giáo án bàn tay nặn bột bài 61trao đổi ở thực vật

giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

giáo án bàn tay nặn bột lớp 2 bài mặt trời

Ngày tải lên : 23/08/2015, 11:10
... Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất Nhờ có ánh sáng Mặt Trời mà người, loài vật, cỏ sinh tồn phát triển Thứ hai ngày tháng năm 2013 ... ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội: Em kể tên hai loài vừa sống cạn vừa sống nước? Em kể tên hai vật vừa sống bờ vừa sống nước? Kể tên vật mà em biết cho biết vật sống đâu? Thứ hai ngày tháng năm ... Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội: MẶT TRỜI Mặt Trời tròn, giống “quả bóng lửa”khổng lồ Mặt Trời xa Trái Đất 2 Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tự...
  • 22
  • 11.3K
  • 19
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Ngày tải lên : 17/08/2014, 16:54
... thay đổi bắp co duỗi chi ếch d) Thực phương án tìm tòi: - Yêu cầu HS viết câu hỏi - HS viết dự đoán vào Ghi chép khoa dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): học Câu hỏi Cách tiến Dự đoán Có Cơ tay, ... Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013- hình vẽ số (SGK) để HS nhận biết số xương thể d )Thực phương án tìm tòi: - HS viết dự đoán vào Ghi chép - Yêu cầu HS viết câu hỏi dự khoa học (GCKH): đoán ... đoán vào Ghi chép khoa học Đàm Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự đoán vào Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, ...
  • 20
  • 49K
  • 442
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Ngày tải lên : 25/09/2014, 14:42
... vi - Bước 1: Điều chỉnh ánh sáng - Bước 2: Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp giữ (khơng để ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp vào gương) - Bước 3: Mắt nhìn vào vật kính, tay phải từ từ vặn ốc to ... 2.Kó : Rèn kĩ thực hành thí nghiệm quan sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò giáo viên học sinh : 1 .Giáo viên : -Tranh ... xuất phương án kiểm chứng giả thuyết + Phương án 1: kiểm chứng giả thuyết + Phương án 2: kiểm chứng giả thuyết - HS quan sát + so sánh - HS ghi giả giống khác thuyết cá nhân vào thực hành - Đề...
  • 24
  • 14.1K
  • 68
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 6
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... số động vật thực vật có khả lấy xi hòa tan nước để thở - Các em thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật động vật, thực vật Thiếu ... mới: Nước cần cho sống TUẦN 14: Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC A NỘI DUNG BÀI HỌC ÁP DỤNG Ơ BÀN TAY NẶN BỘT: - Tìm hiểu cách làm nước: Biết sử dụng nước B MỤC TIÊU ... TUẦN 18: Bài 36: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: Ở tiết học này, HS: Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống * GDMT: CÇn b¶o vƯ kh«ng khÝ...
  • 32
  • 58.3K
  • 625
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... TUẦN 23: Bài 45: ÁNH SÁNG I/ MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … - Nêu số vật cho ánh sáng truyền ... đầu Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta nhìn vào ghi chép khoa học thấy vật - Ánh sáng xun qua số vật - Ánh sáng giúp cối phát triển - Khơng có ánh sáng, ta khơng nhìn thấy vật - Ánh sáng q mạnh có hại ... hấp, thực vật lấy vào HS: khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc - Thực vật lấy vào nước, ánh sáng, khơng khí chất khống - Thực vật thải mơi trường khơng khí 20 - Thực vật thải mơi trường phân - Thực vật...
  • 25
  • 68.5K
  • 901
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... dự đoán vào thí nghiệm với mục: Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành +Ruồi gián sinh -Để trứng nở sản nào? +Đặc điểm chung Dự gián Cách tiến hành sựCâu hỏi -Ruồi đoán sinh sản +Ruồi vật -Đểtrứng nở -Nghiên ... hai vật ? +Biện pháp tiêu diệt chúng ? -Ruồi gián đẻ trứng -Dùng thuốc để tiêu diệt 20 Kết luận Kết luận +Ruồi gián đẻ trứng *Trứng ruồi nở dòi, dòi hóa nhộng, nhộng nở ruồi *Trứng gián nở thành ... thảo luận, đề xuất phương án tìn tòi để trả lời câu hỏi HS nêu: GV dẫn dắt để HS thống dùng phương án thí nghiệm Thực phương án tìm tòi - GV yêu cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào trước làm thí nghiệm...
  • 28
  • 52.9K
  • 553
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... nhận xét, cho điểm 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu u cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà ... HS liên hệ thực tế - Nghe thực nhà - TUẦN 31 : THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I.MỤC TIÊU: * Học sinh biết : - Sự thay đổi đám mây bầu trời báo hiệu thay đổi thời tiết ... lồ chiếu sáng sửa khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời ấm trái đất.Mặt trời xa trái đất *Hoạt động : Thảo luận : Tại - Người, động vật, thực vật, cần cần mặt trời ? đến mặt trời (HS tưởng tượng...
  • 11
  • 51.1K
  • 358
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... 6’ GV nhận xét, đánh giá số bệnh đau bụng, ỉa 3/ Bài mới: chảy để học tập tốt a- Giới thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? ... bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học bài, chơi bi, cầm thức ăn, … Nếu tay ta khơng - Vì bàn tay bẩn làm cho ta ăn, cầm thức ăn đưa ... loại vật sống cạn - GV : Tranh anh số lồi vật sống cạn III Các hoạt động dạy học : A Khởi động : - Gv gọi hs trả lời lại số câu hỏi “ Lồi vật sống đâu?” + Lồi vật sống đâu? + Kể tên số lồi vật...
  • 35
  • 30.9K
  • 243
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... phương pháp Bàn tay nặn bột HĐ 2) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu - HS trả lời câu hỏi đặc điểm hoa? + Chức hoa đời sống thực vật? + Ích ... Tiết 40: THỰC VẬT A/ MỤC TIÊU: Học xong HS có khả năng: - Nêu điểm giống khác cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên - Vẽ tô màu số - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm ... điểm ? qua vật thực hình vẽ Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban tôm, cua ghi lại đầu HSqua vật thực hình vẽ tôm, hiểu biết vào cua -HS làm việc theo nhóm 4: Bước :Đề xuất câu hỏi phưng án tổng hợp...
  • 25
  • 44.5K
  • 334
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... học sinh 2 .Bài cũ: Câu 1: Hãy kể tên loại thức ăn nhóm thức ăn? Trả lời: -Chất bột( G): cơm, bánh mì… -Chất béo(L): dầu thực vật, mỡ động vật -Chất đạm( P): thịt, tôm… - Vitamin chất khoáng: đu ... Làm để ta thở hít vào? Chúng ta thở hít vào nào? Chúng ta thở hít vào loại khí gì? Bước - Hình thành biểu tượng ban đầu HS Tổ chức cho học viên trao đổi nhóm - Mỗi HS tự ghi vào thực nghiệm câu ... dẫn tới trao đổi khí thể môi trường - HS đọc lại tài liệu thảo luận nhóm để hiểu rõ vấn đề nghiên cứu - Ghi vào thực nghiệm - Trả lời câu hỏi: Cơ chế thở bụng nào? Làm biết khí thở CO2? Sự giống...
  • 14
  • 14.8K
  • 92
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Trung học cơ sở - phổ thông
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:57
... Ơ nhiễm hóa chất Ơ nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc bảo vệ thực vật chất hóa học : độc hóa học : -Quan sát -Treo TV : H.54.2/sgk -Các nhóm trao đổi, Các loại thuốc trừ sâu, -u cầu nhóm ... Ơ nhiễm sinh vật gây bệnh: ? Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ đâu ? Ô nhiễm sinh vật gây bệnh: Ô nhiễm môi trường tạo điều kiện cho nhiều loài sinh vật gây bệnh cho người động vật phát triển ... giả thuyết phương án kiểm chứng giả thuyết GV hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến ban đầu, sau cho HS nêu giả thuyết biến đổi mơi trường làm biến đổi khí hậu, để chống biến đổi khí hậu phải...
  • 14
  • 13.7K
  • 51
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 9
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:58
... thực vật 55 Bài 44 (đọc thêm) + Thực hành vận dụng phân biệt nhóm thực vật 56 Bài 45: Nguồn gốc trồng 57 Ơn tập 58 Kiểm tra tiết 59 Sửa kiểm tra tiết Chương IX: Vai trò thực vật (5 tiết) 60 Bài ... Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống nguời (tiếp theo) Bài 49: Bảo vệ đa dạng thực vật Chương X: Vi khuẩn – Nấm – Địa y (10 tiết) Bài 50: Vi khuẩn Bài 51: Nấm Bài 52: Địa y Bài 53: Tham quan ... 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu 61 bâi 47: Thực vật bảo vệ đất nguồn nước 62 32 63 64 33 34 35 36 37 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống nguời Bài...
  • 55
  • 17.7K
  • 151
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 6
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:58
... III PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS phút vẽ cá chép HS: Từng cá nhân vẽ hình cá chép vào thực hành Bước - Hình thành ... Thụ phấn cho thực vật: ong, bướm • Làm thuốc chữa bệnh: ong • Làm thức ăn cho người động vật: châu chấu, ong • Phá hoại mùa màng: loài sâu • Gây bênh, truyền bệnh cho người, động vật: muỗi, ruồi ... vệ đa dạng sinh học - Khơi gợi niêm say mê, yêu thích môn học II PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát GV: Ngoài châu chấu học trước, em...
  • 14
  • 16.8K
  • 104
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 7
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8

Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:15
... biến đổi thuộc - Sự thay đổi trạng thái, hình học: loại tượng: Hiện dạng, … Là tượng vật lý - Nêu khái niệm (SGK) tượng chất tượng hoá học biến đổi có - Ở tượng vật lý, tạo chất xảy thay đổi khác ... đun vật lý? Hiện tượng hoá nóng, học? đường phân huỷ biến đổi thành than nước Hoạt động 6: củng cố Tg Hoạt động giáo viên Bài tập 1: Dấu hiệu để phân biệt tượng hoá học với tượng vật lí gì? Bài ... động giáo viên Hoạt động học sinh Vậy phản ứng phân huỷ phản ứng ? 3’ Hoạt động 6: củng cố -Yêu cầu HS giải tập HS giải tập 1,5 SGK/ 94 1,5 SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập Đáp án: ...
  • 23
  • 13.6K
  • 91
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 8
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:15
... Na, Ag, dd CuSO4, FeSO4, HCl, phenolphtalein, ddAgNO3, nước - Phương án tổ chức lớp học: thực hành, thảo luận nhóm; bàn tay nặn bột Chuẩn bị HS: - Tính chất hố học kim loại - Đọc trước cách tiến ... 1: Tìm hiểu tính chất vật lí nhơm I Tính chất vật lí - u cầu HS nhắc lại HS nhắc lại tính chất vật - Là chất rắn, màu trắng bạc, tính chất vật lí chung lí chung kim loại có ánh kim, dẫn iện, dẫn ... dịch saccarozơ, ddAgNO 3, dd NH3, dd H2SO4 lỗng,nước, dung dịch NaOH - Phương án : thảo luận nhóm, “BÀN TAY NẶN BỘT” Chuẩn bị HS : -Xem trước “Saccarozơ” - Tìm hiểu tính chất & ứng dụng saccarozơ...
  • 34
  • 12.6K
  • 41
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 9
Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:20
... giặc mạnh, vị tướng, em chọn cách đánh giặc nào? (giặc mạnh ta đánh hay em chọn phương án khác ) - GV liên hệ cách đánh giặc dân tộc + Cách đánh: tránh chỗ mạnh, đánh chỗ ta từ xưa đến yếu, phát ... thư tổng huy quân đội góp công lao to lớn tránh chỗ mạnh - Cách đánh đánh chỗ yếu phát huy lợi ta buộc địch đánh theo cách đánh ta Ý nghĩa lịch sử đánh bại đế chế Nguyên bảo vệ Tổ quốc - Trong ... thư tổng huy quân đội góp công lao to lớn tránh chỗ mạnh - Cách đánh đánh chỗ yếu phát huy lợi ta buộc địch đánh theo cách đánh ta Ý nghĩa lịch sử đánh bại đế chế Nguyên bảo vệ Tổ quốc - Trong...
  • 10
  • 6.6K
  • 25
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 7
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:20
... biết ánh sáng chiếu đến gương phẳng phản xạ lại theo định luật phản xạ ánh sáng, vật đặt trước gương phẳng tạo ảnh gương Hôn nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Tiến trình dạy : Thời Hoạt động giáo ... tra cũ (7ph) - Câu hỏi : a Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng (4 đ) b Biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng hình vẽ (có thích) (6đ) - Đáp án + biểu điểm : a Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia ... nhóm vẽ hình vào gương Vậy em vẽ lại tờ giấy A4 2/ Kết luận: ảnh vật -Dán kết lên bảng -Ảnh vật gương vào thực hành tạo gương Cụ thể vật có hình dạng phẳng dấu mũi tên(lưu ý hứng nghĩ ảnh in chắn,...
  • 11
  • 13K
  • 67
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 7
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:20
... kéo vật trượt mặt đất nặng nhọc 4)Khi kéo vật nặng người không kéo vật chuyển động 5)Khi gặp chướng ngại vật ô tô hãm phanh bánh xe dừng quay trượt mặt đường dừng lại kịp thời 6)một vật đặt ván ... dừng lại kịp thời 6)một vật đặt ván kéo ván chuyển động vật không trượt khỏi ván 7 )vật nặng đặt ống tròn kéo vật nhẹ nhàng +Xét thông tin ta thấy vật thay đổi vận tốc chứng tỏ có lực tác dụng Loại ... vật nhỏ GV: Ảnh quan sát có đặc vật nhỏ qua kính lúp, ta điểm ? HS: Ảnh ảo, chiều phải đặt vật GV: Để ảnh vật tạo kính lớn vật khoảng lúp có đặc điểm vật phải HS: Vật phải đặt tiêu cự đặt vị trí...
  • 14
  • 12.6K
  • 77
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 9
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 6

Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 6

Ngày tải lên : 26/01/2015, 12:10
... đo kích thước vật tính tốn - Thả vật vào bình chia độ chứa nước, thể tích vật thể tích nước tăng thêm - Thả vật vào bình có chứa đầy nước, thể tích vật thể tích nước tràn - Thả vật vào bình chia ... theo phương án thống nhóm phương án giao độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên thể tích vật b vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thả vật vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng tràn thể tích vật Đại diện ... phương án hợp lí Thảo luận rút kết luận từ thực nghiệm a Thả chìm vật vào chất lỏng bình chia độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên thể tích vật b vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thả vật vào...
  • 12
  • 13.8K
  • 99
  1. Trung học cơ sở - phổ thông
  2. Lớp 6
giáo án bàn tay nặn bột lí 9

giáo án bàn tay nặn bột lí 9

Ngày tải lên : 01/02/2015, 01:00
... lớn vật phải đặt vật GV: Để ảnh vật tạo kính lúp có đặc HS: Vật phải đặt khoảng tiêu cự khoảng tiêu cự điểm vật phải đặt vị trí trước thấu kính kính cho thu thấu kính ? -Từng HS dựng ảnh vật ... cách quan sát vật qua kính lúp tạo ảnh qua kính II-Cách quan sát lúp vật qua kính lúp -Cho nhóm quan sát ảnh vật qua -Từng HS sử dụng kính lúp để quan sát Khi quan sát vật kính lúp ảnh vật nhỏ nhỏ ... vẽ lớn vật Mắt -Yêu cầu HS vẽ ảnh vật AB thấu kính nhìn thấy ảnh ảo B’ hội tụ I -Gọi HS lên bảng vẽ ảnh vật AB B F’  A’ F A O H 5’ GV: Nêu cách quan sát ảnh vật qua HS: Khi quan sát vật nhỏ...
  • 7
  • 2.7K
  • 62
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Vật lý

Xem thêm

Tìm thêm: