0

giáo án dạy học phát triển năng lực môn hóa

Soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh

Soạn giáo án dạy học phát huy năng lực cho học sinh

Sinh học

... chuyên môn - HS trả lời tìm tòi - Vận dụng phận thuyết kiến tạo + Kĩ thuật phát triển - HS vận tia chớp lực phương dụng kiến pháp: thức học + Phát triển đặc điểm lực phân VSV tích, so sánh, ST ... trưởng bánh mì để vài ngày quần thể thấy xuất nấm mốc VSV tăng đen, quan sát thêm vài số lượng tế bào ngày thấy chấm quần thể đen lan rộng Hỏi: Theo Hoạt động PP kĩ Phát triển học sinh thuật lực ... rèn luyện phận lực tư duy, - PP nhóm: + Kĩ thuật tổ lực làm việc nhóm chức nhóm + Kĩ thuật phút, trình ( lực xã 635 bày kết hội) - GV nhận xét, đánh - HS rút giá, hoàn thiện đáp án khái niệm PHT...
  • 5
  • 26,449
  • 447
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Khoa học xã hội

... Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[ 6, tr 43] Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học môn học mô tả ... cách dạy học giáo viên nặng dạy để thi” chưa ý đến chiến lược, toán rèn luyện lực toán cho học sinh 18 Giáo viên đánh giá lực học sinh cao mức mà học sinh thực có, định hướng phát triển lực; ... (PISA) THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạy học định hƣớng phát triển lực Sơ đồ 2.1 Quy...
  • 22
  • 3,299
  • 11
quản lý môi trường dạy  học ở trường học  yếu tố dạy học phát triển năng lực

quản lý môi trường dạy học ở trường học yếu tố dạy học phát triển năng lực

Giáo dục hướng nhiệp

... điều kiện nguồn gốc hình thành phát triển tâm lý người Môi trường xã hội qui định phát triển tâm lý ngư ời Môi trường xã hội phần môi trường tự nhiên qui định Sự phát triển tâm lý người bị chi phối ... chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện bàn ghế xếp lớp học, vị trí chỗ ngồi lớp học, ánh sáng bầu không khí tâm lý lớp học 09/25/14 Môi trường học tập - tự nhiên vị trí địa lý (vùng miền) khí hậu, ... nhân tổ chức Edgar Schein-nhà nghiên cứu tiếng văn hóa tổ chức đưa định nghĩa: Văn hóa tổ chức dạng giả định bản- sáng tạo, khám phá phát triển họ học cách thức giải với vấn đề thích ứng với môi...
  • 89
  • 611
  • 5
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Sư phạm

... cận dạy học 1.4.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[ 6, tr 43] + Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học ... sát phong cách học tập học sinh đánh giá số yếu tố lực toán học học sinh trung học phổ thông Thực nghiệm khảo sát phong cách dạy học giáo viên đánh giá việc phát triển lực toán cho học sinh ii Thực ... ngôn ngữ toán học để đƣợc toán túy toán học Quá trình ta gọi trình “toán học hóa (Mathematisation) Từ toán thực tế thông qua trình toán học hóa, biến thành nhiều toán túy toán học mà toán giải...
  • 126
  • 1,057
  • 4
luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học

Tiến sĩ

... Ni 28 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Từ đức thảo Bồi dỡng lực phát giải vấn đề cho học sinh TRUNG HọC PHổ THÔNG dạy học hình học Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán Mã số: ... Luận án đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nớc họp Trờng Đại học Vinh, 82 Lê Duẩn, thành phố Vinh Vào hồi giờ, ngày tháng năm 2012 Có thể tìm hiểu luận án Tại Th viện Trờng Đại học ... học môn Toán Mã số: 62.14.10.01 Tóm tắt Luận án tiến sĩ giáo dục học Vinh, 2011 29 Công trình đợc hoàn thành Trờng Đại học Vinh Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Vơng Dơng Minh Phản biện 1: gs.ts...
  • 29
  • 2,672
  • 18
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT

Văn hóa - Lịch sử

... hình sách giáo khoa biện pháp hữu hiệu nằm tổng thể biện pháp nhằm phát triển lực học sinh, nâng cao chất lượng, hoàn thành mục tiêu dạy học môn 1.1.3 Vấn đề phát triển lực HS dạy học lịch sử ... sách giáo khoa theo hướng phát triển lực học sinh phần, chương, cụ thể Việc nghiên cứu, ứng dụng cụ thể vào đề tài: “Khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát triển lực học sinh, dạy học ... phương pháp dạy học lịch sử: Đó cách thức dạy học theo hướng phát triển lực học sinh Tuy nhiên, trình dạyhọc lịch sử nước ta 15 tồn bất cập hạn chế lớn chưa thể khắc phục Thực tế, lối dạy học truyền...
  • 62
  • 1,791
  • 3
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ

Tiến sĩ

... VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT 1.1 Khái niệm lực , lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập 1.1.1 Năng lực lực nghề nghiệp Khái niệm nă ng lực ... thức kỹ hóa học phổ thông tốt môn Hóa họcHóa học hữu môn thi tuyển sinh ĐH khối A B Do điều kiện tốt để phát triển lực độc lập sáng tạo cho SV DH Hóa hữu trường ĐH Kĩ thuật Sau 12 năm học phổ ... lập sáng tạo cho SV DH Hóa học hữu trường ĐH kĩ thuật CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THU ẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.1 Biểu lực...
  • 29
  • 1,183
  • 2
Phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học môn GDCD lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT chuyên lương thế vinh, tp  biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học môn GDCD lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT chuyên lương thế vinh, tp biên hòa, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nội lực HS biết tự học thực học, GV biết 16 hướng dẫn HS tự học, tự nghiên cứu thực dạy Tự học gốc học tập xây dựng xã hội học học tập 1.1.2 Năng lực tự học học sinh THPT Năng lực vấn đề trừu tượng, ... nhằm phát triển lực tự học cho học sinh THPT thơng qua dạy học mơn GDCD lớp 12 nhằm góp phần nâng cao hiệu q trình dạy học - Tiến hành thực nghiệm sư phạm giải pháp nhằm phát triển lực tự học ... thực tiễn nhằm phát triển lực tự học cho sinh THPT thơng qua dạy học mơn GDCD lớp 12 Chương Thực nghiệm sư phạm biện pháp nhằm phát triển lực tự học cho học sinh THPT thơng qua dạy học mơn GDCD...
  • 119
  • 2,047
  • 14
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... Điều cần phải quán triệt tiến trình khắc phục quan niệm HS dạy học vật lí - Dạy học phát triển : Mục đích dạy học đem đến phát triển toàn diện cho HS Điều nói lên dạy học phát triển có mối quan ... lại phát triển tốt cho người học Theo Vưgôxki : Dạy học coi tốt trước phát triển kéo theo phát triển Cơ sở quan điểm lý thuyết “Vùng phát triển gần nhất” ông đề xướng Lý luận dạy học : Dạy học ... hướng phát triển lực tư cho học sinh Trên sở quy trình đề xuất, thiết kế số học chương theo lí thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực tư cho học sinh, từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật...
  • 79
  • 1,358
  • 2
Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án

Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học hóa học thông qua hình thức dạy học dự án

Thạc sĩ - Cao học

... lớp cao học khóa 16, lớp PP dạy học hóa học nghiên cứu sử dụng hình thức dạy học dự án vào dạy học hóa học khóa luận chưa xây dựng dự án hóa học cách cụ thể chưa đánh giá phát triển lực chủ động ... dựng dự án dạy học hóa học có chất lượng cao chương Chƣơng 2: ÁP DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 2.1 Danh mục dự án dạy học Bảng 2.1: Phân bố dự án hóa học chương ... sau đánh giá kết quả, so sánh lớp với lớp không áp dụng hình thức dạy học dự án Vấn đề nghiên cứu Hình thức dạy học dự án phát triển lực học sinh? Những dự án hóa học giúp học sinh phát triển...
  • 24
  • 707
  • 1
tóm tắt luận án sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

tóm tắt luận án sử dụng nghiên cứu bài học để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở

Tiến sĩ

... tiếp toán học bản; cách tổ chức lớp học nhằm tạo nhu cầu hội giao tiếp toán học; kỹ thuật thiết kế học chương trình toán tạo khả giao tiếp toán học; cách lượng hóa lực giao tiếp toán học để đánh ... tổ chức dạy học để phát triển lực giao tiếp toán học tùy theo khả mình, qua hình thành cho học sinh Việt Nam tính tự tin vào thân chia sẻ, trao đổi kiến thức toán học với bạn học thầy cô giáo • ... tiếp toán học Sau trình bày số thực hành giao tiếp toán học số nước, luận án chọn quan điểm giao tiếp toán học cách thức học sinh thể quan điểm toán học theo Brenner (1994): “Giao tiếp toán học...
  • 29
  • 1,800
  • 3

Xem thêm