giáo án bài viết số 1 lớp 11
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 11
Ngày tải lên :
15/09/2013, 23:10
... Phần bài viết : Mở bài, kết bài mỗi phân 0,5 điểm
_ Phần thân bài : 7 điểm
+Gải thích nội dung đề : 1, 5 điểm
+ Nêu suy nghĩ của mình 1, 5 điểm
+ Giải thích vì sao 2 điểm
+ Chứng minh làm sáng tỏ 1 ... 2 điểm
+ Chứng minh làm sáng tỏ 1 điểm
+ Liên hệ : 1 điểm
D/ Nhận xét u khuyết điểm
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 11 Bài biết số 1 ( đề và đáp án biểu điểm )
... cần cã phÈm chÊt cña con ngêi tÝch cùc, con ngêi công dân. Nghĩa
là phải tỉnh táo, sáng suốt, năng động sáng tạo để vợt lên.
_ Phẩm chất này không có ở kẻ lời. Bởi những kẻ này bao giờ phần...
- 2
- 2.2K
- 3
Tài liệu bài viết số 1 lớp 11 docx
Ngày tải lên :
14/02/2014, 20:20
... bản lĩnh, một cá tính Xuân Hương đáng trân trọng:
“Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại
Mảnh tình san sẻ tí con con”
Ngán là chán ngán, là ngán ngẩm. Hồ Xuân Hương ngán lắm rồi nỗi đời éo le, bạc bẽo. ... Nhưng ông mãi sống trong lòng nhân dân với một
hình ảnh vô cùng tốt đẹp, rất đáng kham phục. Cũng bởi vì ông đã công hién rất nhiều cho công cuộc xây dựng đất
nước, có những tháng ngày sống hết ... trứ còn có một cuộc sống vô
cùng tự do,phóng khoáng. Vượt lên cả những lời đồn thổi tầm thường, ông sống mà không để ý đến xung quanh.
Một cuộc sông đúng với cho\ính mìn, sống thật với bản thân....
- 5
- 1.3K
- 1
dap an bai viet so 1
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:25
... Kết bài ( 1 điểm ).
- Lưu ý :
+ HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, miễn là hiểu đúng nội dung vấn đề.
Giáo viên cần linh hoạt khi chấm và cho điểm.
+ Khuyến khích những bài viết ... hoạt khi chấm và cho điểm.
+ Khuyến khích những bài viết sáng tạo, diễn đạt tốt, giàu cảm xúc.
……………… HẾT………………
Kbang, ngày 6 tháng 9 năm 2008
Người ra đề
Nguyễn Ngọc Sinh
...
- 2
- 765
- 0
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10
Ngày tải lên :
15/09/2013, 18:10
... mọi khó khăn thử thách
_ Với bản thân em
III/ Kết luận :
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 Bài viết số 1 – Líp 10
... ngặt nghèo đến đâu, họ cũng không thôI ớc
mơ không thôI khát khao một ngày mai tơI sáng hơn
Đó cũng chính là sức sống trờng tồn của dân tộc, nó lí giảI vì sao dân
tộc chúng ta có thể vợt qua mọi ... _ Họ không chỉ đẹp trong dáng vẻ tần tảo chịu thơng chịu khó trong lao
động sản xuất
_ Mà họ còn đẹp trong tâm hồn bình dị...
- 2
- 4.6K
- 12
BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11
Ngày tải lên :
15/09/2013, 23:10
... thanh bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân
sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân
dân, sự phát triển chung của đất nớc
_ ... độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề
sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh
nhục đối với mỗi cá nhân đó là thái độ chính trị ... cuộc xâm lăng.
_ Và thời của các nghĩa sĩ Cần Giuộc là nh vậy
c/ Phân tích và chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ trên
3/ Liên hệ mở rộng :
III/ Kết luận
...
- 2
- 2.9K
- 14
Tài liệu Bài viết số 1 lớp 12 doc
Ngày tải lên :
23/02/2014, 17:20
...
cũng có thể hiểu hết được mục đích cũng như tầm quan trọng của việc học. Chính vì
Bài viết số 1 lớp 12
1. “Học vấn không có quê hương nhưng người học phải có Tổ quốc”
(Louis Pasteur). Anh ... điển hình cho những lớp người tri thức ấy là Tiến sĩ toán học Lê Bá Khánh
Trình. Ông hiện là giáo sư giảng dạy tại Đại học Khoa Học Tự Nhiên. Tham gia kì thi
Toán Quốc tế năm 19 79 và giành giải ... là nơi mình chưa từng đặt
chân tới. Và trong thực tế cuộcsống ngày nay, một số tầng lớp thanh niên trẻ có học đã
có những lối sống đáng ngại. Tình trạng chảy máu chất xám vẫn kéo dài, những...
- 10
- 1.8K
- 4
Bài viết số 1 lớp 8 – Văn tự sự - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:42
... ngồi mới, tôi mới có dịp quan sát
lớp học , cô giáo và những người bạn mới . Cảm giác xa lạ biến đi đâu mất, cô giáo nhắc chúng tôilaays
sách vở viết bài tập viết đầu tiên. Không gian trở nên ... tu
từ đã học ở lớp dưới. Lời thoại cần trình bầy đúng cáchvaf cố gắng tọa điểm nhấn trong bài văn.
* Bài viết đạt điểm : 8
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc ... học song hả chị? Em nghe chị hàng xóm bảo phải học 12 năm cơ,
thế lúc nào em lớn em lớn em mới được gặp mẹ à chị? À chị ơi, em không biết lớp 1A2 ” “Không phải
đâu em à, em học từ bây giờ đến...
- 2
- 42.8K
- 149
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 11 - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... tập lối sống giản dị; bản thân đã sống giản dị chưa? Điều
đó được thẻ hiện như thế nào?…
c. Kết bài
- Khẳng định tác dụng của lối sống giản dị.
Đề 3
Anh (chị) nghĩ gì khi nhìn những cánh rừng ... nếu có).
c. Kết bài
- Khẳng định sự cần thiết của phong trào ủng hộ quỹ “Vì người nghèo”.
Đề 2
Quan niệm của anh (chị) về lối sống giản dị của một con người.
a. Mở bài
Nêu vấn đề: sống giản dị đã ... hội, hoàn cảnh
giao tiếp.
+ Sống giản dị không có nghĩa là keo kiệt, bủn xỉn.
- Tác dụng của lối sống giản dị: tiết kiệm sức lực, tiền bạc cho cá nhân xã hội; tránh các tệ nạn xã hội
(đua đòi,...
- 4
- 39.4K
- 227
Bai viet so 1(Nlxh) lop 12
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:27
... yêu cầu đề
Gv: thu bài.
Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau:
Tuyên ngôn độc lập (phần hai: tác phẩm)
lọc để xây dựng, bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi Ngữ văn khối 12 , có kế hoạch bôig ... tả, ngữ pháp.
Điểm 1& gt;2 : Không đạt các yêu cầu trên, học sinh thể hiện năng lực diễn đạt và cách trình bày
hình thức bài làm văn quá kém.
Điểm 0 : Để giấy trắng, hoặc viết linh tinh không ... Biểu Điểm
Điểm 9 > ;10 : Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lu loát, có cảm xúc, đáp ứng những yêu cầu
trên.
Điểm 7>8: Căn bản đáp ứng những yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tơng...
- 3
- 1.3K
- 5
Giao an Tieng Viet buoi 2 lop 4 - Tuan 1
Ngày tải lên :
15/09/2013, 23:10
... sai.
- Cả lớp đọc thầm yêu câu bài tập và làm bài vào vở.
- Một vài hs đọc bài làm của mình trớc lớp.
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên chốt ý đúng: Đánh dấu + vào ý 1, 3,4: dấu ... K hoach bài d y bu i 2 Tr ng Ti u h c xuân ế ạ ổ ườ ể
Ng c
- Gọi đại diện các nhóm đánh vần trớc lớp. Các nhóm khác bổ sung.
- Giáo viên kết luận chung.
* Bài IV:
- 1 hs nêu yêu cầu bài tập ... đợc câu chuyện.
II. Chuẩn bị.
- Vở bài tập Tiếng việt
III Các hoạt động dạy học
Hớng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài I: Ôn luyện.
- Một hs đọc yêu cầu bài tập đánh dấu + vào ô trống trớc các câu...
- 3
- 1.7K
- 8
bai viet so 6 lop 10,11
Ngày tải lên :
16/09/2013, 01:10
...
ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6
LỚP 10 ( KHTN)
I. ĐỀ:
Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.
II. Yêu cầu bài làm:
Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đây:
- ... gặp họa gì?
- Ông theo Lê Lợi và được Lê Lợi tin dùng như thế nào?
- Vai trò của ông trong cuộc kháng chiến chống quân Minh như
thế nào?
- Các tác phẩm chính của ông trên phương diện quân sự -...
- 5
- 1.9K
- 5
kiem tra bai so 1 lop 11
Ngày tải lên :
19/09/2013, 08:10
... -
]
Câu 17 : Một dd có nồng độ H
+
bằng 0,001M thì pH và [OH
-
] của dd này là
A. pH = 3; [OH
-
] =10
-11
M. B. pH = 3; [OH
-
] =10
-10
M.
C. pH = 2; [OH
-
] =10
-10
M. D. pH = 10
-3
; [OH
-
] =10
-11
... 10
-3
; [OH
-
] =10
-11
M.
Câu 18 : Đối với dung dịch axit mạnh HNO
3
0 ,10 M, nếu bỏ qua sự điện li của nước thì đánh giá nào về
nồng độ mol ion sau đây là đúng?
A. [H
+
] < 0 .10 M B. [H
+
] > ... C. [H
+
] < [NO
3
-
] D. [H
+
] = 0 ,10 M
Câu 19 : Trộn lẫn 10 0 ml dd KOH 0,3M với 10 0 ml dd HCl 0 ,1 M được dd X. pH của dung dịch X là:
A. 13 B. 7 C. 2 D. 12
Câu 20: Cho các cặp chất: HCl và Na
2
CO
3
;...
- 2
- 597
- 0
kiem tra 45'''' bai so 1 lop 11
Ngày tải lên :
29/09/2013, 14:10
... Marry.
……………………………………………………………
10 .This book/ be/ cheaper/ that book.
……………………………………………………………….
ENGLISH 15 MUNITES (grade 11 -no 1- 3)
Full name……………………………Class 11 B……………
I. Put the words in brackets into correct form.
1. ... .
…………………………………………………………………….
ENGLISH 15 MUNITES (grade 11 -no 1- 3)
Full name……………………………Class 11 B……………
I.Circle the words whose underlined part pronouned differently from the others.
1. dry B. sunny C.rainy ... .
…………………………………………………………………….
ENGLISH 45 MINUTES TEST (grade 11 –No1-7 )
Full name…………………………….Class 11 B…………
I.Circle the words whose underlined part pronouned differently from the others.
1. A.chat B.school C.chocolate D....
- 6
- 537
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2