... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp
dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp12.
Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán
hình học sang một bài toán đại ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lý
luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Mã số: 60.14.10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc
phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là
đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp
dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp12.
Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán
hình học sang một bài toán đại ... TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2009
44
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành: Lý
luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Mã số: 60.14.10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC
...
... ABPQ là thiết diện của hình
chóp với mp(ABM)
Giáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn
28
GiáoánHìnhhọcnângcao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Ôn tập chơng I - Hìnhhọc 11 (Nâng cao)
(Tiết 2 )
I.Mục ... trỏi
Giáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn
27
GiáoánHìnhhọcnângcao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao
Số tiết : 2
1. Mục tiêu
Qua bài học HS ... của GV
Giáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn
2
GiáoánHìnhhọcnângcao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Tiờt16: Đ1. I CNG V NG THNG V MT PHNG
A.Mc tiêu: Qua bài họchọc sinh cân:
1. Về kiến thức: Học...
... Các định nghĩa của hình chóp và hình tứ diện.
- Cách vẽ hình biểu diễn của một hình đặc biệt là hình biểu diễn của hình chóp và hình tứ
diện.
- Cách xác định thiết diện của một hình chóp khi cắt ... vào bài tập: Một hình chữ nhật được chia
thành 8 hình tam giác như hình
vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến
hình 1 thành các hình còn lại.
HĐ2 : Giảng định lý 1.Đlý1:(SGK nâng cao, trang
19)
- Nghe ... GHI BẢNG
Quan sát mô hình và
trả lời câu hỏi
-GV cho học sinh quan sát mô hình
lăng trụ và hình hộp
-Yêu cầu học sinh nhận xét :
-Hình dạng và kích thước 2 mặt
đáy
-Hình dạng các mặt bên...
... giải toán; biết xét vị trí
tương đối của mặt cầu với mặt phẳng và đường thẳng.
II. Chuẩn bị :
- GV: Giáo án, bài tập, hình vẽ.
- HS: SGK, thước kẻ, compa.
III. Tiến trình.
1. Ổn định lớp
2. ...
nghiệm phương trình.
- Tư duy, thái độ: tích cực học tập, kích thích niềm say mê nghiên cứu sáng tạo của
học sinh.
II. Thiết bị.
- GV: giáo án, bảng, phấn, bài tập chuẩn bị trước cho HS. Cụ ... trình của đường thẳng và mặt phẳng,…
II. Chuẩn bị :
- GV: Giáo án, bài tập, hình vẽ.
- HS: SGK, thước kẻ.
III. Tiến trình.
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: 1) Trình bày vị trí tương...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp
dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp12.
Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán
hình học sang một bài toán đại ... trong đại số hóa hình học. Với phương pháp tổng hợp, HS
được học ở lớp 11, ở lớp12 HS được họchìnhhọc bằng PPTĐ. Thực chất của
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... không gian” ở lớp12 THPT.
- Thiết kế website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ
trong không gian” trong chương trình hìnhhọcnângcaolớp12 THPT.
- Nghiên cứu các hình thức sử...
... kiến thức hìnhhọc đã được học ở các lớp
dưới hỗ trợ đắc lực cho việc họchìnhhọc ở lớp12.
Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán
hình học sang một bài toán đại ... TRÌNH HÌNHHỌCNÂNGCAOLỚP12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học;
phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra,
đánh giá.
- Xét về mục đích và nội dung dạy học:
Khi sử...
... dùng mô hình
- Thảo luận nhóm
_ III/Chuaån bò:
- 20 - GV: Nguyễn Thế Vận
Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN GiáoánHìnhHọc 8
Tuần 12 .
Tiết 57 .
Chương IV:
HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG
HÌNH CHÓP ĐỀU
Bài 1:
HÌNH ... cách vẽ hình
chóp.
Hoạt động 3: Hình chóp đều
II /Hình chóp đều:
Học theo SGK
-Hs chỉ ra sự khác nhau giữa
hình chóp và hình chóp đều.
-Các nhóm làm câu ?1
-Gv giới thiệu mô hình hình
chóp ... bài
Hs làm bài 48 SGK và cắt
dán bài 47
- 23 - GV: Nguyễn Thế Vận
Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN GiáoánHìnhHọc 8
Hoạt động 4: Hình chóp cụt đều
III /Hình chóp cụt đều:
-Cắt hình chóp đều bằng 1 mặt
phẳng...
... ta có:
2
2 2 2 2 2
15 60 45 6 4
E(Y) =0. 1. 2. 3. ;
126 126 126 126 3
15 60 45 6 294 4 5
V(Y) =0 . 1 . 2 . 3 . ( ( )) ;
126 126 126 126 126 3 9
5 5
( ) ( )
9 3
E Y
Y V Y
σ
+ + + =
+ + + ... =
0 4
3 6
4
9
.
15
126
C C
C
=
Tổng quát ta có: P[Y = k] =
4
3 6
4
9
.
k k
C C
C
−
, k = 0, 1, 2, 3
Từ đó ta có bảng phân phối sau:
Y 0 1 2 3
P
15
126
60
126
45
126
6
126
b. Kí hiệu [Y ≥ a] ... số quả đen được rút ra. Từ
đó X = 2Z – (4 – Z) = 3Z – 4
a.
1 3
8 4
4
12
0 4
8 4
4
12
2 2
8 4
4
12
3 1
8 4
4
12
4 0
8 4
4
12
[ 4]
[ 1] ;
[ 2] ;
[ 5]
[ 8]
C C
P X
C
C C
P X
C
C C
P X
C
C C
P X
C
C...