... Tinhọc 10 Tiết 1 GV: Quảng Đại Phóng Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / CHƯƠNG I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌCBÀI 1: TINHỌCLÀMỘTNGÀNHKHOA HỌCTiết PPCT: 1 I. MỤC TIÊU BI HC: 1. ... năng kì diệu.3. Thuật ngữ Tinhọc Tin họclàngànhkhoa học Đối tượng nghiên cứu: Thông tin Công cụ: Máy tính điện tử Tin họclàmộtngànhkhoahọc có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy ... Việc học để hiểu và trang bị kiến thức về Tinhọclà việc làm rất cần thiết của mỗi người trong thời đại mới.Hoạt động 4: Phân tích, tổng hợp cho HS hiểu Tinhọclàmộtngànhkhoa học. GV:...
... Bình Phú Giáoántinhọc lớp 10 Tuần: 1 Tieỏt PPCT: 1 CHệễNG I 1 : TIN HOẽC LAỉ MOT NGAỉNH KHOA HỌCI. MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU Hs biết được sự ra đời và phát triển của ngànhkhoahọctin học Hs ... Trường THPT Bình Phú Giáoántinhọc lớp 10 IV. CŨNG CỐ 1. Lý thuyết Đặc tính của máy tính, thuật ngữ và khái niệm tin học 2. Bài tập Tại lớp: 1.1 ,1. 2 SBT (6). Về nhà 1. 3 ,1. 4 SBT(6)GV: Dương ... tựu của tinhọc trong các lónh vực của đờisống xã hộiII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Chuẩn bị của giáo viên Giáo án, giáoán điện tử (PowerPoint)2. Chuẩn bị của học sinh Xem trước bài học Vởõ...
... Hồng Sa Bài 1 : TINHỌCLÀMỘTNGÀNHKHOA HỌCI. Mục tiêu- HS: Đặc tính của máy tính điện tử.- HS: Biết khái niệm tin học, thông tin. - HS: Biết cách biểu diễn thông tin. II. Chuẩn bị. 1.Giáo ... giai 1. Sự hình thành vàphát triển của TH: -Tin họclàmột ngành khoahọc mới hìnhthành nhưng tốc độ pháttriển rất mạnh phục vụlợi ích của con người. GV: Ngô Hồng Sa Tổ Tinhọc 1 Tuần : 01 Tiết ... là chính xác nhất?A. Tinhọclàmột môn học sử dụng máy tính điện tử.B. Tinhọclà môn học nghiên cứu , phát triển và sử dụng máy tính điện tử.C. Tinhọc có mục tiêu là phát triển và sử dụng...
... 1. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TIN HỌCSự phát triển khoa học Sự ra đời của máy tínhThông tin chú trọng Ngành Tin học NỘI DUNG Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử Thuật ngữ Tin ... trong một không gian rất hạn chế Tinhọclàmộtngànhkhoahọc có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu ... ĐIỆN TỬ 19 849584739495 + 88839489384 = ?+ Máy tính có thể tính toán với độ chính xác cao 2. ĐẶC TÍNH VÀ VAI TRÒ CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬCó thể lưu trữ một lượng lớn thông tin trong một không...
... Toán Tin THPT Việt Bắc3 GiáoánTinhọc lớp 10 Tiết 1 theo PPCTNgày soạn: 24 / 08 / 2008chơng I Một số khái niệm cơ bản của tinhọc Bài 1.Tinhọclàmộtngànhkhoa học A. Mục tiêu 1. ... GiáoánTinhọc lớp 10 Hoạt động 4: Phân tích, tổng hợp cho học sinh hiểu Tinhọclàmộtngànhkhoa học. - GV trình bày sơ lợc về thuật ngữ Tin học. - GV dẫn dắt từ các ngành quen ... Nghiên cứu bài đọc thêm " ;Tin học có phải làkhoa học& quot; Sách giáo viên Tinhọc 10 , trang 45.C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò vàhình minh họaHoạt động 1: Cung...
... của con ng ời, đ ợc gắn liền với một công cụ lao động mới là Máy tính điện tử. 18 90 19 50 Đến nay1920 19 70 3. Thuật ngữ Tinhọc Tin họclàmộtngànhkhoahọc có mục tiêu phát triển và sử dụng ... khoahọc Thông tin. Máy tính điện tử. Tinhọclàmộtngànhkhoa học 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 3. Thuật ngữ Tin häc b. Vai trò Là ... 1. Sự hình thành và phát triển của tin học NgànhTinhọc hình thành và phát triển thành một ngành khoahọc độc lập nhằm đáp ứng nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con ng...
... tínhđiện tử đã làm cho Tinhọc hình thành vàphát triển trở thành mộtngànhkhoa học. GV: Vì sao gọi Tinhọclàmột ngành khoa học? Tinhọc có điểm gì khác vớicác ngànhkhoahọc khác?HS: Trả ... 2 Giáoán giảng dạy TINHỌCLÀMỘTNGÀNHKHOAHỌC Người soạn: Lưu Hải Phong Ngày soạn: 20/08/2 010 GV Giảng dạy: Lưu Hải Phong Ngày giảng: / /2 010 Lớp: Phòng: Tiết: Bài 1: TINHỌCLÀMỘTNGÀNH ... thông tin (CNTT)- Máy tính điện tử ra đời thì ngành tinhọc cũng bắt đầu hìnhthành và phát triển với mục tiêu,Thực hiện: Lưu Hải Phong Trang 1 Giáoán giảng dạy TINHỌCLÀMỘTNGÀNHKHOA HỌC...
... được xem là mộtbài toán? Trong toán học: Yêu cầu a) và d) Trong tin học: Tất cả đều làbài toán. Khái niệm bài toán là gì?HS: Nêu khái niệm bài toán;GV: Đứng trước 1bài toán, công ... hội”.______________________________________ Giáo viên: Trịnh Quang Quyền 16 Trường THPT Tân Hà GiáoánTinhọc 10 Ngày soạn: 9/ 8/ 2 010 Ngày dạy: 10 / 8/ 2 010 Tiết 1: 1: Tinhọclàmột nghành khoa học I. Mục đích - Yêu cầu:- Học ... xét:______________________________________ Giáo viên: Trònh Quang Quyeàn3 Trường THPT Tân Hà GiáoánTinhọc 10 4. Củng cố: -Bài toán trong tin học. - Thuật toán để giải mộtbài toán.5. Dặn dò: Xem trước một số thuật toán trong...
... độ tin cậy cao. Ngày soạn: 16 /08/2009Tiết 1 CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BN CA TIN HC 1: TIN HC L MT NGNH KHOA HỌCI. MỤC TIÊU- Biết tinhọclàmộtngànhkhoahọc có đối tượng, nội dung và ... định sau?A. HọcTinlàhọc sử dụng máy tính.B. Tinhọclàmộtngànhkhoa học. C. Máy tính có khả năng thay thế hoàn toàn con người.D. Máy tính là thiết bị tính toán không có độ tin cậy cao. ... động của GV và HS 1. Sự hình thành và phát triển của tin học. - Tinhọclàmộtngànhkhoahọc mới hìnhthành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽvà động lực cho sự phát triển đó là do nhucầu khai...
... kết bàihọc và dặn dò 1. Tổng kết: -GV nói: Qua tiết học này chúng ta thấy trong các thiết bị điện, bộ phận nào thường được bọc nhựa hoặc gỗ, sứ…? Bọc như vậy để làm gì?2.Dặn dò: -Tiết học ... gắn 1 cái ghim giấy( loại có bọc nhựa bên ngoài- đã bóc một phần nhựa ở phần tiếp xúc với mạch) vào chổ hở của mạch điện.- GV làm các thao tác đóng mạch cho đèn sáng, ngắt mạch tắt đèn một ... trợ ): 1 cục pin Con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa, đèn pin, một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su…3.Phiếu học tập theo nhómIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCI....
... DÙNG DẠY HỌC1. Hình ảnh và thông tin minh họa trang 10 8, 10 9.2 .Một số hạt đậu gieo đang ở những giai đoạn khác nhau :hạt mới ngâm;hạt đã nảy mầm;hạt đã lên 3,4 lá mầm.3.Quả mướp đắng4 .Một ống ... có gài một số câu hỏi theo dự định trong bài: Nhờ đâu hạt mọc thành cây? Có cái gì bên trong một hạt?III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCI.Kiểm tra bài cũ-GV hỏi:Câu 1: Hiện ... quả thảo luận của nhóm mình.-GV treo ảnh hình 1, 2 lên bảng lớn để học sinh quan sát chỉ hình và trình bày .Khi HS không đưa ra 1 cái tên khoahọc thì GV nêu chính xác tên gọi . CHú ý khen...