 12 http://souvenir.coo.vn Chương trình nân cao dd ... không phân nhánh.- Glucozơ có phản ứng tráng bạc, vậy trong phân tử glucozơ có nhóm – CHO.6 http://souvenir.coo.vn Giáo án hóa học 12 http://souvenir.coo.vn Chương trình nân cao II. CHUẨN ... trình phản ứng.23 http://souvenir.coo.vn Giáo án hóa học 12 http://souvenir.coo.vn Chương trình nân cao VD: Cao su lưu hóa (các mạch thẳng trong cao su lưu hóa gắn với nhau bởi những cầu...
- 44
- 683
- 6
Giao an hoa 12 nang cao tron bo
... hãy dự đoán tính chất hoá học của mantozơ?HS:nhau.b) Phản ứng với Ca(OH)2:C 12 H22O11 + Cu(OH)2 + 2H2O → C 12 H22O11 .CaO. 2H2O Canxi saccaratC 12 H22O11 .CaO. 2H2O ... AgNO3/NH3.Câu 2. phân tử Amilopectin có mạch A. xoắn lò xo không nhánh B. không nhánhC. Xoắn lò xo có nhánh D. có nhánh.2. Bài mớiHoạt động của GV và HS. Nội dungGV: Chúng ta có rất nhiều ... tổng hợp và polime bán tổng hợp.- Hai loại phản ứng tạo nên polime là : Phản ứng trùng hợp và phản ứng trùng ngưng,2. Cấu trúc phân tử:- Dạng mạch không nhánh, dạng mạch nhánh và dạng mạng...
- 100
- 774
- 8
Giáo án toán 12 nâng cao - Tiết 40 ppsx
... Ngày soạn : 25-3-2011Tiết soạn : 40Bài soạn : PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGDạy lớp : 12A1, 12A2I Mục tiêu : + Về kiến thức : Nắm được công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một mp, ... cách giữa hai đt chéo nhau .- Tích cực hoạt động xây dựng bài II Chuẩn bị của GV và HS GV : Giáo án HS : Học công thức tính diện tích hbh, thể tích hình hộp III Phương pháp : Gợi mở , vấn ... cách từ một điểm đến một đường thẳngBài toán 1: (sgk) d(M,d) = [ ]uuMoM ,Ví dụ 1: Tính khoảng cách từ M(4;-3;2) đến đường thẳng d có pt : 12 232−=+=+ zyxHĐ2: Khoảng cách giữa...
- 2
- 581
- 5
Giáo án toán 12 nâng cao - Tiết 39 pptx
... Ngày soạn : 25-3-2011Tiết soạn : 39Bài soạn : PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGDạy lớp : 12A1, 12A2I . Mục tiêu + Về kiến thức : Nắm được phương pháp xét vị trí tương đối của hai đường ... với các vị trí tương đối Tích cực hoạt động xây dựng bài II . Chuẩn bị của GV & HS GV: Giáo án HS : Đọc trước bài ở nhà III . Phương pháp : Gợi mở , vấn đáp , HĐ nhóm IV . Tiến trình...
- 2
- 439
- 5
Giáo án toán 12 nâng cao - Tiết 37, 38 pptx
... pt tham số đường cao của tứ diện ABCD hạ từ đỉnh C? 3/ Tìm toạ độ hình chiếu H của C trên mp (ABD) +/ Gv cho1 h/s xung phong lên bảng, g/v nêu câu hỏi gợi ý đ/v học sinh đó và cả lớp ... tuyến của mp(ABD) TL3: */H là giao điểm của đường cao qua đỉnh C của tứ diện và mp(ABD) .*/ Toạ độ điểm C là nghiệm của hệ gồm pt đường cao của tứ diện qua C và pt mp(ABD). Bg v/d1:1/ ... (-4;2;-10) ⇒vectơ chỉ phương đường cao của tứ diện hạ từ đỉnh C là : u= (-2; 1;-5)⇒pt t/s đt cần tìm là : −=+−=−=tztytx546243/ pt t/s đường cao CH là : −=+−=−=tztytx54624...
- 5
- 469
- 4
Giáo án toán 12 nâng cao - Tiết 35,36 ppt
... dẫn Bài 23:*PT mặt phẳng song song với mp 4x +3y -12z +1 = 0 ?*ĐK mp tiếp xúc với mặt cầu ?Bài 23: Viết pt mp song song với mp 4x +3y -12z +1 = 0 và tiếp xúc với mặt cầu có pt:02642222=−−−−++...
- 3
- 438
- 3
Giáo án toán 12 nâng cao - Tiết 34 ppsx
... vào các bài toán khác.3, Về tư duy, thái độ: Cẩn thận, chính xác trong việc vận dụng công thức, tính toán.B. Chuẩn bị:- Giáo viên : giáo án, máy chiếu projector, thước - Học sinh: dụng cụ ... pháp:- Tích cực hóa hoạt động của học sinh D. Tiến trình:1. Ổn định lớp2. Nội dung cụ thể:Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũHoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng7’ GV chiếu câu hỏi ... Ngày soạn : 04-3-2011Tiết soạn : 34Bài soạn : PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGDạy lớp : 12A1, 12A2A. Mục tiêu :1, Về kiến thức: Công thức khoảng cách từ 1 điểm tới 1 mặt phẳng2, Về kĩ...
- 2
- 334
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25