... Từ ngữ xng hôtrong Tiếng Việt phong phú vàtinh tế hơn từ ngữ xng hôtrong Tiếng Anh.?Chính sự phong phú của từ ngữ xng hôtrong TiếngViệt mà có những tình huống, ta không biết xng hô nh ... tôi đà trở thành đồngchí của nhau => Từ ngữ xng hô = Đại từ xng hô + Danh từ chung,? HÃy so sánh từ ngữ xng hôtrong Tiếng Việt vớitừ ngữ xng hôtrong Tiếng Anh (Các em đang học),cho nhận ... các phơng châm hội thoại, cho biết trong những tình huống nào phơng châm hội thoại không đợc tuân thủ? Các tình huống đều không tuân thủ phơngchâm hộithoại (Trừ tình huống trong phần họcvề...
... nguyên tắc tronggiao tiếp và hàm ý tronghộithoại để vận dụng các phơng châm hộithoạitronggiao tiếp.--50 Giáo án: Ngữvăn9 Ngày dạy: Lớp Ngày dạy: . Lớp Tuần III- Bài III: Văn bảnTuyên ... các thành ngữ và rút ra bài học tronggiao tiếp.- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng trình Ngữ văn lớp 8.8 Giáo án: Ngữvăn9 GV đa ... 45 Giáo án: Ngữvăn9 Ngày dạy: Lớp . Ngày dạy: . Lớp Tuần II - Bài 2.Tiết 9: Tập làm văn Sử dụng yếu tố miêu tả trongvăn bản thuyết minh.I/ Mục tiêu cần đạt:Giúp HS: Hiểu đợc trong văn...
... khác=> Tạo tình huống gây cời.- Lấy VD và phân tích.II- X ng hôtronghội thoại: 1. Các từ ngữ x ng hô và cách dùng :- Từ ngữ xng hôtrong Tiếng Việt:41 H: Nêu xuất xứ của tác phẩm?H: Em hiểu ... từ ngữ xng hô? (Vận dụng kth xng hôtronghội thoại) .- Chia nhóm thảo luận - giấy trong: Phân biệt cách dẫn trực tiếp và gián tiếp?- Hớng dẫn: Dựa vào k/niệm- Học sinh đọc đoạn trích trong ... kiến thức cho văn bản tự sự đó là: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.- Rèn học sinh kỹ năng nhận diện và phân tích giá trị của các hình thức đối thoại, độc thoại trong văn bản tự sự.-...
... tập làm văntrong chơng trình ngữ văn THCS.- Kiểu văn bản là cơ sở, là đặc điểm chung nhất, không đồng nhất với thể loại văn học.Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** ... lớp 9, phân biệt các kiểu văn bản và nhận biết sự cần thiết phải phối hợp chúng trong thựctế làm bài. Phân biệt kiểu văn bản và thể loại văn học. Biết đọc các kiểu văn bản theođặc trng văn ... GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITiết 163 Tổng kết tập làm văn Ngày soạn: Ngày giảng:I/ Mục tiêu cần đạt: Ôn lại để nắm vững các kiểu văn bản đà học...
... bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị IiYêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITổng kết về ngữ phápNgày ... GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I Giáo viên ra bài tập và hớng dẫn học sinh thực hiệnViết biên bản Đại hội lớpTuần 30 Tiết 150Hợp đồngNgày ... bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị INgày soạn:Ngày giảng: I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đà học từ lớp 6 đến lớp 9 về từ loại,...
... nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị Iđề kiểm tra ngữvăn 9 Tuần 32 Tiết157Ngày kiểm tra:23/4/2007Ngời ra đề: Ngô Minh LýLớp đợc kiểm tra:Khối 9 Câu 1: Tìm khởi ngữtrong ... của nó: Yêu làng là yêu nớc,yêu nớc là yêu làng.đề kiểm tra ngữvăn 9 Yêu ngời bao nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị I Tuần 31 Tiết 153 Ôn ... nhiêu Yêu nghề bấy nhiêu GiáoánNgữvăn9 *** Ngô Minh Lý *** Trờng THCS Tam Dị ITuần 31Tiết 155Kiểm tra văn Ngày soạn:Ngày giảng: I/ Mục tiêu cần đạt: Kiểm tra đánh giá kiến thức của học...
... chứ văn hoá cứu quốc.- Sau cách mạng:+ Làm tổng thư ký hộiVăn hoá cứu quốc.+ Từ 195 8 - 198 9, ông là tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam.+ 199 5, là Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liênhiệp các hộivăn ... xứ: “Tiếng nói của văn nghệ” viếtnăm 194 8 - Thời kỳ đầu kháng chiến chốngPháp, in trong cuốn “Mấy vấn đề văn học”,xuất bản năm 195 6.- Tóm tắt:+ Nội dung tiếng nói của văn nghệ: cùngvới ... xétChủ đề văn bản: bàn về cách người nghệsĩ phản ánh thực tại là một trong yếu tố gópthành chủ đề chung của văn bản: “Tiếngnói của văn nghệ”.- Nộidung chính của các câu trong đoạn văn: Câu...
... Nguyen Aquarium- Do A2 - P53 . Wb.Week: 19th Date of preparation: 8/1/2008period: 57 th Date of teaching : Unit 9. at home and awayLesson 3. A3 - 4 P 89 - 90 Objectives: After the lesson sts will ... Week: 20th Date of preparation: 15/1/2008period: 60 th Date of teaching : language focus 3. (P .95 - 98 )Objectives: By the end of the lesson sts will be able to able to talk about the prices. ... clothing store = clothes store : CH bán quần ¸o (example)* Checking vocab.: R & RPractice 1: How much is it ? Time: (5')- Ask sts to look at picture on P95- T gives instructions of doing...
... nghệ thuật vào văn bản thuyết minh. II/Tiến trình lên lớp:1) Kiểm tra baøi: GHI NHÔ:( SGK/Tr 10 ) -Nêu phương châm về lượng tronghội thoại? -Nêu phương châm về chất tronghội thoại? Kiểm tra ... Ngữvăn9 Trang3 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁPII/ Phương châm về chất1) Truyện cười phê phán tính nói khoác -Trong giao tiếp không nên nói những điều mà mình không tin là đúng ... việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trongvăn bản thuyết minh 1) Ôn tập văn bản thuyết minh: -Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lónh vực đời sống nhằm cung cấp...
... giao tiếp- Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại - Sửa bài tập vào vởXƯNG HÔTRONGHỘI THOẠI- Đọc và trả lời các câu hỏitrong phần ví dụ – sách giáo khoa - Rút ra nhận xét ... hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinhI. Từ ngữxưnghô và việc sử dụng từ ngữ xưng hô: 1. Ví dụ: sách giáo khoa 2. Ghi nhớ: sách giáo khoa – trang 39 II. Luyện tập:I. Hướng ... hỏi- Ghi chép nội dung vào vở- Thảo luận nhóm GIÁOÁN MÔN : NgữVăn LỚP 8 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Mỹ DuyênTên bài : XƯNH HÔTRONGHỘITHOẠI Tiết chương trình:Ngày soạn: dạy lớp Ngày:...
... Viết đoạn văn phân tích vai trò của hình ảnh cái bóng.- Vai trò của những lời đối thoạitrong truyện có tác dụng gì ?- Chuẩn bị bài : Xng hôtronghộithoại Tiết 18 : Xng hôtronghội thoại 34 ... : - Các phong cách hội thoại - Ktra TLV 2 tiếtTiết 14 + 15 : Viết bài tập làm văn số 1 văn thuyết minh30 Lời thoại nào ta không tin là có thật? Nh vậy trong gt cần tránh ~ điều gì?* GV ... miêu tả Tiết 9 : Sử dụng yếu tố miêu tả trongvăn bản thuyết minhA. Mục tiêu : 19 ? Giải thích sự thay đổi đó ?? Từ các tình huống cụ thể trên ta thấy nên x-ng hô ntn tronghộithoại cho phù...