... thì vậtnuôi mới sinh trưởng, phát
dục tốt.
II. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC
II. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC
1. Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn
Quan sát hình 22. 3 ... vật nuôi
Chăm sóc
Quản lý
Thức ăn
2. Sự sinh trửơng, phátdụccủavậtnuôi tuân
theo những quyluật nào?
- Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn.
- Quyluậtsinh trưởng, phátdục ... không đồng
đều.
- Quyluậtsinh trưởng, phátdục theo chu kỳ.
3. Vì sao cần phải biết các quyluậtsinh trưởng, phátdục
cuả vậtnuôi ?
- Nắm được quyluậtsinh trưởng, phátdục theo giai đoạn,...
...
II. Quyluậtsinhtrưởng và phátdục
Quy luật
sinh trưởng
và phát dục
Không đồng đều
Quy luật
sinh trưởng
và phát dục
theo giai đoạn
Quy luật
sinh trưởng
và phát dục
theo chu kỳ
Các quy luật
sinh ... giữa sinhtrưởng và
phát dụccủavậtnuôi
Sinh trưởng và phátdục là 2 mặt của quá
Sinh trưởng và phátdục là 2 mặt của quá
trình phát triển cơ thể vật nuôi. Hai quá
trình phát triển cơ thể vật ... xương sườn tốc độ phát triển nhanh
ở giai đoạn sau khi con vật được sinh ra.
2.2. Quyluậtsinh trưởng, phátdục không đồng đều
II. QUYLUẬTSINHTRƯỞNG VÀ
PHÁT DỤC
Bê có dáng cao chân hơn...
... kẹt.
10
Bài2 4- cơ cấu phân phối khí
(Bài gồm 1tiết: Tiết31)
Ngày soạn: 22/ 02/2009
GiáoánCôngnghệ 11 -
GV: Thu Huyền
Trờng THPT Cẩm thủy 1- Huyện Cẩm Thủy-
Thanh hóa
*Đặt vấn đề vào bài ... định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
1/ Nêu đặc điểm cấu tạo của động cơ 2kỳ?
2/ Trình bày nguyên lý làm việc của động cơ xăng 2kỳ?
3.Dạy bài mới:
1
GiáoánCôngnghệ 11 -
GV: Thu Huyền ...
6
Bài2 3- cơ cấu trục khuỷu thanh truyền
(Bài gồm 1tiết: Tiết30)
Ngày soạn: 20/02/2009
GiáoánCôngnghệ 11 -
GV: Thu Huyền
Trờng THPT Cẩm thủy 1- Huyện Cẩm Thủy-
Thanh hóa
3.Tổng hợp - Đánh...
... số của lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Với 2 câu hỏi
Câu 1: Phân biệt sinh trởng, phátdục ? Sinh trởng , phátdục tuân theo quy
luật nào?
Câu 2: Sinh trởng , phátdụccủavậtnuôi chịu ảnh hởng của ... Tiên Hng
16. Bài 34: Tạo môi tr ờng sống cho vậtnuôi và thuỷ sản BC. Đông Hng
17. Bài 35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vậtnuôi Thái Ninh
18.
Bài 37, 38: ứ ng dụng côngnghệsinh học trong ... kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng Nguyễn Du
10.Bài 23: Chọn giống vậtnuôi Nam Tiền Hải
11. Bài 25: Các ph ơng pháp nhân giống vậtnuôi và thuỷ sản Đông Tiền Hải
12. Bài...
... trình bày
III. quy trình công
nghệ nuôi cấy mô tế
bào
1. ý nghĩa
2. Quy trình công nghệ
7
Cây h.
chỉnh
Cây h.
chỉnh
TB hợp
tử
Nuôi
cấy
mô tế
bào
Tiết 15. Bài 19. ảnh hởng của thuốc hoá ... vệ thực
vật đến quần thể sinhvật và môi trờng
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Biết đợc ảnh hởng xấu của thuốc bảo vệ thực vật đến quần thể sinhvật và môi ... lại quy trình thực hành
VI. Hớng dẫn hoạt động về nhà
1. Chuẩn bị bài 15
Tiết 12. Bài 15. điều kiện phátsinhphát triển của sâu bệnh
hại cây trồng
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh...
... ý kiến của
9
để giới thiệu) sống của hạt
- Ghi chép từng bớc của
quy trình (Vẽ sơ đồ quy
trình)
Sơ đồ quy trình thực hành xác
định sức sống của hạt.
- Giáo viên làm mẫu các bớc của
quy trình ... trång
5
Tiết 3. Bài 5: Thực hành: Xác định sức sống của hạt
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS cần đạt đợc.
1. Biết quy trình xác đinh sức sống của hạt.
2. Làm thành thạo các thao tác củaquy trình ... Bài học này giúp tìm hiểu
những nội dung cơ bản củacông
tác giống cây trồng.
- GV giới thiệu tóm tắt mục tiêu
bài học.
- Chú ý nghe GV giới thiệu
bài học mới, qua đó nắm đ-
ợc mục tiêu bài...
... Nuôi cấy mô
tế bào
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình côngnghệ nhân giống bằng nuôi cấy
mô tế bào
- Giới thiệu biểu đồ quy trình
công nghệ nhân giống bằng nuôi
cấy mô tế bào ... khoa học của phơng pháp
này.
- Quy trình côngnghệ nhân giống
cây trồng bằng nuôi cấy mô tế
bào.
Đây cũng chính là mục tiêu cần
đạt củabài học.
Nhấn mạnh lại một lần nữa mục
tiêu củabài học. ... chất của nó.
+ Giáo viên nêu mục tiêu bài học
- Chú ý nghe lời giới
thiệu bài học của giáo
viên.
Nẵm vững mục tiêu của
7
Hoạt động 4: Tổng kết, kiểm tra đánh giá
- Chỉ định 2 - 3 học sinh lên bảng
trình...
... số của lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Với 2 câu hỏi
Câu 1: Phân biệt sinh trởng, phátdục ? Sinh trởng , phátdục tuân theo quy
luật nào?
Câu 2: Sinh trởng , phátdụccủavậtnuôi chịu ảnh hởng của ... sản xuất phân vi sinh (10)
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
Nội dung
Giáo viên cho học
sinh nghiên cứu SGK
trả lời:
?Thế nào là công
nghệ vi sinh
?ứng dụng của công
nghệ vi sinh
?Nêu nguyên ... th ờng
Bán công Vũ Th
8.
Bài 13: ứ ng dụng côngnghệ vi sinh trong sản xuất phân bón
Chu Văn An
9. Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng Nguyễn Du
10.Bài 23: Chọn...
... thảo luận bài học ở lớp.
III. thực hiện bài dạy
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Đồ dùng
thiết bị
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học:
- Giáo viên có thể giới thiệu bài học
nh phần mở đầu củabài trong ... dẫn thực hiện bài dạy
Có thể thiết kế các hoạt động củabài học này nh sau:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
Đồ dùng
thiết bị
Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- Gv nêu vấn đề củabài học: Trong
các ... nêu mục tiêu bài học.
- Nếu trờng ở địa bàn có 2 loại đất
nêu trong bài học, giáo viên có thể
đa thêm yêu cầu gắn nội dung bài
học với thực tế địa phơng.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị bàicủa Hs
( kết...
... hiện bài dạy .
Bài này đề cập tới việc ứng dụng côngnghệsinh học vào lĩnh vực sản
xuất trong nông lâm nghiệp, cụ thể là đa côngnghệ vi sinh vào sản xuất phân
bón. Vai trò của vi sinhvật và ... sau :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng
thiết bị
Họat động 1: Giới thiệu bài học
- Giới thiệu côngnghệ vi sinh :
Là ngành côngnghệ khai thác
sử dụng hoạt động của vi sinh
vật để sản xuất ... có).
Tiết 11.
Tiết 12.
Bài 15 : Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng
I. Mục tiêu :
Học xong bài này HS cần đạt đợc.
1 - Biết những điều kiện phátsinhphát triển của sâu bệnh hại...
... SGK
bài 18.
2. Đọc kỹ bài thực hành trớc.
III. thực hiện bài dạy:
Để thực hiện bài này, Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt
động sau:
Hoạt động củaGiáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết ... nhận xét
đánh giá, qua đó tự đánh
giá kết quả giờ học của
bản thân (đối chiếu với
mục tiêu của bài) .
Tiết 16.
Bài 20: ứng dụng côngnghệ vi sinh sản xuất
chế phẩm vảo vệ thực vật
I. Mục tiêu:
Học ... học và đánh giá kết quả học tập
của HS
- Tham gia trả lời câu
hỏi, chú ý nghe bạn trả
lời để đánh giá mức độ
tiếp thu bàicủa bạn, qua
đó kiểm tra đánh giá
chính bản thân mình.
Giáo viên...
... năng sinh trởng,
phát dục.
Khả năng sinh trởng phát
dụccủavậtnuôi đợc
đánh giá bằng tốc độ
tăng khối lợng cơ thể và
mức tiêu tốn thức ăn.
Hỏi: Khả năng sinh trởng phátdụccủa vật
nuôiđợc đánh ... phát triển ngày
một hoàn chỉnh.
- Hs suy nghĩ thảo luận
và trả lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu quyluậtsinh trởng và phátdục ở vậtnuôi .
II. Quyluậtsinh trởng và
phát dục ở vật nuôi:
1. Quyluật ... khái niệm về sinh trởng và phátdụccủavật nuôi.
I. Khái niệm về sự sinh
trởng và phátdục của
vật nuôi:
- Sinh trởng là quá trình
tăng về kích thớc, khối l-
ợng của cơ thể vật nuôi.
Gv yêu...
... Tìm hiểu việc ứng dụng côngnghệ vi sinh để sản xuất thức ăn chăn nuôi
III - ứng dụng côngnghệ vi
sinh để sản xuất thức ăn
chăn nuôi
- Quy trình:
+ Cấy chủng vi sinhvật đặc
thù vào nguyên ... sự liên quan giữa các điều kiện phát sinh, phát triển bệnh
II - Sự liên quan giữa các
điều kiện phát sinh, phát
triển bệnh
- Bệnh ở vậtnuôi sẽ phát
sinh, phát triển thành dịch
lớn nếu có ...
sinh môi trờng sống củavật
nuôi, hiểu rõ các biện pháp
quản lý, chăm sóc vậtnuôi
nhằm hạn chế sự phát sin,
phát triển bệnh
HS liên hệ thực tế, thảo
luận và trả lời
3. Bản thân con vật
-...
... đời sống.
II/ Chuẩn bị:
- GV: giáoán + SGK + Tranh.
- HS: vở ghi + SGK.
III/ Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: Không.
2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Việc bảo quản ... SGK.
III/ Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu rõ mđích củacông tác bảo quản các loại hạt, củ giống trong SX?
2. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Thóc, ngô thờng đc ... bị:
- GV: giáoán + SGK + Tranh.
- HS: vở ghi + SGK.
III/ Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu rõ mđích, ý nghĩa của quá trình bảo quản, chế biến nông, lâm, thuỷ sản?
2. Bài mới:
2
...