... B Bài mới: Hoạt động 1: Nồngđộ phần trăm: GV: Giới thiệu loại nồngđộ Định nghĩa: SGK - Nồngđộ % nồngđộ mol/ lit GV: Thông báo nồngđộ phần mct C% = 100% trăm cho lớp mdd Nêu ký hiệu: ... SGK Tiết 63: NỒNGĐỘDUNGDỊCH (TIẾP) I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết: - Khái niệm nồngđộ mol/ lit dungdịch , biểu thức tính - Biết vận dụng để tính số toán nồngđộ mol/ lit ... lượng dung dịch: mdd VD 1:Hòa tan 10g đường vào Nồngđộ %: C% 40g nước Tính nồngđộ % dungdịch thu ? nêu công thức tính nồngđộ % Giải: mdd = mct + mdd áp dụng: mdd = 10 + 40 = 50g Gọi học sinh...
... IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: Hãy phát biểu định nghĩa nồngđộdungdịch biểu thức tính? Làm tập số B Bài mới: Hoạt động 1: Cách pha chế dung dịch: Ví dụ 1: Từ muối CuSO4, ... Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: Học sinh 1: làm tập số Học sinh 2: làm tập số Học sinh 3: làm tập số B Bài mới: Hoạt động 1: Cách pha loãng dungdịch ... Biết cách tính toán pha loãng dungdịch theo nồngđộ cho trước Kỹ năng: - Bước đầu làm quen với việc pha loãng dd với dụng cụ hóa chất dơn giản có sẵn phòng thí nghiệm 3.Thái độ: - Giáo dục tính...
... 2 Học sinh 2: làm tập số Học sinh 3: làm tập số B Bài mới: Hoạt động 1: Cách pha loãng dungdịch theo nồngđộ cho trước: Ví dụ 1: Có nước cất dụng cụ cần thiết tính toán giới thiệu ... 10% có cho vào cốc chia độ - Cân đong 37,5 g nước cất đổ từ từ đựng dd nói ? Hãy nêu cách tính toán? khuấy ta đựơc 50g dd NaCl 2,5% ? Hãy nêu cách pha chế? b *Tính toán: - nMgSO4 = CM V - nMgSO4 ... thiết tính toán giới thiệu cách pha chế: a.50g ddNaCl 2,5% từ dd NaCl 10% ? Hãy nêu bước tính toán - Tìm khối lượng NaCl có MgSO4 2M 50g dd NaCl 2,5% - Giải: a Tìm khối lượng dd NaCl ban đầu có...
... phát biểu định nghĩa nồngđộdungdịch biểu thức tính? Làm tập số B Bài mới: Hoạt động 1: Cách pha chế dung dịch: Ví dụ 1: Từ muối CuSO4, nước cất, dụng cụ cần thiết tính toán giới thiệu cách pha ... NaCl M ? Hãy tính khối lượng nước ? * Tính toán: nNaCl = CM V = 0,05 = 0,1 ? Hãy nêu cách pha chế? mol mNaCl = 0,1 58, 5 = 5 ,85 g * Pha chế: - Cân 5,58g NaCl cho vào cốc - Đổ dần nước vào cốc khuấy ... CuSO4 10% ? Hãy tính khối lượng nước ? b.* Tính toán: nCuSO4 = 0,05 = 0,05 mol ? Hãy nêu cách pha chế? mCuSO4 = 0,05 160 = 8g * Pha chế: - Cân 8g CuSO4 cho vào cốc - Đổ dần nước vào cốc khuấy...
... cách tính số lớp e, số e lớp GV: phát phiếu học tập NT Số Số e Số Số e lớp p lớp e H O He GiáoánHoáHọc -Ngô Ngọc Thụy Trờng THCS Bình Bộ Na - Nguyên tử lên kết đợc với nhờ e lớp D Củng cố ... thông tin phản hồi phiếu học tập Hoạt động 3: Lớp electron: ? Trong nguyên tử lớp e chuyển động nh - Electron chuyển động nhanh nào?( Lớp hình cầu) quanh hạt nhân xếp theo lớp GV: Treo bảng sơ đồ ... Thế chất tạo từ đâu? Chúng ta tìm hiểu khoa học trả lời thông qua học Hoạt động 1: Nguyên tử GiáoánHoáHọc -Ngô Ngọc Thụy Trờng THCS Bình Bộ Hoạt động thầy trò: HS đọc phần thông tin đọc thêm...
... thân mía cuốc xẻng GV học sinh lớp nhận xết kết nhốm chấm điểm GV hỏi câu hổi kết luận : Qua ví dụ em thấy chất có đâu ? HS: Chất có vật thể , đâu có vật thể nơi có chất hoạt động II TÍNH CHẤT ... -Trạng thái, màu sắc ,mùi vị - Tính tan nước - Nhiệt độ sôi nhiệt độnống chảy - Tính dẩn điện , dẩn nhiệt - khối lượng riêng b, Tính chất hóahọc : -Khả biến đổi chất thành chất khác :ví dụ khả ... GV: hệ thống lại toàn sau cho hs làm tập 1.2.3 SGK lớp GV : cùngHS chửa tập cho điểm nhửng HSlàm tốt V DẶN DÒ :( 1’) - Về nhà học cũ theo sách giáo khoa làm tập :4.5.6 SGK.và tập 2.3, 2.4, 2.5,...
... Nguyên T hiệu nguyên tử tử khối Flo F 9 10 28 19 Kali K 19 19 20 58 39 Magie Mg 12 12 12 36 24 Liti Li 3 10 V Dặn dò : - Học cũ theo SGK - làm tập: 7 .8 tr20 SGK - Bài tập SBT: 5.4 , 5.5 , 5.6,...
... Số e GV: Theo s s nguyờn t ca ntố NT H lớp e lớp in tip cỏc ni dung vo bng A ( Mi ln nhúm) HS hot ng theo nhúm (5,) HS bỏo cỏo B C GV treo bng ph cỏc ni dung ó in D e Nhn xột qua cỏc nhúm 5- ... - i din cỏc nhúm bỏo cỏo - GV b sung v kt lun C Cng c luyn tp: Nhc li ni dung chớnh ca bi theo dn ý - Phõn t l gỡ? 18 - Phõn t l gỡ? - Khong cỏch ca cỏc phõn t cỏc trng thỏi khỏc nh th no? ... s nguyờn t Gii thiu cỏch tớnh s lp e, s e lp ngoi cựng GV: phỏt phiu hc NT Số p Số e Số Số e lớplớp e H O He Na GV: S e lp ngoi cựng cú ý ngha rt quan trng Nh e lp ngoi cựng cỏc nguyờn t cú...
... phiếu học tập Hoạt động 3: Lớp electron: ? Trong nguyên tử lớp e chuyển động nh nào?( Lớp hình cầu) GV: Treo bảng sơ đồ số nguyên tử Giới thiệu cách tính số lớp e, số e lớp GV: phát phiếu học tập ... thành lớp Nhờ electron mà nguyên tử có khả liên kết liên kết đợc với 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát 3.Thái độ: - Giúp học sinh có thái độ yêu mến môn học, từ t tìm tòi sáng tạo cách học II ... lớn hóahọc GV: Đa thêm thông tin ứng dụnghóahọc sinh hoạt, sản xuất, y học ? Em nêu vai trò hóahọc đời sống? GV: Chuyển ý: Hóahọc có vai trò nh vậy, làm để học tốt môn hóa Hoạt động 3:...
... học môn hoá thiệu cách tính số lớp e, số e lớp GV: phát phiếu học tập NT Số p Số e Số Số e lớplớp e H O He Na GV: Số e lớp có ý nghĩa - Nguyên tử lên kết đợc với quan trọng Nhờ e lớp nhờ e lớp ... thông tin phản hồi phiếu học tập Hoạt động 3: Lớp electron: ? Trong nguyên tử lớp e chuyển động nh - Electron chuyển động nhanh quanh nào?( Lớp hình cầu) hạt nhân xếp theo lớp GV: Treo bảng sơ đồ ... chấm điểm nhóm 28 Trờng THCS Xuân Yên Kế hoạch dạy học môn hoá Dặn dò: - Bài tập nhà: 5,6,7 ,8 - Đọc đọc thêm - Ôn kiến thức học để luyện tập Tiết 15: Soạn ngày 18 tháng 10 năm 20 08 Bài luyện tập...
... II CHUN B: 1)GV: Tranh: ng dng ca oxi, cht do, nc Húa cht Dng c -Dung dch CuSO4 -ng nghim cú ỏnh s -Dung dch NaOH -Giỏ ng nghim -Dung dch HCl -Kp ng nghim -inh st ó ch sch -Thỡa v ng hỳt húa cht ... giỏ: 5)Dn dũ: -Xem li kin thc vt lý 7, bi 18, Mc: S lc v cu to nguyờn t -c bi SGK / 14,15 o0o -Tit:5: NGUYấN T Ngy son: 28/ 8/2011 I MC TIấU: 1)Kin thc:Hc sinh bit: ... nguyờn t t nhiờn v trỏi t khụng -Quan sỏt hỡnh 1 .8: l ng u + Oxi: 49,9% lng ca -Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 1 .8 K tờn nguyờn t cú mt + Silic: 25 ,8% nguyờn t tớnh nhiu nht v trỏi t ? + Nhụm: 7,5%...
... khối lượng dung dịchKNO3 bão hòa 200C có chứa 63,2g KNO3 biết độ tan 31,6g B Bài mới: Hoạt động 1: Nồngđộdung dịch: ? Nồngđộ % dung dịch? Biểu thức tính? mct ? Nồngđộ mol vủa dung dịch? Biểu ... thực hành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì học tập thực hành hóahọc 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Dụng cụ : ... tế 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP: - Hoạt động nhóm, hoạt đọng cá nhân IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm...
... hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A Kiểm tra cũ: B Bài mới: Đặt vấn đề: Hóahọc môn học năm em làm quen.Vậy hóahọc ?Hóa học có vai trò sống cần nghiên cứu để có thái độ làm để họchóahọc ... sinh quan sát chai nước khoáng nước cất ? Hãy nêu điểm giống nhau? GV: Chất khoáng thành phần có lẫn số chất khoáng hòa - Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tan gọi nước khoáng hỗn hợp Nước gọi hỗn ... tranh ảnh, học sinh nghiên cứu tranh vai trò to lớn hóahọc GV: Đưa thêm thông tin ứng dụnghóahọc sinh hoạt, sản xuất, y học ? Em nêu vai trò hóahọc đời sống? GV: Chuyển ý: Hóahọc có vai...
... HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP: - Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Công thức hóahọc đơn chất: GV: Treo tranh mô hình tượng - CTHH đơn ... GV: chốt kiến thức Hoạt động 3: ý nghĩa công thức hóa học: GV: Yêu cầu học sinh thảo luận - CTHH cho biết: - Nguyên tố tạo chất - Số nguyên tử theo nhóm ? Công thức hóahọc cho biết điều gì? nguyên ... định hóa trị ntố 2.Kỹ năng: - Rèn luyện khả làm tập XĐ NTHH 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , xác II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập - HS: ôn kiến thức: CTHH, ý nghĩa CTHH, hóa trị, qui tắc hóa...
... tiêu: 1.Kiến thức: - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh chương II : Phản ứng hóahọc 2.Kỹ năng: - rèn luyện khả làm cẩn thận, khoa học 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học II Thiết lập ma ... Hiện tượng vật lý - Hiện tượng hóahọc - Phản ứng hóahọc - Phương trình hóahọc Trong phản ứng hóahọc số nguyên tử nguyên tố giữ nguyên Trong phản ứng hóahọc tổng khối lượng chất tham gia tổng ... Chuẩn bị: Nội dung kiến thứuc chương II IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ - Hãy điền sai vào Hiện tượng hóahọc biến đổi chất thành chất khác Trong phản ứng hóahọc tính chất...
... thoại, hoạt động nhóm, gráp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: Mối quan hệ khái niệm: GV: Phát phiếu học tập Treo sơ đồ câm lên bảng ? điền nội dung thiếu ... đoán từ chìa khóa Nếu không đoán GV gợi ý Từ chìa khóa hạt đại diện cho chất thể đầy đủ tính chất hóahọc chất Từ chìa khóa: PHÂN TỬ Hoạt động 2: Bài tập C Củng cố – luyện tập: - Làm tập - Học ... thành phiếu học tập sau: - Kim loại: Dẫn điện, dẫn Các đặc điểm Lưu Nhôm nhiệt, có ánh kim huỳnh - Phi kim: Không dẫn điện, không dẫn nhiệt, có ánh - Trạng thái - màu kim sắc - Tính ánh kim -...
... chơi lập CTHH - Phiếu học tập - Bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ chữa tập GV gọi học sinh làm tập 2, Hóa trị gì? SGK Nêu quy tắc hóa trị, viết GV gọi học sinh kiểm tra lý ... DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: Viết công thức dạng chung đơn chất, hợp chất Nêu ý nghĩa CTHH B Bài mới: Hoạt động 1: Cách xác định hóa trị nguyên tố : GV: Thuyết trình: Cách xác định: Qui ước gán cho ... là: AxBy Qui tắc: AxaByb Phát phiếu học tập Ta có : a x = b y Qui tắc: SGK CTHH a x b y Al2O3 ( Al: III) P2O5 ( P : V) SO2 ( S: IV) HS làm việc theo nhóm ? So sánh tích a.x b.y HS kết luận Vận dụng...
... tượng Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ môi trường, tránh ô nhiễm môi trường không khí II Chuẩn bị: - Tranh ảnh môi trường không khí III Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, ... sát, hoạt động cá nhân, thực hành hóahọc IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: Nêu thành phần không khí? biện pháp bảo vệ không khí trng lành tránh ô nhiễm làm tập số B Bài mới: Hoạt động 1: ... - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: Nêu định nghĩa phản ứng phân hủy ? lấy ví dụ minh họa? HS chữa tập số 4, B Bài mới: Hoạt động 1: Kiến...
... nhóm III Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân, thực hành hóahọc IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ: GV: Đưa hệ ... nước III Định hướng phương pháp: - Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân, thực hành hóahọc IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức liên quan đến ... 2,2 = 0,0 982 mol 22,4 Theo PT : nKMnO4 = nO2 = 0,0 982 = 0,1964mol mKMnO4 31,0312g C Củng cố: BTVN: 2, 3, 4, 5, 7, SGK Tiết 45: = 0,1964 1 58 = BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh...
... hóahọc 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học, tính cẩn thận , tỷ mỷ làm toán hóahọc II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - HS: Học kỹ khái niệm mol III Định hướng phương pháp: - Hoạt động ... hóahọc chất khí biết khối lượng số mol - Củng cố kiến thức hóahọc CTHH đơn chất hợp chất 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết CTHH, PTHH, tính toán hóahọc 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn học ... - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, quan sát thực tế IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: Mol: GV: Một tá bút chì có Mol lượng...