... khác làmvào vở bài tập. Bài 4:- Các em áp dụng cơng thứcđã học - a = tvttvv∆∆=−−00- Một em lên bảng làm- Bên dưới các em khác làmvào vở bài tập. Bài tập 5Ở bài này đề bài cho ... 25000 (N) Bài 4:- HS lên giải: Bài giảiĐÁP ÁN: C Bài 3: Một máy bay phản lực có khối lượng 50 tấn , khi hạ cánh chuyển động chậm dần đều với gia tốc 0,5 m/s2. Hãy tính lực hãm Bài 4: ... - 2011 Bài 4GVHD:Thế t= 2 vào các lưachọn xem lựa chọn nàocho giá trị x= 5- HS lên bảng làm Bài giải : Đáp án : C Bài 4: Một vật chuyển động thẳng đều với vận tốc v= 2m/ s. Và lúc t=...
... Nguyên.GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12- Kiến thức:Trồng cây CN lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn là thế mạnh của Trung du và miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên.5. Dặn dò- Hoàn thành bài thực hành- Chuẩn bị trước bài ... tên các cây CN chính và xác định sự phân bố các cây trồng này?3. Giảng bài mới: a.Mở bài : GV nêu mục đích và yêu cầu của bài thực hành.b. Nội dungHĐ1 (Cá nhân): làm bài thực hành số 1 * ... biểu đồ mẫu để HS đối chiếu.* Bước 3- GV yêu cầu HS làm phần b bài 1.-GV hướng dẫn HS kẻ bảng so sánhGIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12TD và MN Bắc Bộ Tây NguyênĐiều kiện sản xuấtQuy mô sản xuấtCác sản...
... nhà học bài, xem trước bài 41: “Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ”. Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 37.1, nêu tên các ngành công nghiệp chính ở đây?? Tại sao trong một thời gian dài ngành công ... triển của vành đai công nghiệp mới? Quan sát hình 40.1, cho biết hướng chuyển dịch vốn và lao động trên lãnh thổ Hoa Kì?? Tại sao có sự chuyển dịch vốn và lao động ở Hoa Kì?? Vị trí vành đai ... Giáoán Địa lý 7Bình Dương.4. Củng cố – luyện tập: (5’)- Nêu đặc điểm vùng công nghiệp truyền thống của Hoa Kì.- Trình bày sự chuyển dịch công nghiệp “vành đai mặt trời”.5....
... miềnnúi trẻ cao và đồ sộcao TB từ 3000-5000m xen kẽ giữacác dãy núi là các caonguyên và thunglũng.- Ở giữa: Chuỗi cácđồng bằng, lớn nhấtlà đồng bằng (A-ma- Giáo án Địa lý 7 Bài 41:THIÊN ... cao và đồng bằng ven biển.- Khí hậu và thực vật thay đổitừ đông-tây.- Nằm trong môitrường nhiệt đới.- Phần lớn diện tích lànúi và cao nguyên,đồng bằng nhỏ hẹpven biển.- Khí hậu và thực ... Giáoán Địa lý 7a) Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti? Quan sát hình 41.1, chobiết eo đất Trung Mĩ và quần dảo Ăng-ti nằmtrong môi trường khí hậunào??...
... đới, hoang mạc, bán hoang mạc, thiên nhiên thay đổi từ bắc - Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ rất phong Giáo án Địa lý 7- Về nhà học bài, xem trước bài 43: “Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ”. ... Giáoán Địa lý 7nào?? Nêu sự phân bố của từng kiểu môi trường?xuống nam từ thấp lên cao. phú và đa dạngMôi trường tự nhiên chínhPhân bốRừng ... Do ảnh hưởng của dòng biển lạnh pê-ru ngăn không cho hơi nước đi vào trong bờ.- Phần lớn nằm trong môi trường xích đạo ẩm và môi trường nhiệt đới.4. Củng cố – luyện tập: (5’)- Quan sát...
... hữu của tư bản nước ngoài.b) Các ngành nông nghiệp Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 44.4, cho biết Trung và Nam Mĩ có các loại cây trồng chủ yếu nào và phân bố ở đâu?? Nông sản chủ yếu ... Nam mĩ trồng một vài loại cây công nghiệp và cây ăn quả?? Sự mất cân đối dẩn đến tình trạng gì?- Quan sát và thực hiện theo yêu cầu.- Cây trồng chủ yếu là cây công nghiệp và cây ăn quả cận ... Mĩ?- Quan sát hình 44.4, Trung và Nam Mĩ có các loại cây trồng nào chủ yếu? Phân bố ở đâu?5. Dặn dò : (1’)- Về nhà học bài, xem trước bài 45: “Kinh tế Trung và Nam Mĩ (tiếp theo)”....
... hoà khí hậu,cân bằng sinh tháitoàn cầu, có nhiềukhoáng sản và nhiềutiềm năng phát triểnkinh tế. Giáo án Địa lý 7 Bài 45:KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ(tiếp theo)***A. Mục đích yêu cầu:Giúp cho ... Ca-ri-bê phát triểnngành công nghiệp nào?Thiên nhiên có gì ưu đãi?đối toàn diện.- Các nước trong khu vực An-đét và eo đất Trung Mĩ pháttriển ngành công nghiệp khaikhoáng vì dựa vào nguồn tàinguyên ... của thảm thựcvật ở sườn đông và sườn tây của dãy An-đet”. Giáo án Địa lý 7nghiệp tương đối pháttriển? ? Các nước ở khu vực An-đét và eo đất Trung Mĩphát triển ngành côngnghiệp nào? Tại sao??...
... Giáoán Địa lý 7 Bài 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU***A. Mục đích yêu cầu:Giúp cho HS hiểu biết căn bản về:- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu. - Nắm vững ... Tây và Trung Âu gồm ba miền: miền đồng bằng phía bắc, miền núi già ở giữa và miền núi trẻ ở phía nam. Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 57.1, hãy giải thích tại sao khí hậu ở Tây và Trung ... Âu đối với đời sống và sản xuất.- Các nước Bắc Âu đã khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế như thế nào?3. Giảng bài mới: (33’)Giới thiệu : (1’)Khu vực Tây và Trung Âu nằm hoàn...
... tươi mát và sâu lắng. Màu mát giống như một thác nước làm dịu mắt người xem. Màu sáng: Màu sáng là màu của thủy tinh, của cây tùng lam. Màu sáng có tính nhẹ nhàng trong sáng. Màu sáng được ... do sự phối hợp giữa màu đỏ và màu vàng. Tùy theo mức độ pha giữa màu đỏ và màu vàng mà chúng ta có những dạng màu ấm khác nhau. Ví dụ: màu đỏ cam; màu cam; màu vàng cam …Màu ấm như thân thiện, ... trong điều kiện thiếu ánh sáng, sử dụng chữ nhẹ, mỏng với màu vàng nhạt hoặc đỏ với màu nền là mùa xanh đậm, xanh lá hoặc đỏ. Nếu bạn làm việc trong môi trường đủ ánh sáng thì chữ đen, mảnh...
... VỀ VĂN HÓA VÀ NỀN VĂN HÓA. NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG THỨC XÂY DỰNG VỀ VĂN HÓA XHCN. 1. Khái niệm: - Văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần do con ngƣời sáng tạo ra bằng LĐ và hoạt động ... o Cùng hai nhân tố là H (hàng) và T (tiền). o Cùng hai hành vi: mua và bán. o Mối quan hệ: ngƣời mua và ngƣời bán. - KHÁC (khác về chất): o Điểm khởi đầu và điểm kết thúc khác nhau, trái ... bằng cách kéo dài ngày LĐ trong khi thời gian LĐ cần thiết không đổi. - Ví dụ: nếu ngày LĐ là 8 giờ (t = 4h và t’ = 4h) và V = 2000. Suy ra đƣợc m’ = (t’/t)*100% = 100%, và M = m’V = V = 2000....
... gốc của Đảng, cán bộ phải có đủ đức, tài mà đức là gốc của cán bộ Nội dung của công tác cán bộ : ○ Tuyển chọn cán bộ ○ Đào tạo, huấn luyện, bồi dưỡng cán bộ ○ Đánh giá cán bộ ○ Tuyển ... làm nòng cốt. • Kháng chiến toàn dân là kháng chiến bao gồm cả quân sự, chính trị, kinh tế và văn hóa . • Phương châm để đánh giặc là đánh lâu dài, tự lực cánh sinh, dựa vào sức mình là chính ... niệm dân và nhân dân . Dân và nhân dân là con dân nước Việt, là con Rồng cháu Tiên. Nó vừa chỉ mỗi con người cụ thể, vừa chỉ tập hợp của đông đảo quần chúng nhân dân. Coi dân và nhân dân...
... - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi→ Giáo viên kết luận:- Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. ... 3: Củng cố.MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.- Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ con. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”.- Nhận xét tiết học....
... bị:GV: - Các bài tập trang 142, 143/ SGK. - Phiếu học tập.HSø: - SGK.III. Các hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới:4. ... hiểu về khái niệm môi trường.- Giáo viên chia lớp thành 3 đội. Mỗi đội cử3 bạn tham gia chơi. Những người còn lại cổđộng cho đội của mình.- Giáo viên đọc từng bài tập trắc nghiệmtrong SGK.- ... ÔN TẬP : MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và một số biện phápbảo vệ môi trường. - GDMT...