... ?( CâuchuyệnSựtích cây khoai lang”). Cô cho trẻ nhắc lại câu: câuchuyện sự tích cây khoai lang”.- Cô mời 1 trẻ lên click chuột vào ô số 2 – câu hỏi 2 cô muốn hỏi 1 số bạn: Trong câuchuyện ... VỚI VĂN HỌCTIẾT DẠY: KỂ CHUYỆN CHO TRẺ NGHEChủ đề: Thế giới thực vật.Chủ đề nhánh: Các loại củ.Lứa tuổi: MGN.Tiết dạy kể chuyện cho trẻ nghe: CâuchuyệnSựtích cây khoai lang”.I. Mục đích ... củ khoai lang.- Các slide theo trình tự nội dung câu chuyện. - Slide về các ô số thú vị: 6 ô số, click chuột vào ô số nào thì câu hỏi ở ô số đó hiện lên.- 1 củ khoai lang nướng.- Cây khoai...
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 200 VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG NHÂN QUẢ CỦA PHẬT GIÁO QUA CÁC CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM ĐỂ ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ ... 06SGC, Khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Sư Phạm GVHD: Lê Hữu Ái Khoa Lý luận Chính trị, Trường Đại học Kinh Tế TÓM TẮT Với ảnh hưởng từ tư tưởng Nhân quả của Phật giáo trong các câuchuyện ... Phật. Ảnh hưởng từ tư tưởng Nhân quả của Phật giáo đến nhân sinh quan người Việt được biểu hiện trước hết trong những câuchuyện cổ tích, bởi nó phản ánh nhiều mặt đời sống tinh thần của nhân...
... - Trò chơi Chọn hoa + Trẻ xếp hàng làm hai đội chọn hoa theo yêu cầu của cô. Đội hoa hồng trắng chọn hoa màu trắng, đội hoa hồng vàng chọn hoa hồng vàng và cắm vào lẵng hoa của từng đội, ... pháp.3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa, cây trồng, không bứt lá bẻ cành, biết giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp.II. Chuẩn bị: - Tranh truyện Sựtíchhoa hồng, hoa hồng ... học Kể chuyện: Sựtíchhoa hồng Hoạt động bổ trợ : Phát triển nhn thc Phát triển thÈm mÜ Phát triển tình cảm xã hội Đối tượng : Mẫu giáo 5 - 6 tuæi Thêi gian : 30 - 35 phút Ngày soạn...
... Học sinh kể lại câuchuyện , nêu ý nghĩa câuchuyện Giáo viên nhận xét . 3/ Bài mới : Sựtích Hồ Ba Bể (1’) Giáo viên giới thiệu bài , hôm nay chúng ta sẽ được nghe kể câuchuyện nói về ... Tuần 6 –T6 – Kể chuyện - 1 - Kể chuyện Tiết 6 : SỰTÍCH HỒ BA BỂ I/ Mục Tiêu: Kiến thức : Hoc sinh nghe và kể được câuchuyện Kỹ năng : Rèn cho học sinh kỹ năng kể chuyện mạch lạc ... nổii tiếng ở nước ta . Đó là Sựtích Hồ Ba Bể “ Hoạt động 1 : Kể chuyện ( 10 ‘ ) 1/ Mục tiêu :Học sinh cảm th được nội dung câuchuyện 2/ Phương pháp :Kể chuyện , trực Hát 2 học...
... rộng.Mẹ cậuGiáoán tiếng việt lớp 2 - KỂ CHUYỆN: Sự tích cây vú sữa I.MỤC TIÊU : - Biết kể lại đoạn 1 câuchuyện bằng lời của mình. - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn 2 của câu chuyện. - ... giờ học. Dặn dò hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. kể nối tiếp câuchuyện Bà và cháu,sau đó cho biết nội dung,ý nghĩa của câu chuyện. 2.Bài mới: a,Giới thiệu Yêu ... 30’ chuyện. 1hs nêu nội dung câu chuyện. Hs nhắc lại tên bài. Đọc yêu cầu bài 1. Nghĩa là không kể nguyên văn như SGK. HS khá kể:Ngày xưa,có một cậu bé rất...
... nghĩa câuchuyện a) HS kể chuyện theo nhóm 4 - HS kể từng đoạn của câuchuyện ( mỗi em kể theo một tranh) b) Thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể theo từng đoạn -2HS thi kể toàn bộ câuchuyện ... GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ, đọc phần lưòi dưới mỗi tranh trong SGK + Nội dung câuchuyện (SGV) 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câuchuyện ... kể toàn bộ câuchuyện GV hỏi : Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câuchuyện còn nói với ta điều gì ? - GV chốt lại : câuchuyên ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng...
... kể cho các bạn nghe câuchuyện về mình đó là câuchuyệnSựtích hoa hồng “ Kể xong hoa hồng chào tất Trẻ cũng chào tạm biệt hoa hồng Trẻ trả lời là bạn hoa hồng Trẻ trả ... kể cho các con 1 câu chuyện : Sự tích hoa hồng”(cô vừa kể vừa sử dụng rối và nhạc đệm) Câuchuyện đã hết rồi. - Bây giờ các con hãy nói cho cô nghe cô vừa kể câu chuyện gì vậy con. ... thì các con phải trả lời được câu đó cuả cô. Cô đố các con câuchuyện cô vừa kể cho các con nghe là câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những ai? Câu chuyện có thể đặt tên mới là gì?...
... chuyện. Sựtích chú cuội cung trăng. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt. - Hiểu nội dung câu ... kể chuyện. Một vài Hs thi kể trước lớp. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Mưa. - Nhận xét bài học. Bổ sung : B. Kể Chuyện. ... thảo luận câu hỏi. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét, chốt lại. Hs phát biểu cá nhân. PP: Kiểm tra, đánh giá - Gv yêu cầu từng cặp Hs kể. - Hs thi kể chuyện trước...
... 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. - Giáo dục Hs nhớ ơn những người có công với đất nước. B. Kể Chuyện. - Có khả năng khái ... 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào trí nhớ và các gợi ý kể lại câuchuyện . Hs đọc đoạn 4. Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm, suốt mấy tháng mùa ... nước nhớ nguồn ; Lễ hội hằng năm. - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. Bốn Hs thi...
... định.- Sựchuyển dịch cơ cấu kt trong nội bộ ngành khá rõ:+ Ở kv I: Xu hướng là giảm tỉ trọng ngành NN, tăng tỉ trọng ngành thủy sản. Trong ngành NN ( theo nghĩa hẹp), tỉ trọng của ngành TT ... đặt câu hỏi cho HS: Nước ta có mấy thành phần kinh tế, kể tên? Các tp này có xu hướng chuyển dịch như thế nào? Sựchuyển dịch đó có ý nghĩa gì?- HS đọc sgk, phân tích bảng 20.2, và sự hiểu ... GIÁOÁN ĐỊA LÍ 12* Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp.- Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát H-20.1,Bảng 20.1, đọc sgk, và những hiểu biêt trả lời câu hỏi: Xu hướng chuyển dịch trong các ngành...