... - Theo họ cần gắn tâmlýhọc với tâmlý học, và thuyết tiến hoá xây dựng tâmlýhọc theo mô hình của các khoa học tự nhiên 3.7. Tâmlýhọc hoạt động - Do các nhà tâmlýhọc Xô viết sáng lập ... nhiên và cơ sở xã hội của tâmlý người I. Cơ sở tự nhiên của tâmlý người 1. Não và tâmlý 1.1. Quan điểm tâm lý- vật lí song song - Coi quá trìnhtâmlý và tâmlý song song diễn ra trong ... ràng. - Phân biệt thành ba quá trìnhtâm lý: các quá trình nhận thức, quá trình cảm xúc, quá trình hành động ý chí b. Các trạng thái tâmlý Khái niệm: là những hiện tượng tâmlý diễn ra trong...
... chất tâm thần con ngƣời và xã hội. Tâm lý y học là lĩnh vực khoa học ứng dụng của tâmlýhọc và tâmlý y học có quan hệ chặt chẽ với tâmlýhọcđại cƣơng. Những nghiên cứu ứng dụng của tâmlý ... thêm về lý luận khoa học cho tâmlýhọcđại cƣơng. II.ĐỐI TƢỢNG, NHIỆM VỤ CỦA TÂMLÝHỌC Y HỌC 1. Vị trí, đối tượng nghiên cứu của tâmlý y họcTâmlý y học vừa là bộ phận của y học, vừa ... tâmlýhọc trong giám định sức khỏe, lao động, quân sự 3. Cấu trúc của tâmlýhọc y học Tâm lý y học gồm các phần chính sau: 3.1 Đại cƣơng tâmlýhọc y học. 3.2 Một số nét cơ bản về tâm lý...
... tượng tâmlý thành: các hiện tượng tâmlý có ý thức và cáchiện tượng tâmlý chua được ý thức. 3. Người ta còn phân biệt hiện tượng tâmlý thành: hiện tượng tâmlý sống động và hiện tượng tâmlý ... đời sống tâmlý riêng, một tâm hồn riêng. Tâmlý mỗi ngườilà kinh nghiệm xã hội- lịch sử chuyển thành kinh nghiệm của bản thân.3. Tâmlý có bản chất phản xạ.Tất cả các hình ảnh tâm lý, các ... vậy, muốn có tâmlý nhất thiết phải có phản xạ, đặc biệt là phản xạ có điều kiện. Tâm lý có bản chất phản xạ.III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ:Có nhiều cách phân loại các hiện tượng tâm lý: 1. Cách...
... qúa trìnhtâm lý. Ngôn ngữ của cá nhân củng thay đổi tùy thuộc vào trạng thái tâm lý cá nhân. Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương ... http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 50 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm b. Vai trò của ngôn ngữ với hoạt động nhận thức. Ngôn ngữ là thành phần quan trọng nhất về mặt nội dung và cấu trúc tâmlý con ... 76,77,78 – Tâmlýhọc của PTS. Thái Trí Dũng, PGS.PTS. Trần Văn Thiện, Trường Đại học kinh tế TP.Hồ Chí Minh, 1994.) 5. Sự phát triển của cảm xúc Nhiều công trình nghiên cứu tâmlý xã hội đã...
... Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 35 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm 4. Sự quên (xem thêm: Những bí ẩn trong tâmlý con người của Đức Uy, nxb Đà nẵng 1988, ... hình tượng. Cơ sở sinh lý của trí nhớ là hình thành đường dây liên hệ thần Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 42 - Hoàng Đức ... khi tác động tương hỗ với môi trường chung quanh. Ngay từ thế kỷ XIX, nhà tâmlýhọc Đức xuất sắc V. Vuntơ (“Cơ sở tâmlýhọc , 1873) đã đưa ra luận điểm cho rằng cảm xúc có ba mức độ cơ bản....
... cơ sở sinh lý của trí nhớ. Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 26 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm Đây là một qúa trình phức ... “Những bí ẩn trong tâmlý con người” của Đức Uy, Nxb Đà Nẵng, 1988, trang 141). Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 30 - Hoàng ... tiến hành. Chúng khác nhau cả về nội dung, bản chất: nếu các biểu tượng về hoạt động của người Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđại cương...
... nghành tâm lý: tâmlýhọc nghệ thuật, tâmlýhọc y học, tâmlýhọc sư phạm, tâmlýhọc lưá tuổi, tâmlýhọc thương nghiệp, tâmlýhọc quân sự, tâmlýhọc thể thao, tâmlý học hàng không , tâm ... tượng tâm lý: thuộc tính tâmlý có độ ổn định cao nhất, tiếp đến là các trạng thái tâmlý và cuối cùng là các quá trìnhtâm lý. Các quá trìnhtâm lý, trạng thái tâm lý, thuộc tính tâmlý có ... http://www.simpopdf.com Tâmlýhọcđạicương - 20 - Hoàng Đức Lâm Khoa Sư Phạm PHẦN II : CÁC HIỆN TƯNG TÂMLÝ CHNG I: NHỮNG QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA CÁC QÚA TRÌNHTÂMLÝ I. CẢM GIÁC Con người...
... 2. Tâmlý là gì? 4 II. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ TÂMLÝHỌC 5 1 .Tâm lýhọc thời cổ đại 6 2. Tâmlýhọc cận đại 7 3. Sự bế tắc của tâmlýhọc duy tâm 8 4. Tâmlýhọc thế kỷ XX 9 5 .Tâm lýhọc hoạt ... học duy tâm để lại dựa vào những thành tựu của Tâm lýhọc Y học, Tâmlýhọc Vật lý học, Tâmlýhọc Động vật học. Các nhà Tâmlýhọc (TLH) đi theo con đường khách quan: đó là TLH phân tâm, TLH ... chống tâmlýhọc duy tâmnội quan. Trong các nhà tâmlýhọc người Đức có: Đintay ( 1833 – 1911 ) và Spơranghe ( 1882 – 1963 ) đề nghị bỏ hẳn tâmlýhọc của Wundt. Vì theo hai ông tâmlýhọc của...
... stress Tâm sinh lý: -Tim mạch -Hoá sinh -Dạ dày -Cơ bắp Tâm lý: -Sự suy nhược -Lo lắng -Sự hài lòng Hành vi: -Tốc độ thay thế -Sự vắng mặt Nhận thức và tri giác Quá trình đánh ... stress. Các nghiên cứu đã nhận ra ba phạm trù chính của phản ứng tích cực với stress: tâm sinh lý, tâm lý, hành vi. 852. Nhận thức của người lao động về công bằng trong tổ chức: Nhân viên ... nghiên cứu đã cho rằng stress và các yếu tố tâmlý gián tiếp tạo nên sự khó ở kinh niên và các bệnh lan truyền, cấp tính. Công việc có ý nghĩa tốt với tâm lý, đem lại cho chúng ta nguồn tạo nên...
... 722. Từ lý thuyết về ấn tượng ban đầu hãy chỉ cho nhà quản trị những nguyên tắc rèn luyện để nhà quản trị có khả năng hình thành ấn tượng ban đầu chính xác về người khác. 3. Căn cứ vào lý thuyết ... được chấp hành nghiêm chỉnh và có báo cáo rõ lý do chưa được thực hiện xong. - Lúc nhà quản trị vắng mặt công việc vẫn được tiến hành bình thường và mọi người mong đợi sự có mặt của nhà quản ... mà họ không muốn nhận ra. Các nhà quản lý phải Ý tưởng của nhà quản trị Mã hoá mệnhTruyền lệnhNhận lệnhGiải mã mệnh lệnh Thực thi Mệnh lệnhPhụ thuộc nhà quản trị Phụ thuộc nhân viên...