0

giáo án an toàn trên đường đi học

Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Tuần 20 : An Toàn trên đường đi học doc

Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Tuần 20 : An Toàn trên đường đi học doc

Mầm non - Tiểu học

... đường? - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường? - GV gọi 1 số em đứng lên trả lời. Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường ... An Toàn Giao Thông. HĐ2 Làm việc với SGK (10’) Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43 - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường ... HS Giới thiệu bài: An toàn trên đường đi học ( 2’) - Các em đã bao giờ thấy tai nạn trên đường chưa? - Theo các em vì sao lại có tai nạn xãy ra? (Tai nạn xãy ra trên đường vì không chấp...
  • 5
  • 7,190
  • 38
An tòan giao thông lớp 1, 2 - Bài 4 ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

An tòan giao thông lớp 1, 2 - Bài 4 ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG

Mầm non - Tiểu học

... về an toàn khi đi bộ trên đường phố, trên vỉa hè, đi sát mép đường. Không chơi đùa dưới lòng đường. Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn. - Xác định những nơi an toàn để chơi và đi ... cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên đường phố. II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Khi đi bộ trên đường phố phải đi trên vỉa hè,nếu đường ... vào mép đường. - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn. Hoạt động 1 : Trò chơi đi trên sa bàn Gv giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông khi đi bộ trên đường...
  • 4
  • 3,037
  • 23
Bài 4. Đi bộ an toàn trên đường

Bài 4. Đi bộ an toàn trên đường

Tiểu học

... hiện An toàn giao thông như thế nào?Mỗi câu trả lời đúng ghi được 10 đi m.TÌM NHANHTÌM NHANH Dự đoán đi u gì có thể xảy ra?II. Đi qua đường không an toàn II. Đi qua đường không an toàn Tranh ... sau?Nhóm 3 Nhóm 2Nhóm 1Nhóm 4Vậy để đi bộ an toàn trên đường chúng tacần phải thực hiện như thế nào? I. Đi bộ an toàn I. Đi bộ an toàn Mời một bạn nhắc lại xem bài hôm ... QUA ĐƯỜNG AN TOÀN ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN Qua theo dõi những hình ảnh trên, Qua theo dõi những hình ảnh trên, Với trách nhiệm của người học sinh Với trách nhiệm của người học sinh em...
  • 12
  • 581
  • 1
Tài liệu Bài 4 - ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG docx

Tài liệu Bài 4 - ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG docx

Mầm non - Tiểu học

... Bài 4 ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU : Biết quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố, trên vỉa hè, đi sát mép đường. Không chơi đùa dưới lòng đường. Khi đi bộ trên đường phố ... đi như thế nào ?( Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát vỉa hè và quan sát xe cộ ). Củng cố : Khi đi trên đường các em nhớ nắm tay bố mẹ hoặc anh chị . đường ). -Khi đi bộ trên đường ... phải đi ở đâu ? - Trẻ em có được chơi đùa , đi bộ dưới lòng đường không. Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai: + Hs biết chọn cách đi bộ an toàn khi gặp vật cản trên vỉa hè. Cách đi bộ an toàn...
  • 4
  • 545
  • 0
Tài liệu Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học doc

Tài liệu Giáo án 5 tuổi - Mèo con đi học doc

Mầm non - Tiểu học

... "chang chang" - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút 2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì ... con đã đi đâu cả lớp? - Mèo con đã mang những thứ gì để đi học? - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đi học nè? - Cả lớp đọc thơ - Mèo con đi học - Chú mèo - Đi học ... cửchỉ đi u bộ - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họa cô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giảđã tả cảnh mèo con đi học giữa lúc trời nắng gắt (nắng chang chang) nhưng lại không mang theo...
  • 6
  • 2,047
  • 9
GIáo án tham khảo bồi dưỡng hóa học Bài 40 Dầu mỏ và khí thiên nhiên

GIáo án tham khảo bồi dưỡng hóa học Bài 40 Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Hóa học

... Phương Hoa - THCS Trọng Đi m- HLng Đi m- HLTàu khoan chuẩn bị cho công tác Tàu khoan chuẩn bị cho công tác khoan thăm dò giếng khoan đầu khoan thăm dò giếng khoan đầu tiên tại mỏ Bạch ... Trọng Đi m- HLng Đi m- HLGIÀN KHOAN DẦU TRÊN BIỂN Hoàng Thị Phương Hoa - THCS TrọHoàng Thị Phương Hoa - THCS Trọng Đi m- HLng Đi m- HLDầu thôKhí đốtXăngDầu thắp (dầu lửa)Dầu đi zenNhựa ... Trọng Đi m- HLng Đi m- HLI/ DẦU MỎI/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí1.Tính chất vật lí ? Học sinh quan sát mẫu dầu mỏ? Học sinh quan sát mẫu dầu mỏ* * yêu cầuyêu cầu : :- quan...
  • 30
  • 1,113
  • 0
Giáo án tham khảo bồi dưỡng Số học lớp 6 trung học cơ sở

Giáo án tham khảo bồi dưỡng Số học lớp 6 trung học cơ sở

Toán học

... (SGK-T.91)GV:Nguyễn Văn Toàn 8 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6Vận dụng quy tắc sao sánh hai phân số không cùng mẫu để làm các?2; ?3 ?Qua câu hỏi 3 em rút ra nhận xét gì? Học sinh 1 lên bảng ... :GV:Nguyễn Văn Toàn 16 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6nháp ?2- Yêu cầu một số nhóm trình bày lên bảng- Nhận xét chéo giữa các nhóm và trình bày trên bảng.- Từ các bài tập trên, muốn tìm ... pháp………………………………………….………………………………………………GV:Nguyễn Văn Toàn 45 THCS Làng Chếu Giáo án Số học 6trình bày trên bảng- Nhận xét chéo giữa các cá nhân.- Treo bảng phụ để HS đi m vào trong ô trống- Yêu cầu HS...
  • 136
  • 745
  • 0
Giáo án tham khảo bồi dưỡng Sinh học lớp 9 Tiết 26 thường biến

Giáo án tham khảo bồi dưỡng Sinh học lớp 9 Tiết 26 thường biến

Sinh học

... đổi kiểu hình do tác động ca mụi trng?Quan sỏt hỡnh sau: Sự biến đổi hình thái lá cây rau mácLá trên Mặt n ớcLá trên cạnLá trong n íc II. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu ... Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾN* So sánh: Tiết 26:Tiết 26: Bài 25Bài 25:: THƯỜNG BIẾNTHƯỜNG BIẾNII. Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình I. Sự biến ... môi trường và kiểu hình I. Sự biến đổi kiểu hình do tác ng ca mụi trng?Sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa kiểu gen, môi tr ờng và kiểu hình:Môi tr ờngKiểu hìnhKiểu gen Biến dịBiến dị di...
  • 20
  • 725
  • 1
Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì II

Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì II

Toán học

... TIÊU: Học sinh cần:- Nhớ công thức tính độ dài đường tròn C = 2πR (hoaëc C = πd)Trang 123 của cạnh huyền.d) Nếu môt đường thẳng đi qua một đi m của đường tròn và vuông góc với bánh kính đi ... có gắng đinh tại A và B theo chỉ dẫn SGK trang 84.. Dự đoán quỹ đạo chuyển động của đi m M.. Làm các thao tác theo hướng dẫn của trang 84. Đi m M di chuyển trên hai cung tròn nằm trên 2 ... - Đường tròn tâm O là đường tròn ngoại tiếp ΔABC. Tâm O là giao đi m của 2 đường trung trực của ΔABC.- Học sinh rút ra đặc đi m của đường tròn nội tiếp 1 đa giác Rút ra định nghóa đường...
  • 56
  • 2,888
  • 0
Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì I

Giáo án môn toán hình lớp 9 học kì I

Toán học

... đường tròn đi quahai đi m A và B. tâm của các đường tròn đó nằm trên đường trung trực của AB vì cóOA=OBHS: Vẽ đường tròn đi qua 3 đi m A; B; C không thẳnghàng.HS: Chỉ vẽ được một đường tròn ... giác, batrung trực cùng đi qua một đi m.HS: Qua 3 đi m không thẳnghàng, ta vẽ được một và chỉmột đường tròn.HS: Không vẽ được đường trònnào đi qua 3 đi m thẳng hàng.Vì đường trung trực của ... ?3GV: Vẽ được bao nhiêu đường tròn? Vì sao?GV: Vậy qua bao nhiêu đi mxác định được một đường tròn?GV: cho 3 đi m A ; B ; C′ ′ ′thẳng hàng. Có vẽ được đường tròn đi qua 3 đi m nàu không? Vìsao?⇒...
  • 84
  • 3,768
  • 7
đồ án cơ sở   thuật toán tìm đường đi ngắn nhất trong lý thuyết đồ thị  vuson.tk

đồ án cơ sở thuật toán tìm đường đi ngắn nhất trong lý thuyết đồ thị vuson.tk

Vật lý

... độ dài 4. Đường đi a,b,e,d,a,b có độ dài là 5 không phải là đường đi đơn, do cạnh (a,b) có mặt trong nó hai lần. a b c a b cd e f d e fHình 1. Đường đi trên đồ thịKhái niệm đường đi và chu ... dohttp://vuson.tk - Trang 16 - Đồ án cơ sở GVHD: Đoàn Văn Thắng Bây giờ sẽ đánh giá số phép toán cần thực hiện theo thuật toán. Ở mỗi bước lặp để tìm ra đi m u cần thực hiện O(n) phép toán , để gán nhãn ... là đường đi đơn độ dài 4. Còn d,e,c,a không là đường đi do (e,c) không phải là cung của đồ thị. Dãy b,c,f,e,b là chu trình độ dài 4. Đường đi a,b,e,d,a,b có độ dài là 5 không phải là đường đi...
  • 27
  • 1,405
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25