... nhau trên D.Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs trả lời : ta phải sử dụng các phép biến đổi tương đương ... (sgk)Định lý 1: (sgk)CM:(sgk)HĐ 3: Xây dựng các phép biến đổi hệ quảHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs trả lời: T1≠T2 suy ra pt(1) không tương đương với ... 4: VD: Giải pt 31−=−xxHĐ 4: Giới thiệu về phương trình nhiều ẩn.Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng- Hs: là pt 2 ẩn (x và y) và pt ba ẩn (x,y và z)- Hs: đn...
... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv.Yêu câu học sinh Hs.đọc SGKHs quan sát Hoạt động2: Tìm hiểu (10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Yêu câu học sinh Hs.đọc ... phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Đọc đề một số bài toán cho học sinh ghi và yêu cầu hs giải quyết . Câu 1 :Một xe khởi hành từ điểm A lúc 8h sáng . chuyển động thẳng ... phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv.Cho một bài toán trắc nghiệm nhỏ.Kiểm tra biểu thức định luật Giao nhiệm vụ về nhà :Bài tập : Vào lúc 10 h sáng một ô tô tải đi từ...
... động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv.Yêu câu học sinh Hs.đọc SGKHs quan sát Hoạt động2: Tìm hiểu (10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Yêu câu học sinh Hs.đọc ... của giáo viên Hoạt động của học sinh 11 - Các dụng cụ khác : dây cắm chuyền, bảng , phấn các dụng cụ vệ sinh phòng thực hành.2. Học sinh - Đọc trớc SGK, tìm hiểu cơ sở lý thuyết của phơng án ... chuẩn bị Giáo viên: Hệ thống lại kiến thức của bài 5 10. Học sinh: Ôn lại kiến thức của bài 2,3,4,6.III. Tổ chức các hoạt động dạy học1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và ổn định lớp ( 1 phút...
... phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Đọc đề một số bài toán cho học sinh ghi và yêu cầu hs giải quyết . Câu 1 :Một xe khởi hành từ điểm A lúc 8h sáng . chuyển động thẳng ... điểm của lực quán tính.- Viết đợc biểu thức của lực quán tính và vẽ đúng Vectơ biểu diễn lực quán tính.2. Kỹ năng - Biết vận dụng khái niệm lực quán tính để giải quyết một số bài toán trong hệ ... phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv.Cho một bài toán trắc nghiệm nhỏ.Kiểm tra biểu thức định luật Giao nhiệm vụ về nhà :Bài tập : Vào lúc 10 h sáng một ô tô tải đi từ...
... Hoàn cảnh sử dụng Ví dụVB sinh Trong đời sống sinh hoạt Thư, ghi Nhật GVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 14 Giáoán Ngữ Văn 10nâng cao HS: Đọc các câu tìm đượcGV: Y/c học sinh đọc bài tập (27) Thảo ... điểm ý nghĩa , cá tính sáng tạo nhà văn trong VH5.Hướng dẫn. Về Nhà BTập 2,3 tr 61E.Rút kinh nghiệmGVTH: Bùi Thị Mỹ Châu Trang 30 Giáoán Ngữ Văn 10nâng cao :Tiết 10 CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY ... Châu Trang 45 Giáoán Ngữ Văn 10nâng cao NX : Tuy xuất thân từ bậc quân vương , thần thánh Ra ma có đầy đủ những cung bậc tình cảm của con người trần thế ; Yêu ghét hết mình , cao thượng -...
... nào M P Q N3 Trả bài kiểm tra cuối năm t3650 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁOÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10NângCao Năm học : 2006-20072 5 24 2abcRS= =BÀI 3/52/SGK:a)a=b.cosC+c.cosB ... cos1350= -2/2 ; tan1350= -1 ; cot1350= -1 ;28 Chương trình hình học lớp10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 2006-2007)Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .Học ... 13.a )100 N ; b)50N . 9 1.1.Kiểm tra bài cũ (10 ) Với tình huống 1: hoạt động1, giáo viên treo hình vẽ và cho học sinh nhận xét. Hoạt động 1: Định nghóa vectơ chỉ phươngTG Hoạt động của giáo...
... Lớp: Hoá 2B Trường ĐHSP Huế Giáo án: HOÁ HOC 10NÂNG CAO Ngày 24 tháng 4 năm 2 010 Người soạn: Huỳnh Thanh Bình GVHD Đặng Thị Thuân AnBÀI 43: LƯU HUỲNHI. MUC TIÊU: 1. Kiến thức:- Học sinh ... tính chất vật lý của lưu huỳnh. (10 phút )- Lưu huỳnh tồn tại ở hai dang thù hình nào ?- Cho học sinh trả lờicác câu hỏi trong phiếu học tập.- Gọi học sinh trình bày các nội dung trong ... thù hình: Lưu huỳnh tà phương α và lưu huỳnh đơn tà β.Học sinh làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.- Học sinh trình bày câu trả lời phiếu học tậpI. Tính chất vật lý của...
... oxi hoaự khử. (học sinh trả lời các câu hỏi của gv)2. Phân loại phản ứng hoá học(học sinh trả lời các caõu hoỷi cuỷa gv)Trờng THPT Quảng Xơng 3 Giáoánlớp10Nângcao Vũ Thị QuỳnhHoaùt ... electron.Trờng THPT Quảng Xơng 3 Giáoánlớp10Nângcao Vũ Thị QuỳnhNgày soạn: 22/11/2009 Bài soạn: Tiết 41: Bài 25: Phản ứng oxi hoá - khửI. Muùc tieõu1. Hoùc sinh bieỏt: Laọp phửụng trình ... Xơng 3 Giáoánlớp10Nângcao Vũ Thị Quỳnhhieọn tửụùng giải thích, viết phương trình phản ứngHoạt động 3: Lấy 1 băng Mg châm lửa trong không khí rồi đưa vào bình chứa khí CO2Gv: Học sinh...
... ZTIw)#,)*/g1.3. Thái độ (nếu có):+# ./2.1. Giáo viên KB/A"/?3Nkg>/gI>F*2.2. Học sinh: ~?)#L"/?3Nkg>/gI>F*6#WLZ?>![jv ... sinh: ~?)#L"/?3Nkg>/gI>F*6#WLZ?>![jv 2.1. Giáo viênKB/A"/?3Nw)#,)*/g/g>/g:*2.2. Học sinh: ~?)#L"/?3Nw)#,)*/g/g>/g:*6#WLZ?>![1@(ABV ... #?F61,+-#efgh^- Giáo viên7=">*S$4+)2$,n#,f>$#Lm$'\-Học sinh ~?)...
... hưởng của freon đối với tầng ozon (không cần viết PTHH). Giáoán hóa học lớp10nângcao - Bài 34 FLO mục tiêu bài học Học sinh biết: - Trạng thái tự nhiên của flo. Phương pháp duy ... flohiđric, oxi florua (OF2). Học sinh hiểu: - Flo là phi kim mạnh nhất. Trong các hợp chất, flo chỉ thể hiện tính oxi hoá -1 là do flo có độ âm điện lớn nhất và lớp electron ngoài cùng của nguyên ... CaSO4 + 2HF). Điều kiện phản ứng: H2SO4 đặc, nhiệt độ cao (2500C). Tính chất Hoạt động 5: GV hướng dẫn HS so sánh tính chất của hiđro florua, axit flihđric với hiđro clorua,...
... (phản ứng khó khăn hơn phản ứng của clo) Hoạt động 3: Giáoán hóa học lớp10nângcao - Bài 35 BROM mục tiêu bài học Học sinh biết: - Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và ... 7: - Dựa vào quy luật biến đổi tính axit, tính khử của các axit halogenhiđric, yêu cầu HS so sánh tính axit, tính khử 1. Tính chất Hoạt động 2: - Brom thuộc nhóm halogen, có khả nưang ... Giáo viên: Chuẩn bị để tiến hành thí nghiệm oxi hoá ion I - bằng Br2. - Hoá chất: nước brom,...
... Giáoán hóa học lớp10nângcao - Bài 36 IOT mục tiêu bài học Học sinh biết: - Trạng thái tự nhiên, phương pháp điều chế và ... Phương pháp nhận biết iot. Học sinh hiểu: - Iot có tính oxi hoá yếu hơn các Halogen khác. - Iot I - có tính khử mạnh hơn các ion halogenua khác. Học sinh vận dụng: - Viết PTHH minh ... thí nghiệm HS cần rút ra nhận xét: + Ở điều kiện thường, iot là tinh thể màu đen tím, có vẻ sáng hơn kim loại, iot ít tan trong nước, dễ tan trong ancol etylic (GV bổ sung: tan trong một số...
... +3 -1 3F2 + 2Au 2AuF3 0 0 +2 -1 Giáoán hóa học lớp10nângcao - Bài 37 LUYỆN TẬP CHƯƠNG V (Sách giáo khoa Hoá học 10nâng cao) A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Củng cố kiến thức ... Đơn chất: * Cấu hình e: 9F: 1s22s22p5; 35Br: [18Ar] 3d104s24p5 17Cl: [10Ne] 3s23p5 53I: [31Kr] 4d105s25p5 Nhận xét: - Giống nhau: Lớp e ngoài -1 0 2HBr + H2SO4 Br2 + SO2 ... HỌC 1. Củng cố kiến thức về cấu tạo nguyên tử, tính chất của các Halogen về một lớp chất của chúng, từ đó so sánh rút ra quy luật về sự biến đổi tính chất của các Halogen và một số hợp chất...
... Giáoán hóa học lớp10nângcao - Bài 38 Bài thực hành số 3 TÍNH CHẤT CỦA CÁC HALOGEN A. CHUẨN KIẾN THỨC ... trong benzen sẽ tạo thành một lớp dung dịch màu nâu nổi trên mặt nước clo. lượng KClO3 bằng những hạt ngô. - Lắp dụng cụ như hinhv ẽ. - Bóp nhẹ phần cao su của ống nhỏ giọt để dung ... hoặc KMnO4 - Dung dịch NaCl; dung dịch NaI, nước Iôt - Bông - Ống hút nhỏ giọt: 2 - Nút cao su đục lỗ: 1 - Thìa xúc hoá chất: 1 - Dung dịch HCl đặc - Dung dịch NaBr; Nước clo -...