...
M
m
x
Giáo trìnhVậtlý 1 ThS. Trương Thành
13
d). Độ cao cực đại:
g
v
hH
2
sin
22
0
α
+=
Giáo trìnhVậtlý 1 ThS. Trương Thành
12
Các phương trình cung quay ...
a
r
Hình 1-5
Giáo trìnhVậtlý 1 ThS. Trương Thành
47
3. 2. ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN
3. 2.1. CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN
3. 2.1.1. Các định nghĩa
Vật rắn tuyệt đối là vật rắn mà khoảng cách ... 15.10
7
km.
Lực hút giữa hai vật này là:
NF
21
210
24424
11
10 .35
)10.15(
10.6.10 .33 .10.6
.10.67,6 ≈=
−
Giáo trìnhVậtlý 1 ThS. Trương Thành
33
mvMV
+
−
=
0
.
Tóm lại vận...
... ðẦU
Giáo trìnhVậtlý dùng cho ngành Nông, Lâm, Ngư nghiệp ở các trường ñại học, cao
ñẳng, ñược Bộ môn Vậtlý – Trường ñại học Nông nghiệp I biên soạn theo khung chương
trình môn vậtlý ( ... ðông: Chương 3, 4, 7, 8, 9 và chịu trách nhiệm hiệu ñính toàn bộ giáo
trình.
Tuy các tác giả có cố gắng nhưng việc biên soạn một giáotrìnhVậtlý ñại cương với
khung chương trình 45 tiết, ... ngành;
trong mỗi chương cũng ñề cập ñến một số quá trìnhvậtlý trong cơ thể sinh vật và những ứng
dụng vậtlý trong các ngành nói trên.
Giáo trình này có thể dùng cho cán bộ giảng dạy và sinh...
... chương trìnhVậtlýđạicương 24
1 .3. 3. Thực trạng dạy và học tiếng Anh ở một số trường Đại học, Cao
đẳng và sự cần thiết hỗ trợ việc học vậtlý bằng tiếng Anh.
30
1.4. Kết luận chương 1 33
Chương ... đạilượng vectơ đặc trưng cho sự biến
đổi nhanh chậm của vectơ vận tốc về độ lớn, phương và chiều.
- Nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa vậtlý lớp 10, sách vậtlý
đại cương ... dạy ở trường đại học.
- Xây dựng thành công lớp học trực tuyến về chuyển động cơ học của động
học chất điểm thuộc chương trìnhVậtlýđạicương có hỗ trợ tiếng Anh chuyên
ngành vậtlý cho người...
... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo án, giáo trình, bài giảng
– Phấn, bảng, máy chiếu
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định lớp: (thời gian: 1 phút)
Số người vắng: - Có lý do: Tên:
- Không lý do: Tên:
II. Kiểm ... định lý về dòng điện toàn phần; nêu được ý nghĩa của định lý về dòng điện toàn phần.
• Kỹ năng
Sinh viên nắm được cách thiết lập định lý về dòng điện toàn phần.
Sinh viên biết vận dụng định lý ...
I
4
I
1
I
3
I
2
I
I
(C)
(C)
(C)
Hình 4 Hình 5 Hình 6
Giáo án số:10 số tiết: 01
(Thực hiện ngày 24 tháng 04 năm 2009)
Tên bài học: Bài 4. LƯU SỐ CỦA VECTƠ CƯỜNG ĐỘ TỪ TRƯỜNG –
ĐỊNH LÝ VỀ DÒNG...
... về lịch sử phát triển của môn Vậtlýđạicương 2.0T0T 16
0T0T2.1.2. Mục tiêu của môn học Vậtlýđạicương 2.0T0T 18
0T0T2.1 .3. Nhiệm vụ của môn học vậtlýđạicương ở trường cao đẳng0T0T 18 ... Phần Tĩnh điện trong chương trìnhVậtlýđạicương của trường Cao đẳng Công
nghệ.0T0T 21
0T0T2.2.1. Nội dung chương trình phần Tĩnh điện trong chương trìnhVậtlýđạicương
của trường Cao đẳng ... NHÓM TRONG
DẠY HỌC PHẦN TĨNH ĐIỆN - CHƯƠNG TRÌNHVẬTLÝĐẠI
CƯƠNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ.
0T0T 16
0T0T2.1. Bộ môn Vậtlýđại cương2 trong chương trình đào tạo của trường Cao đẳng Công
nghệ.0T0T...
... cực ánh sáng” trong chương trìnhVậtLýđại
cương.
PHẠM VI CỦA ĐỀ TÀI
Đề tài được tiến hành thực nghiệm sư phạm đối với sinh viên năm hai khoa Vậtlý của
trường Đại học Sư Phạm Tp. Hồ Chí ... MINH
KHOA VẬTLÝ
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
KHÁCH QUAN CHƯƠNG “ PHÂN CỰC ÁNH SÁNG”
TRONG CHƯƠNG TRÌNHVẬTLÝĐẠICƯƠNG
Đề tài:
Giáo viên hướng ... kiến thức của sinh viên trong chương “Phân cực ánh sáng” trong học phần
Quang học, chương trìnhVậtLýđại cương. Thông qua việc khảo sát bằng trắc nghiệm khách
quan, sau đó sẽ lựa chọn những câu...