... điểm trên TráiĐất khác biệt nhau.(PT)1đáp án đề thi hết học phần : đại cơng khoahọctrái đất Câu 1: ( 3 điểm)Nội dung Điểma. Tại sao Tráiđất tự quay:Vận động tự quay của Tráiđất liên ... dụng tài liệu đề thi hết học phần : đại cơng khoahọctrái đất Thời gian làm bài : 120 phútDành cho sinh viên hệ CĐSP Lớp C17S H Đề thi số 1Câu1: ( 3 điểm) Tại sao Tráiđất tự quay? Anh ( chị ... giác0.5đề thi hết học phần : đại cơng khoahọctrái đất Thời gian làm bài : 120 phútDành cho sinh viên hệ CĐSP Lớp C17S- HĐề thi số 4Câu 1: ( 3 điểm)Theo Anh(Chị) Hệ Mặt Trời và TráiĐất đợc hình...
... xuống sâu, thúc đẩy quá trình karst hóa2.Karst là kết quả của quá trình tương tác (chủ yếu là hòa tan) giữa đá vôi, nước, khí cácboníc và các yếu tố sinh học khác. Quá trình karst hóa đòi hỏi ... đá>cacbonat>chẳng hạn như>đá vôi>hay>đôlômít. karst Địa hình karstBài thuyết trìnhkhoahọctrái đất Bài tập 3: Di sản địa mạo_địa hình karstThành viên nhóm: Nguyễn Thị Bích Ngoc Triệu ... 15%S lục địaCó tất cả 650 hang độngCó giá trị về mặt khao học, văn hóa, lịch sử, thẩm mĩ9.Giải pháptriển khai chương trìnhgiáo dục cộng đồng, nâng cao ý thức của người dân cũng như của...
... đai Sao Thổ So sánhcấutrúc thẳng đứng khí quyển Sao Hoả- Trái Đất KHOA HỌCTRÁI ĐẤTLỷ Văn TiềnLớp :k38 Môi Trường Khoa :Tài Nguyên & Môi TRườngTrường: ĐH Nông Lâm Thái Nguyên ... chia thành 3 vùng: I, II, IIIHệ Mặt Trời 3. Tổng quan về các hành tinhSao ThuỷSao Kim Trái Đất Sao HoảSao MộcSao ThổSao Thiên VươngSao Hải VươngSao Diêm Vương 2.Mặt Trời Khí quyển ... Sao Kim 1. Hệ Mặt Trời Hoả Tinh•Sao Hỏa có bầu khí quyển mỏng.•Nhiệt độ gần giống với Trái Đất. •Bề mặt của Sao Hỏa là một sự pha trộn giữa các dãy núi và các đồng bằng rộng lớn •Có...
... SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 2007 TRANG 1 GIÁO TRINH SINH HỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINH HỌC - KHOAHỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINH HỌC Sinh học có thể nói ñó là khoa ... có thể nói ñó là khoahọc về sự sống. Trong sinh học bao gồm nhiều lĩnh vực nghiên cứu như thực vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ... ngành khoahọc này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinh học như sinh học phân tử, công nghệ gen, công nghệ sinh học, … Sinh học tập hợp những kiến thức khổng lồ về sự sống. Sinh học ñại cương...
... do quá trình toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế gây ra. I.4. THẢO LUẬN CUỐI CHƯƠNG 1. Hãy cho ví dụ về mối quan hệ giữa KhoaHọc Môi Trường với các ngành Khoa Học khác?. 2. Trình bày ... 13 I.1.4.3 Gia tăng dân số 13 I.2. TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌC MÔI TRƯỜNG (KHMT) 14 I.2.1 Định nghĩa khoahọc môi trường 14 I.2.2 Vai trò của khoahọc môi trường 15 I.3. GIỚI THIỆU VỀ NHIỆM VỤ CƠ ... thế hệ tương lai. 4. Khoahọc và công nghệ là nền tảng và động lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa, thúc đẩy phát triển nhanh, mạnh và bền vững đất nước. Công nghệ hiện đại, sạch và thân thiện...
... trỏi t va chm vo mt vt th nm trờn qu o quay ca nú ti b xớch o và vật thể này có thể làm cho Tráiđất ngừng quay thỡ c tớnh thụ bỏn kớnh cn thit ca vt th ú phi l 1600km. Trờn thc t, vt th ú ... vt th no cú kớch c nh vy m chỳng ta cha bit n. iu ny cú ngha l vin cnh v sự ngừng quay của Tráiđất thc s rất khó có thểxảy ra!...
... góc với aVR tức là đạo trình DIII(đạo trình Y) - Đạo trình DIII(đạo trình Y) có tổng đại số là âm nên trục điện tim hướng về nửa trục âm của DIII - Vì đạo trình aVR(đạo trình X) có hướng âm ... tổng đại số các sóng QRS bằng 0 hay gần bằng 0 nhất gọi là đạo trình X. Trục điện tim sẽ gần trùng với trục vuông góc với đạo trình X gọi là đạo trình Y - Nhìn vào phức bộ QRS của đạo trình ... chuyển đạo trước tim V1: Khoang liên sườn 4 cạnh ức phải V2: Khoang liên sườn 4 cạnh ức trái V3: Điểm giữa đường nối giữa V2 và V4 V4: Giao đỉem của đường giữa dòn trái với đường ngang qua...
... sức ly tâm sinh ra cũng không quan sát thấy. TRƯỜNG ðẠI HỌC QUY NHƠN KHOA ðỊA LÍ GIÁO TRÌNH ðỊA LÍ TỰ NHIÊN ðẠI CƯƠNG (TRÁI ðẤT VÀ THẠCH QUYỂN) Người biên soạn: Nguyễn Hữu Xuân-Phan ... khối elípxôit Trái ðất có ba trục. 2.1.2. Hình dạng thực của Trái ðất Trải qua một thời gian dài, với các quan niệm và những chứng minh khoa học. ðến thế kỉ XVII chứng minh ñược Trái ðất có ... khác nhau về hình dạng Trái ðất. ạng của Trái ðất ững quan niệm về hình dạng của Trái ðất do bị ảnh hưởng bởi trực giác, hay bởi các tôn giáo vệm cho rằng Trái ðất có dạng chiếc mâm...
... Vi tinh Dị li, hạnh nhân ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI, TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN Cấu tạo khối (gabro) ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI, TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN • Màu sắc: đen, lục ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI, TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN Kiến trúc thủy tinh: Kiến trúc của hợp phần đá ở dạng vô định hình (4) 4 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI, TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC ... đá magma ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI, TRƯỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌC TỰ NHIÊN Các khoáng vật chủ yếu tạo đá granit : - thạch anh - hornblend - felspat Cấu tạo dải (Zoizit) ĐẠI HỌC QUỐC GIA...
... số ngành khoa học: Hóa học, Toán học, Địa chất học, Vật lý học, Kỹ thuật, Địa lý, Kinh tế học, Khoa Học chính trị, Xã hội học, Tâm lý học, Sinh thái học, Di truyền học và Sinh lý học (Murdoch, ... trường sống của con người trên trái đất. Môi trường là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoahọc như sinh học, địa học, hoá học, v.v Tuy nhiên, các ngành khoahọc đó chỉ quan tâm đến một ... trước khi học môn này: - Sinh thái học cơ bản - Hóa Môi Trường Đã xuất bản in chưa: chưa. 15I.2.2 Vai trò của khoahọc môi trường Khoa học môi trường là ngành khoahọc đóng vai...
... công tác: Bộ môn: Khoahọc Môi Trường Khoa: Môi Trường & TNTN Trường: Đạihọc Cần Thơ Địa chỉ Email liên hệ: btnga@ctu.edu.vn 2. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG Giáo trình có thể dùng ... sinh thái. Có các yếu tố sinh thái sau: 1 TRƯỜNG ĐẠIHỌC CẦN THƠ KHOA MÔI TRƯỜNG & TNTN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ KHOAHỌC MÔI TRƯỜNG Biên soạn: Ts. Bùi Thị ... 13 I.1.4.3 Gia tăng dân số 13 I.2. TỔNG QUAN VỀ KHOAHỌC MÔI TRƯỜNG (KHMT) 14 I.2.1 Định nghĩa khoahọc môi trường 14 I.2.2 Vai trò của khoahọc môi trường 15 I.3. GIỚI THIỆU VỀ NHIỆM VỤ CƠ...