... TẬP 2 BÀI HÁT:
NHỮNG BÔNG HOA NHỮNGBÀI CA - ƯỚC MƠ
(Đã có giáo viên bộ môn)
Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2007
Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ ... 230,4 (m
2
)
- Bài 4:HS tự làm vào vở - Chữa bài (ĐS: 20,5 km)
Hoạt động 3: Giáo viên chấm bài
- GV chấm một số bài
- Chữa bài nếu cần
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ... cả lớp làm bài vào vở,
HS rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,25
Bài 2: HS làm bài, GV gọi HS nêu kết quả .
Bài 3,4: HS làm bài vào vở, sau đó chữa bài
Hoạt động 3: GV chấm bài
- GV chấm...
... GIÁOÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MHỮNG HẠTTHÓC GIỐNG
Người soaùn: Trỏ ửn Vn Nhaỡn
I. Muùc tieõu: ...
chúng ta. Thì bài tập đọc Nhữnghạt
thóc giống mà các em được học hôm
nay lại một lần nữa các em sẽ thấy
người xưa đã quý trọng và đề cao tính
trung thực như thế nào?
- GV ghi đề bài lên bảng.
... của con
người - Cần sống trung thực
- Gv nhận xét cách đọc - Ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nếu như bài tre Việt Nam, tác giả đẫ
lấy hình tượng cảu cây tre để ca ngợi
đức tính...
... đọc
Tập đọc
Những hạtthóc giống
ni ngụi
l no
nụ nức
Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về
gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất
sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc ... vua mới ôn tồn nói:
- Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi.
Lẽ nào thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc
đầy ắp kia đâu phải thu được từ thócgiống của
ta!
... thực để
truyn ngụi
Những hạtthóc giống
ni ngụi
l no
nụ nc
- Chụm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc
- Không có thóc lo lắng, quỳ tâu:“Tâu bệ hạ!
con không làm sao cho thóc nảy mầm được”
2....
... tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC :
NHỮNG HT THểC GiNG
1/ Luyn c :
2/ Tìm hiểu bài
Cao tuổi,
truyền lệnh.
trừng phạt
Ca ngợi cậu bé Chôm có lòng trung thực, giám nói ra sự thật
Thứ hai ngày 20 tháng ... 2010
TẬP ĐỌC :
1, Bài cũ : - Đọc thuộc một đoạn trong bài thơ “Tre
Việt Nam” và trả lời câu hỏi : Bài thơ ca ngợi
những phẩm chất gì, của ai ?
- Đọc thuộc một đoạn trong bài thơ “Tre Việt
Nam” ...
nhưng thóc không nảy mầm.
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm
gì ? Chôm làm gì ?
Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua.
Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, ...
...
Những hạtthóc giống
Lúc ấy, nhà vua mới ồn tồn nói :
- Trước khi phát thóc giống, ta đà cho luộc kĩ rồi. Lẽ
nào thóc ấy còn mọc được ? Những xe thóc đầy ắp
kia đâu phảI thu được từ thócgiống ... tra bài cũ
* Viết đúng các từ cã “ch/tr”
B
v
k
Con nòng nọc
Giáo viên: Đoàn Thị Niên
Lớp 4 A
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2008
Chính tả (nghe - viết)
Bài : Nhữnghạtthóc giống
Những ... vẫn hí hoáy tự tìm giải cho bài
toán mặc dù em có thể nhìn bài của bạn
Dũng ngồi ngay bên cạnh. Ba tiếng trống
báo hiệu hết giờ, Hưng bài cho cô
giáo. Em buồn, vì bài kiểm tra lần có thể
.em...
... chính tả bài gì ?
- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?
- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng.
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những ... b.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo
luận và điền kết quả. Đại diện các
nhóm treo bảng và trình bày bài làm
của nhóm mình.
- Một số em đọc bài làm ... Giáo viên Học sinh
- GV chọn cho HS làm phần a
- Đề bài yêu cầu gì?
- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn
để làm bài.
- Yêu cầu HS các nhóm đọc bài làm
của mình.
- GV theo...
... tháng ba
Giọi mồ hôi sa
Những trưa tháng sáu
Nước như ai nấu
Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy.
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tập đọc:
Hạt gạo làng ta
Luyện đọc
Tìm hiểu bài
1.Đọc ... ta
Có bÃo tháng bảy
Có mưa tháng ba
Giọi mồ hôi sa
Những trưa tháng sáu
Nước như ai nấu
Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy.
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tập đọc:
Hạt gạo làng ... của hạt gạo quê hương
hạt gạo chứa đựng biết bao nhiêu
công sức của mọi người và thấm đư
ợm tấm lòng của người hậu phương
góp phần chiến thắng giặc Mĩ xâm lư
ợc.
Hạt gạo làng ta
Có bÃo tháng...
...
1.Thí nghiệm về những điều kiện cần
cho hạt nảy mầm:
*Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:
+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống
+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống
+Điều kiện bên ...
1.Thí nghiệm về những điều kiện cần
cho hạt nảy mầm:
*Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:
+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống
+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống
+Điều kiện bên ... 3-4 ngày, đếm số hạt nảy mầm ở mỗi cốc.
1.Thí nghiệm về những điều kiện cần
cho hạt nảy mầm:
*Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm:
+Điều kiện bên trong: Chất lượng hạt giống
+Điều kiện...
... nghiên cứu sách giáo khoa, thảo luận
đưa ra câu trả lời.
- Học sinh theo dõi SGK thảo luận tìm câu trả lời.
- Giáo viên gọi học sinh trả lời, những học sinh khác
bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, ... lại có những nét riêng. Em hãy tìm ra những nét
riêng của một số cuộc nổi dậy.
- Học sinh dựa vào sách giáo khoa, tìm tòi, suy nghĩ trả
lời, có thể thảo luận theo từng bàn (nhóm nhỏ).
- Giáo ... pháp đối chiếu, so sánh các sự kiện.
- Biết tổng kết kinh nghiệm rút ra bài học.
II. Thiết bị, tài liệu dạy học
Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử phản ánh nền kinh tế -
xã...
... giới
=> hình thành hệ thống lý
Bài 7
Những thành tựu văn hoá thời cận đại
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức
- Qua bài học giúp cho học sinh hiểu được những thành tựu văn học nghệ thuật ... 4.Sơ kết bài học
-Củng cố:
Nhấn mạnh những thành tựu mà con người đạt được trong thời cận
đại và giá trị của nó có ý nghĩa cho đến ngày nay.
-Dặn dò: Học bài cũ, chuẩn bị ôn tập
-Bài tâp: ... Giới thiệu bài mới
Thời cận đại CNTB đã thắng thế trên phạm vi thế giới.Khi chủ nghĩa
tư bản chuyển lên chủ nghĩa đế quốc bên cạnh những mâu thuẫn, những bất công
trong xã hội cần lên án thì đây...
... thường gặp phải nhữngbài toán. Để giải quyết nhữngbài toán đó, chúng ta cần hiểu chúng
trước rồi sau đó mới hoạch định các bước cần làm .
Giả sử chúng ta muốn đi từ phòng học đến quán ăn tự phục ... ràng để giải quyết được một bài toán, trước tiên ta phải hiểu bài toán
đó, kế đến chúng ta cần tập hợp tất cả những thông tin liên quan tới nó. Bước kế sẽ là xử lý những
mẩu thông tin đó. Cuối ... định theo yêu cầu của bài toán
hoặc đến khi một số điều kiện nhất định được thỏa. Những cấu trúc giúp làm việc này gọi là cấu
trúc vòng lặp.
20 Lập trình cơ bản C
Bài 1 Những khái niệm cơ bản...
... tượng.
Phản ánh trong cơ sở dữ liệu
Phản ánh tính đầy đủ của đối tượng trong toàn bộ cơ sở dữ liệu. Đối tượng có thể
được phản ánh đầy đủ hoặc chỉ được phản ánh tại một vùng hay trong những một ... nó cho phép theo dõi những biến đổi theo mùa, theo chu kỳ năm hoặc lâu hơn,
diễn biến phát triển của sa mạc, nạn phá rừng nhiệt đới
b. Giải đoán ảnh viễn thám
Giải đoán ảnh viễn thám là quá ... đa dạng: từ
những cơ quan trong Bộ TN&MT đến các Bộ ngành khác thậm chí đến cả những người dân bình
thường. Phần lớn các người dùng đều chỉ cần hoặc chỉ được quyền tra cứu những thông tin...
...
là giá trị tăng thêm.
- GIỐNG (giống về hình thức):
o Cùng hai nhân tố là H (hàng) và T (tiền).
o Cùng hai hành vi: mua và bán.
o Mối quan hệ: ngƣời mua và ngƣời bán.
- KHÁC (khác về chất): ... việc kế thừa những di sản văn hóa dân tộc với tiếp thu
tinh hoa VH nhân loại.
o Tổ chức và thu hút quần chúng nhân dân vào các hoạt động và sáng
tạo VH.
Trang 1
Đề cương – Những nguyên ... trị thặng dƣ lúc bán. Trong trƣờng
hợp này cũng vậy, khi bán thì các nhà TB khác cũng muốn mua thấp hơn GT thì mới
mua không tạo ra đƣợc giá trị thặng dƣ nào.
+ Mua rẻ - Bán đắt: Giả định...