... 48 x 46 8 = 18720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận là : 18720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ. Cả lớp cùng quan sát. Số sách bán được trong 4 tuần. HS nêu : Tuần 1 : 45 00 ... cuốnTuần 4 : 5500 cuón - 1 HS làm ở bảng lớp. Cả lớp làm bài ở phiếu học tập. a. Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là : 5500 – 45 00 = 1000 ( cuốn ) b. Số cuốn sách tuần 2 bán được ... toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán. GV chẩm điểm một số em và nhận xét bài 2. Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán...
... vai trao đổi.* Các kĩnăngsống cơ bản được hình thành:- Kĩnăng đặt mục tiêu- Kĩnăng Kiên định- Kĩnăng trình bày suy nghĩ ý tưởng- Kĩnăng trao đổi thảo luận- Kĩnăng lắng nghe, thông ... tích cực, lành mạnh. Giáo dục kĩnăngsống là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Giáo dục kĩnăngsống nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông Giáo dục kĩnăngsống cho học sinh trong ... chứng qua việc giáo dục kĩnăngsống cho học sinh qua môn Tiếng Việt lớp 4 và kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong quá trình giáo dục kĩnăngsống cho học sinh tôi nhận thấy kĩnăng của học sinh...
... vật và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - Kĩnăng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển kĩnăngsống hợp tác trong công ... khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị. - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tìm kiếm và sử ... thiệu số 14. - Các em đang có mấy que tính? - Lấy thêm 1 que nữa. - Vậy được mấy chục que tính và mấy que rời? - 1 chục và 4 que rời, còn gọi là 14 que tính. - Giáo viên ghi: 14. Đọc là...
... loại phương tiện.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học. - Kĩnăng ra quyết định: nên và ... 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. - Tơi là chim chích có ích, có ích. (HS u thích chú chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên và cuộc sống) . II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO ... định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp - GV hỏi: lớp học của em sạch, đẹp chưa - Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn chưa. - Em nên làm gì cho lớp sạch đẹp? - GV nhận xét.Giới...
... dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà. Kĩ năngsống : Ra quyết địnhI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :- Luyện kĩnăng t duy;- Luyện kĩnăng ra quyết định.II. Ph ơng pháp dạy học : PP ... nhiên.II. Ph ơng pháp dạy học : PP giảng giải, PP thảo luận, Kĩ năngsống : Học cách sử dụng búaI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :Học kĩnăng sử dụng búaII. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP ... đờng khi đèn đờng bật màuxanh. 4. Đi trên vỉa hè5. Đi nhìn thẳng phía xe cộ nếu không cóvỉa hè.HS nhắc lạiH 4. HS đi bộ quanh trờng dới sự hớng dẫn của GVCả lớp cùng đi bộ quanh trờng. c)...
... phút.Bài 24: Cây gỗ - Kĩnăng kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá.- Kĩnăng phê phán hành vi bẻ cành , ngắt lá.- Kĩnăng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ.- Phát triển kĩnăng ... quan.- Phát triển kĩnăng hớp tác thông qua thảo luận nhóm.- Thảo luậnnhóm.- Hỏi đáp trớc lớp. - Trò chơi.Bài 4: Bảo vệ mắt và tai - Kĩnăng tự bảo vệ : Chăm sóc mắt và tai.- Kĩnăng ra quyết ... trớc lớp. - Đóng vai, xử kí tình huống.bài 7: Thực hành: đánh răng và rửa mặt- Kĩnăng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt.- Kĩnăng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đánh...
... đợc giáo dụcCác phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụngBài 1: Em là học sinh lớp Một - Kĩnăng tự giới thiệu về bản thân.- Kĩnăng thể hiện sự tự tin trớc đám đông.- Kĩnăng ... tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè.- Kĩnănggiao tiếp/ ứng xử với bạn bè.- Kĩnăng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.- Kĩnăng phê phán, đánh giá những hành vi c xử cha tốt với bạn ... đúng quy định- Kĩnăngan toàn khi đi bộ.- Kĩnăng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định.- Thảo luận nhóm.- Đóng vai- Trò chơi.Bài 12: Cảm - Kĩnănggiao tiếp,ứng...
... các kỹ năng sống cơ bản của lứa tuổi học sinh THCS. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL THEO CHỦ ĐỀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNGSỐNG Giáo dục rèn luyện kỹ năng điều chỉnh nhận thức hành vi. Giáo dục kỹ năng ... sinh gồm:- Rèn luyện kĩnăng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩnăng làm việc, sinh hoạt theo nhóm; - Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩnăng phòng, ... tế. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG Rèn luyện kĩnăngsống qua Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10-8-2009 Làm gì để giảm bớt các căng thẳng thường gặp?•Luyện tập các kỹ năng ứng...
... phương trình:2(-1+t)-2(1+2t)+(3-2t)-3=0 44 0 1t t⇔ − − = ⇔ = −Vậy A(-2 ; -1 ; 5).Gọi α là góc giữa d và (P). Khi đó ta có2 4 2 4 sin91 44.44 1α− −= =+ + + +Suy ra α.Bài 3: Chứng ... tiếp hình chóp SABC thẳng hàng. 24 SABCNHOCNSABIOthích? 4 2-2 -4 - 5 5 4 2-2 -4 -5 5θ ξ( ) = ξ+3−ξ+2 86 4 2-2-5 5ρ ξ( ) = ξ+3−ξ+2 4. Củng cố - hướng dẫn học ở nhà. ... tích hình phẳng và thể tích của vật thể tròn xoay.- Rèn luyện cho HS kĩnăng tính toán, khả năng phân tích, tư duy, II. Chuẩn bị : - GV: Giáo án, bài tập.- HS: SGK, ôn lại các kiến thức về tích...
... của bài thơ: chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng2. Kĩnăng : Rènkĩnăng cảm thụ và phân tích các chi tiết nghệ thuật, các hình ảnh trong tác phẩm thơ giàu ... và nghệ thuật (4) đặc sắc.Câu 2. Đọc kĩ các câu hỏi và câu trả lời sau đó khoanh tròn vào đáp án trả lời đúng nhất1. Nghĩa của từ dung hạnh là gì?A. Dáng vẻ B. Nhan sắc C. Dáng vẻ và nhan ... những kiến thức về từ vựngđà học ở lớp 6- 9: Sự phát triển về từ vựng, từ mợn, từ Hán Việt, thuật ngữ và biệt ngữ xà hội, các hình thức trau dồi vốn từ2. Kĩnăng Tổng hợp, phân tích3. Thái...
... tốt trước lớp . Biện pháp 3: Nghiên cứu kỹ năngsống cần rèn qua từng bài dạy cho HS: Giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, mục tiêu cần đạt qua từng bài, xác định kỹ năng cần rèn cho ... MỘT SỐ BIÊN PHÁP RÈNKĨNĂNGSỐNG CHO HS Bác Hồ nói “ Có tài mà không có đức là vô dụng Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó” Ghi nhớ lời dạy của Bác Hồ. Đảng ta khi đánh giá một con ... điểm tình hình của lớp, nêu tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh , tính cấp bách của vấn đề kỹ năngsống cho học sinh . Thống nhất cùng phụ huynh phương pháp giáo dục đạo đức...
... PP/KTDH -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. -Kĩ năng ra ... cây. -Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.-Quan sát-Thảo luận, làm việc nhóm. Bài 47 : HoaCác KNS PP/KTDH -Kĩ năng quan sát, so sánh ... kinhCác KNS PP/KTDH -Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của mình có liên quan đến hệ thần kinh. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh, phán đoán một số việc làm,...
... huấnBài 1: Quan niệm về kĩnăng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ thôngBài 4: Giáo dục KNS cho HS qua ... khả năng: Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua các môn học.Có kĩnăng soạn bài và kĩ ... phê phán, tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề… I. QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp)UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng...
... liệt sĩ.Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨC Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Traàn Quoác Toaûn Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCKiểm ... ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 4: Em biết gì về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ trong các tranh ảnh dưới đây? Thứ ba ngày 7 tháng 12 ... THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (Tiết 2) Bài tập 4: Em biết gì về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ trong các tranh ảnh dưới đây? 43 12Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010ĐẠO ĐỨCBIẾT ƠN THƯƠNG...