... chung về
GDATGT trong trường mầm non
Gồm 2 nội dung chính:
•
Sự cần thiết của nhiệm vụ GDATGT trong
trường mầmnon (Tự đọc).
•
Giáo dục an toàn giao thông ở cấp mầm non.
( Nội dung, các hoạt ... chung về GDATGT trong
trường mầm non
•
Phần 2: Hướng dẫn thực hiện các nội dung
GDATGT cho trẻ mẫu giáo.
•
Phần 3: Phụ lục – các tiêu chí đánh giá và
phương pháp đánh giá kết quả GDATGT trên ... thôn và thành
phố)
Tập huấn: Tài liệu Giáo dục an
toàn giao thông cấp mầm non
(Sách hướng dẫn giáo viên , bộ tranh
bài tập và bộ tranh áp phích)
2. Giáo dục ATGT ở một số nước
trên thế giới:...
... luận
Trí nhớ của trẻ mẫugiáo 5 - 6 tuổi ở trƣờng mẫugiáo Hoà Bình có đặc điểm nhanh
nhƣng không bền, không chính xác. Trẻ ghi nhớ tranh vẽ tốt hơn từ ngữ.
Ở trẻ mẫugiáo trí nhớ không chủ ... trẻ em lứa tuổi mầm non,
Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
[11] Đinh Thị Tứ, Phan Trọng Ngọ (2001), Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non, Nhà xuất bản
Giáo dục.
[12] Nguyễn Ánh Tuyết (2006), ...
trẻ mẫugiáo lớn ở trường mẫugiáo Hoà Bình - Quận Liên chiểu - TP Đà Nẵng” để nghiên
cứu.
2. Nội dung
2.1. Cở sở lý luận
2.1.1. Các khái niệm cơ bản
- Trí nhớ: Là quá trình tâm lý phản ánh...
... pháp nuôi dạy trẻ trong trờng mầm non. Trờng có lớp mẫu
giáo 5 tuổi đang tiến hành chơng trình thực nghiệm về Đổi mới hình thức tổ
chức giáo dục trẻ trong trơng mầmnon cho nên các cháu có rất ... nghiên cứu :
Chọn 25 cháu mẫugiáo 5 - 6 tuổi tại trờng mầmnon Thuỵ Vân - Việt Trì
Dựa vào kết quả khảo sát thực trạng khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu
giáo lớn tôi đánh giá xếp loại khả năng ... sóc giáo dục trẻ mẫugiáo cần có những giờ học
phát triển ngôn ngữ. Thông qua các biện pháp tác động vào trẻ mẫugiáo lớn ta
thấy khả năng phát âm của trẻ đợc tốt hơn. Vì vậy, các trờng mầm non...
... 9/2006-9/2007).
Cỡ mẫu cho giáo viên và cán bộ: Lấy toàn bộ giáo viên và cán bộ nhân
viên trong 2 trường mầmnon đã chọn. Tổng số mẫu là 60 giáo viên.
Cỡ
mẫu đối trẻ mẫugiáo 3-5 tuổi:
Mỗi ...
1. Đánh giá thực trạng chăm sóc sức khoẻ cho trẻ mẫugiáo ở các trường mầmnon
nông thôn.
2. Xác định một số yếu tố ảnh hưởng đến chăm sóc sức khoẻ cho trẻ mẫugiáo
trong trường mầm non. ... sức khoẻ cho trẻ mầmnon nói chung và độ tuổi mẫu
giáo nãi riªng là rất cần thiết. Từ những lý do trên đề tài luận án tiến sỹ : “ Chăm
sóc sức khoẻ trẻ mẫugiáo trong trường mầmnon và đề xuất...
... TIỄN:
Trăn trở với mục tiêu chung của giáo dục là người giáo viên Mầmnon
tôi nguyện góp sức một phần nhỏ bé của mình vào việc giáo dục lễ giáo cho
trẻ ở lứa tuổi mẫugiáo nhằm góp phần hình thành ... Nội dung nghiên cứu. 2
1. Giáo dục lễ giáo thông qua tiết học. 2
2. Giáo dục lễ giáo vào hoạt động vui chơi.
3Giáo dục lễ giáo mọi lúc, mọi nơi 4
4. Xây dựng góc lễ giáo, tuyên truyền. 4
5. ... một kết quả tốt về giáo dục lễ giáo cho trẻ, đầu năm học tôi đã lên
kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ theo từng tháng và nội dung sau:
Thời gian Nội dung giáo dục Yêu cầu đạt
Tháng 9
- Trẻ đi học...
... +GV: Nhận xét, đánh giá.
b. sin
∝
= -
3
1
,
2
π
<
∝
<
2
3
π
c. tan
∝
=
2
1
, -
π
<
∝
<0
+HĐ3: Sửa bài tập 21, 22
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... 2tan
2
∝
(nếu
sin
∝
≠
1±
)
+HĐ4: Sửa bài tập 23
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
+GV: Lưu ý một số phương
pháp để giải dạng toán này:
* Đặt t= cos
2
∝
⇒
sin
2
∝
=1-t
(hoặc ngược ... cotα ?
+GV: Gọi 2 HS trả lời bài
tập 21.
+GV: Gọi 3 HS lên bảng
làm bài 22.
+GV: Nhận xét, đánh giá.
+HS: Trả lời.
+HS: Trả lời.
+HS: Lên bảng.
Bài 21: (SGK)
Bài 22: Chứng minh các đẳng thức...
...
toán
XDC
B và
TSCĐ
Kế
toán
NVL
và
CCL
Đ nhỏ
Kế toán
tiền lư
ơng và
BHXH
Kế
toán
tiền
mặt
Kế
toán
T. vay
T. gửi
Kế toán
thành
phẩm
và tiêu
thụ
Kế
toán
công
nợ
Thủ
quỹ
31
Luận ... bộ máy kế toán luôn đảm bảo gọn nhẹ
hoạt động có hiệu quả.
+ Một phó phòng phụ trách kế toán xây dựng cơ bản, kiêm kế toán TSCĐ. Kế toán
XDCB và TSCĐ đợc phân công theo dõi hạch toán các TK ... loại hình kế toán mà doanh nghiệp áp dụng mà các nghiệp vụ kế toán
phát sinh liên quan đến kế toán tập hợp chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm đợc
phản ánh trên các sổ kế toán tổng hợp.
...
... giáo
dục trường mầm non, bao gồm: tự đánh giá của trường mầm non; đăng ký đánh giá
ngoài và đăng ký công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục của trường mầm
non; đánh giá ngoài trường mầm ... giáo dục trường mầmnon là sự đáp ứng của nhà trường đối
với các yêu cầu về mục tiêu giáo dục mầmnon được quy định tại Luật Giáo dục.
2. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầmnon ... hành Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục
trường mầm non
Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầmnon là công cụ để
trường mầmnon (sau đây gọi là nhà trường) tự đánh giá nhằm không...
... dao phục vụ công tác giáo dục
trẻ mầm non.
3.2. Phạm vi nghiên cứu:
Với các bài đồng dao su tầm và sáng tác đợc, tôi áp dụng trong công tác giáo
dục trẻ tại trờng mầmnon Sao Mai nh sau:
Tôi ... giáo viên đà sử dụng chủ yếu đợc lấy từ một số tài liệu
chuyên môn và từ kinh nghiệm của giáo viên. Vì số lợng bài ít nên sử dụng lặp đi lặp
lại gây nhàm chán cho trẻ.
Hiện nay, trờng mầmnon ... tay trẻ.
Giáo dục tình cảm gia đình cho trẻ.
Phát triển ngôn ngữ và thoả mÃn nhu cầu vui chơi của trẻ.
Đối tợng chơi: Trẻ nhà trẻ (dới 3 tuổi), trẻ mẫugiáo bé (3-4 tuổi), trẻ mẫugiáo
nhỡ...
... L,N
1 Mầmnon A 100 47 25 28 Chủ yếu lẫn L->N
2 Mầmnon B 100 35 30 35 Chủ yếu lẫn L->N
3 Mầmnon C 100 62 24 14 Chủ yếu lẫn L->N
4 Mầmnon D 100 44 34 22 Chủ yếu lẫn L->N
5 Mầmnon ... có tỷ lệ cán bộ, giáo viên, học sinh nói chung và cán bộ quản
lý, giáo viên, học sinh mầmnon nói riêng phát âm lệch chuẩn L/N rất phổ biến.
Tôi đã tiến hành khảo sát tại 5 trường mầmnon trong ... N->L Lẫn
lộn
L,N
1 Mầmnon A 25 12 8 5 13 7 5
Chủ yếu lẫn L->N
2 Mầmnon B 37 21 7 9 17 8 12
Chủ yếu lẫn L->N
3 Mầmnon C 18 7 6 5 6 3 9
Chủ yếu lẫn L->N
4 Mầmnon D 21 11 6 4 10 6...
... đoạn thơ, chó sói bắt gặp cừu non đang uống
nước phía dưới. Hắn muốn ăn thịt cừu non nhưng che
giấu tâm địa của mình, nên kiếm cớ gì để bắt tội cừu
non?
Đ: Bắt tội cừu non nói xấu hắn.
H: Nhưng sự ... thái
& cảm thán
*Thành phần tình thái
a-Có lẽ
c-Hình như
d-Chả nhẽ
*Thành phần cảm thán
b-Chao ôi
Hoạt động 4 : Luyện tập
BT1: Tìm các thành phần tình thái, cảm thán
trong những câu ... phụ chú.
II-Chuẩn bị : -GV : giáo án, sgk
-HS : sgk, bài soạn, bài học.
III-Lên lớp
1-n định
2-KT bài cũ :
a-Thế nào là thành phần tình thái và thành phần cảm thán? Cho ví dụ
b-Thành phần...
... device).
III Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp tích cực, gợi mở, đối thoại
IV- Phơng tiện dạy học: - Giáo án, SGK, SGV, phấn, thớc, một số thiết bị máy
tính đà đợc tháo rời, máy chiếu, máy chiếu vật ... vào?
5. Bài tập về nhà và dặn dò: (2)
- Học bài và làm bài tập
- Bài tập:
+ So sánh Bộ nhớ trong với Bộ nhớ ngoài?
+ So sánh đĩa cứng với đĩa mềm?
- Chuẩn bị cho giờ sau:
+ Đọc mục 7, mục 8 (SGK ... quan trọng nhất của máy tính.
1
cấu tạo.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các thiết bị vào.(5)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV: Em hÃy cho biết: chức năng của
các thiết bị vào?
GV: Chiếu...
... Trấn Thứ Ba, ngày 26/ 05/ 2007
Người soạn giáo án
Nguyễn Thị Bích Xuân
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH
BẬC MẦM NON
Năm học: 2006 - 2007
*Họ và Tên Giáo viên: NGUYỄN THỊ BÍCH XUÂN
*Lớp 5 tuổi
*Môn: ... có hai bức tranh vẽ nội dung bài
thơ chú bò tìm bạn và cô cắt rời mỗi bức ra làm 8 mãnh,
cô đáng số từ 1 đến 8, cô muốn lớp mình thi đua nhau
xếp lại thành một bức tranh hoàn chỉnh theo thứ ... dung tích hợp
I. YÊU CẦU:
-Cháu đọc chậm rãi, tình cảm, hiểu nội dung bài thơ, thông qua bài thơ giáo
dục trẻ yêu qúy bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh bài thơ có chữ viết.
-Tranh cắt rồi cho trẻ thi...
... (H.4)
- Gv cho Hs ôn luyện theo nhịp hô theo (H.
2).
- Gv làm mẫu, giải thích động tác mới ngắn
gọn, cho nhóm nữ ôn luyện trước, sau đó
hoán đổi nội dung cho nam. Gv chỉ hướng
dẫn lần đầu, lần 2 ...
thức.
- Gv hướng dẫn Hs thả lỏng như đ/h (H.2)
- Gv nhận xét đánh giá chung kết quả lên
lớp. Tuyên dương những em Hs học tích
cực. Giáo dục tư tưởng.
- Gv hướng dẫn và giao nhiệm vụ bài tập
ngoài ... lớp
CS chỉnh đốn trang phục báo cáo Gv xuống
lớp. Chúc Gv “Khoẻ”. Gv chúc Hs “Khoẻ”.
“Giải tán”.
Ngày …… tháng …… năm 200 …
Duyệt
3
1
–
1
.
5
m
◓
◓◓
◓
◓◓
◓
◓
◓◓
◓
◓◓
◓
◓◓
...