... GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Khoa học - Lớp Bài 20 : Nước có tính chất ? A Nội dung học áp dụng PP Bàntaynặn bột: Tìm ... giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀN ... phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ GIÁOÁN - KHƠNG KHÍ - BÀNTAYNẶNBỘT - LỚP Khoa học 4: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT ... giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚP SOẠN THEOPHƯƠNGPHÁPBÀN ... phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng tiến học sinh...
... tiến trình dạy học theophươngphápBàntaynặnbộtGIÁOÁNBÀNTAYNẶNBỘT MƠN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP Tuần 4, Tiết 7, Tên dạy: HOẠT ĐỘNG TUẦN HỒN (CKTKN 86 , SGK 16) Thứ ba ,Ngày dạy 16 tháng năm ... tiêu: HS kể tên số phận thường có bơng hoa (tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột) Các bước tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột: + Bước 1: Đưa tình h́ng x́t phát Cấu tạo của ... 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 33 4 4 4 4 4 4 4 4 60 61 62 63 2 +3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 46 Sự chuyển động trái...
... PhươngPhápBàntaynặnbột bao gồm : + Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : + Sự đời phát triển phươngpháp BTNB: + Qui trình dạy học Bàntaynặnbột + Tiến trình dạy học theophươngpháp ... trình dạy học B NỘI DUNG: I GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy ... việc sử dụng thành công phươngphápBàntaynặnbộtdạy học; - Giúp GV biết soạn, giảng số học chương trình dạy học PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở tìm...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC THỰC HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phươngphápdạy khoa học phươngphápBàntaynặnbột ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚPTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁOÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu ... giáo viên Về bản, phươngpháp tổng hợp phươngphápdạy học trước mà giáo viên tiếp xúc như: phươngpháp giảng dạy giải vấn đề, phươngphápdạy học tích cực II.NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA BÀNTAY NẶN...
... riêng biệt CaCO3, ứng tạo thành khí CO2 theo PTHH: dung dịch AgNO3, CuSO4 CaCO3+ 2HCl → CaCl2 + CO2(k)+H2O - AgNO3+ HCl: Kết tủa trắng tạo thành AgCl theo PTHH: AgNO3+HCl → HNO3 + AgCl(r, trắng) ... 4: Dùng bối kim loại đánh sáng lấp lánh khác trắng bên ấm nhôm, nồi nhôm Dùng giấy nháp đánh bề 33 đinh sắt, dây nhôm Dùng chanh đánh bề mặt nhẫn vàng, bạc rửa Quan sát vẻ sáng bề mặt đồ vật vàng, ... 32 không? đầu đun cảm thấy nóng Câu hỏi 4: Ánh kim kim loại thể Thí nghiệm 4: Dùng bối kim loại đánh nào? Mọi kim loại có nồi đánh trắng bên ấm nhôm, nồi ánh kim không? nhôm Dùng giấy nháp đánh...
... đường, vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56 :32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2 ... dụng phươngpháp quan sát hình ảnh clip video, cho HS thảo luận để tìm câu trả lời Phươngán gợi ý: CHÚ Ý: Trước tiến hành thí nghiệm nghiên cứu, GV yêu cầu HS viết dự đoán vào thí nghiệm theo ... dự đoán vào thí nghiệm theo mục: Câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành thí nghiệm, tượng quan sát được, dự đoán sản phẩm viết phương trình phản ứng HS tiến hành thí nghiệm nghiên cứu tài liệu theo...
... nắp mang → cần bảo vệ nguồn nước 36 SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTDẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáoán vận dụng phươngpháp BTNB Bài Các loại rễ, miền ... vận động toàn dân dùng muối iốt SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTDẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáoán vận dụng phươngpháp BTNB Bài 17: Một số giun đốt khác ... “Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái” 11 SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTDẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáoán vận dụng phươngpháp BTNB Bài 21 Hoạt động hô hấp Mục...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… diễn đàn dạy học http://buiphan.net Tiết GIÁOÁNDẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLớp 3C Môn : Tự nhiên & xã hội Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ ... -HS đọc lại -Tự đánh giá lẫn -HS đọc diễn đàn dạy học http://buiphan.net GIÁOÁNDẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP 3B Môn :Tự nhiên & Xã hội Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GIÁOÁNDẠYTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP 3C Môn :Tự nhiên & xã hội TIẾT 40 Bài : THỰC VẬT A/ Mục tiêu: Học xong...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH I.MỤC ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI NĨI ĐẦU " Bàntaynặn bột" phươngphápdạy học hồn tồn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân mơn Khoa học khối lớp 4, Tự nhiên ... HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025...
... số phươngpháp tiến trình thực phươngphápBàntaynặnbộtPhươngphápdạy học Bàntaynặnbột - Phươngpháp quan sát - Phươngpháp thí nghiệm trực tiếp - Phươngpháp làm mô hình - Phươngpháp ... thức ăn tự nhiên.) CÁC BÀI KHOA HỌC LỚP CÓ THỂ ÁP DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT STT 10 11 12 13 14 15 BÀI 2 +3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 TÊN BÀI DẠY Trao đổi chất người Nước có ... QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DẠY HỌC PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP Qua trình tập huấn phươngphápdạy học Bàntaynặn bột, đạo ngành chuyên môn trường, đội ngũ giáo viên tổ nổ lực...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁOÁNDẠY HỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Môn: Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI NÓI ĐẦU " Bàntaynặn bột" phươngphápdạy học hoàn toàn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân môn Khoa học khối lớp 4, Tự nhiên ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Giáoán soạn dạyphươngphápBàntaynặnbột Tự nhiên xã hội Cây rau I.MỤC TIÊU:Giúp...
... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phươngphápdạy học Bàntaynặnbộtbạn rút điều Cơ sở khoa học phươngphápBàntaynặnbột ? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên cứu có 06 ... gọn sở sư phạm tiến trình dạy học Dẫn ví dụ để minh họa 05 pha tiến trình dạy học PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phươngphápBàntaynặnbột với phươngphápdạy học khác Cho ví dụ minh ... Phươngpháp làm mô hình − Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Bạn phân tích phươngpháp dẫn ví dụ để minh họa PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu 10 nguyên tắc phươngphápBàntaynặnbột PHIẾU HỌC TẬP Nêu ngắn...
... nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu rau cải có phận ta phải sử dụng phơng án gì? - Yêu cầu ... - Chuẩn bị sau - HS thảo luận nhóm để đa dự đoán ghi lại dự đoán vào bảng nhóm - HS tong nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp - HS nêu phơng án ( cách tiến hành) - HS quan sát rau cải chuẩn ... điểm 3. Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng phápbàntaynặnbột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại g mà em đợc biết?...
... trỡnh by Bn tay nn bt l gỡ? Mi nguyờn tc ca phng phỏp Bn tay nn bt Ti ging dy cỏc mụn khoa hc? Lch s ca phng phỏp Bn tay nn bt Hnh ng quc t ca phng phỏp ny Bn tay nn bt ti Vit Nam Bn tay nn bt ... ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàntaynặnbột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th gii thc t, gn gi vi cỏc em, v cỏc em cm nhn ... nh trng 1 Bn tay nn bt l gỡ? BTNB c thc hin Phỏp vi: 61 000 trng Tiu hc vi 35 0 000 lp Mu giỏo : hc sinh t 3- 5 tui Tiu hc: hc sinh t 6-11 tui ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch...
... TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : Sự đời phát triển phươngpháp BTN II LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Cơ sở khoa học phươngpháp BTNB: ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI NÓI ĐẦU PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngphápdạy học khoa học...
... VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái quát phươngpháp “ BàntaynặnbộtPhươngphápdạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp “La main la ... giảng dạy số dạy chương trình hóa học lớp 8, theophươngphápbàntaynặnbột - Một số lưu ý tổ chức dạy học theophươngpháp BTNB cho học sinh tiểu học trung học sở -TS.Nguyễn Ngọc Lê Nam- Sở Giáo ... quát phươngphápBàntaynặnbột … …………………………… 1.1.2 Sự đời phát triển phươngpháp BTNB Pháp giới………….5 1.1 .3 Phươngpháp BTNB Việt nam… ………………………………………….6 1.1.4 Một số đề tài nghiên cứu báo phương...
... * Đọc phương trình chữ viết Giáoán Hoá học Phương trình chữ: a) Lưu huỳnh + Sắt → Sắt(II)sunfua 3, 0 đ b) Đường → Than + Nước 3, 0 đ c) Parafin + oxi → cacbon đioxit + nước 3, 0 đ * Đọc phương ... án Hoá học Nội dung Trường THCS Mỹ Hiệp Tg 8’ Hoạt động giáo viên Giáoán Hoá học Hoạt động học sinh thích thí nghiệm Nội dung - Bao qt lớp, tới nhóm để hướng dẫn thêm, điều chỉnh sai lầm, giúp ... Hiệp Tg Hoạt động giáo viên điều kiện để phản ứng xảy * Vậy phản ứng hố học xảy ra? Giáoán Hoá học Hoạt động học sinh • có trường hợp cần phải đun nóng • chất tham gia dạng bột trộn (khơng phải...
... nhịp đập tim Bước 3: Đề xuất câu hỏi phươngán tìm tòi -GV cho HS làm việc theo nhóm -HS làm việc theo nhóm 4.Tổng hợp ý -GV chốt lại câu hỏi nhóm : kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm Nhóm câu ... dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY +Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? +Khi đặt đầu ngón tay lên cổ taytaybạn ,em cảm thấy gì? Bước 4:Thực phươngán tìm tòi khám ... 86 SGV 43 SGK 26) Thứ sáu ngày dạy 27 tháng năm 20 13 I.MỤC TIÊU + Nêu tên, trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình II.CHUẨN BỊ + Tranh vẽ SGK BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT...
... PHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 1.1 Khái quát phươngphápBàntaynặnbộtPhươngphápdạy học "Bàn taynặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte viết tắt LAMAP; tiếng Anh Hands-on, phươngphápdạy học ... CHƯƠNG CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNGPHÁP "BÀN TAYNẶN BỘT" 3. 1 Tổ chức lớp học 3. 1.1 Bố trí vật dụng lớp học Thực dạy học khoa học theophươngpháp BTNB có nhiều ... dạy học trường phổ thông, thấy xuất nhiều phươngpháp hình thức dạy học như: Dạy học giải vấn đề; Dạy học nêu giải vấn đề; Dạy học theo lí thuyết kiến tạo; Dạy học dự án, Dạy học theo trạm; Dạy...