... tắcquảntrị
2- Côngtácxãhội và đào
tạo quảntrị ngành công
tác xãhội
3- Một số nguyên tắc cơ
bản : 3 nguyên tắcquản
trị CTXH có hiệu quả.
4- Một số nguyên tắcquản
trị ngành côngtác ... phương pháp
công tácxãhội
3- So sánh với quảntrị
kinh doanh và quảntrị
trong bộ máy chính
quyền
2 Côngtácxãhội và quản
trị
Ôn lại kiến thức cơ bản
của khoa học quản trị,
đồng thời ... tácxã
hội theo Trecker : 18
nguyên tắc.
3 Nhà quảntrịcôngtácxã
hội
Giúp sinh viên rèn luyện
kiến thức, thái độ và kỹ
năng thực hành của một
nhà quảntrịcôngtácxã
hội
1- Nhà quản...
... thuật ngữ quảntrịcôngtácxãhội và quảntrị an sinh xã hội
hiện đang được một số tác giả sử dụng chung.
Định nghĩa
Chúng ta bắt đầu với các định nghĩa về quản trị, quảntrịxã hội, quảntrị an ... dịch vụ xãhội .8
ASI-CFSI
Quản trịcôngtácxã hội
Tầm quan trọng
Quản trịcôngtácxãhội là phương pháp quan trọng để tối đa hóa tính hịeu quả của các
chương trình hoạt động côngtácxãhội để ... cơ sở an sinh xã hội
Định nghĩa
Cơ sở an sinh xãhội là cơ sở thực hiện các nhiệm vụ quảntrị để đạt được mục đích xã
hội. 21
Quảntrị CTXH (CSWA)
Module 3 – Quảntrịcôngtácxã hội, chính sách...
... các nƣớc ngành côngtácxãhội có thành lập Hội đồng Giáo dục Công
tác xã hội, hội đồng này cùng với Hội nhân viên côngtácxãhội xây dựng
chƣơng trình đạo tạo côngtácxãhội Quốc gia. Các ... của côngtácxã hội: 54
II. Mục đích của côngtácxã hội: 54
III. Giá trị của côngtácxã hội: 57
IV. Quan điểm cơ bản trong côngtácxã hội: 61
V. Nguyên tắc hành động trong côngtácxã hội: ... đức côngtácxã hội: 63
CHƢƠNG V: CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ TIẾN TRÌNH TRONG CÔNGTÁCXÃ
HỘI. 64
I. Các phƣơng pháp trong côngtácxã hội: 64
1. Côngtácxãhội với cá nhân. 64
2. Côngtácxã hội...
... biệt Quản trị, Quảntrịxã hội, Quảntrị CTXH, Quảntrị trong các
lĩnh vực, Quảntrị an sinh xã hội; phân biệt quảntrị với quản lý
2.1. Phân biệt quảntrị với quản lý
Khái niệm về Quản lý:
Quản ... quảntrị cơ sở xã hội.
Định nghĩa Quảntrịcôngtácxã hội:
Quản trịcôngtácxãhội là một phương pháp của côngtácxãhội có liên
quan tới việc cung ứng và phân phối các nguồn tài nguyên xã ... học
Quản trịcôngtácxãhội nhấn mạnh việc thực hành quảntrịcôngtácxãhội
trong các cơ sở an sinh xãhội đặc biệt là các trung tâm bảo trợ xãhội và trung tâm
công tácxã hội.
Chú trọng công...
... hành qu n tr côngtácxã ấ ạ ệ ự ả ị
h i trong các c s an sinh xã h i đ c bi t là các ộ ơ ở ộ ặ ệ
trung tâm b o tr xã h i và trung tâm côngtácxã ả ợ ộ
h i. ộ
◦
Chú tr ng côngtác ho ch đ nh, ... ụ ệ ổ ằ
thay đ i và phát tri n các m c đích, ch c năng c a ổ ể ụ ứ ủ
công tácxã h iộ
33
ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢNTRỊCÔNGTÁCXÃ HỘI
... ả
tr côngtácxã h iị ộ
tr côngtácxã h iị ộ
2.1. Các lý thuy t qu n tr CTXHế ả ị
2.1. 1. Các đ nh ngh aị ĩ
Đ nh ngh a qu n trị ĩ ả ị
Theo Herman Stein: Qu n tr là “m t ti n ả ị ộ ế
trình...
... thiết đến vai trò
4
RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ
DANH MỤC VIẾT TẮT
Quyết định quản trị: QĐQT
Công tácxã hội: CTXH
Nhân viên xã hội: NVXH
2
RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ
Một quyết định đưa ra có thể giải ... RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ
RA QUYẾT ĐỊNH QUẢNTRỊ TRONG CÔNGTÁCXÃ HỘI
I. Khái niệm, phân loại, yêu cầu, đặc điểm của quyết định quản trị
1. Khái niệm, phân loại, đặc điểm ... được nhiều thông tin
hơn
5. Có mưu đồ riêng tư
15
RA QUYẾT ĐỊNH QUẢN TRỊ
4. GiáotrìnhCôngtácxãhội – lý thuyết và thực hành, tác giả Trần Đình
Tuấn, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2010;
5....
... xã hội.
XHHGD thực chất là xãhội hoá các hoạt động GD, XHH sự nghiệp
giáo dục. XHH sự nghiệp giáo dục là quá trình hƣớng mọi hoạt động giáo dục
tham gia vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. ... kinh nghiệm xãhội
đồng thời cho thấy những gì con ngƣời tiếp thu đƣợc những điều gì mới lạ
trong quá trìnhxãhội hoá không ngừng.
Xãhội hoá giáo dục trung học cơ sở là quá trình huy động ... thứ nhất của chính trị là gì ? - Giáo dục
Thành phần thứ hai của chính trị là gì ? - Giáo dục
Thành phần thứ ba của chính trị là gì ? - Giáo dục
Nhƣ vậy, qua các côngtrình nghiên cứu của...
...
của xÃhội loài ng-ời. Điều này chứng tỏ không thể tách giáo dục ra khỏi đời sống
xà hội. Giáo dục chính là một ph-ơng tiện để xÃhội đổi mới và phát triển.
XÃ hội hóa giáo dục là quá trìnhgiáo ... Đó là một quá trình. Trong nhà
trường quá trìnhgiáo dục cũng là một quá trìnhxãhội nhưng là tập trung của
mọi quá trìnhxãhội khác. Côngtác chuyên môn cũng như côngtácquản lý
nhà trường ... ban nhân dân
XHHGD: Xãhội hoá giáo dục
XHCN: Xãhội chủ nghĩa
42
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ GIÁO DỤC
TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚC YÊN
TỈNH VĨNH...
... về côngtácquản lý, quản lý xãhội hoá giáo dục, quản lý giáo dục mầm non,
những nguyên tắc cơ bản trong quản lý xãhội hoá giáo dục mầm non, những kinh
nghiệm xãhội hoá giáo dục mầm non của ... DUNG CƠ BẢN CỦA QUẢN LÝ CÔNGTÁCXÃHỘI HOÁ
GIÁO DỤC MẦM NON.
1.6.1. Quản lý nâng cao nhận thức của các lực lượng xãhội trong việc
thực hiện xãhội hoá giáo dục mầm non. Những công việc phải ... non.
Quản lý giáo dục mầm non là côngtácquản lý trong hệ thống quản lý
giáo dục, có mạng lưới quản lý chuyên môn từ cấp Bộ xuống các trường, cơ sở
giáo dục mầm non theo ngành
1.4. XÃHỘI HOÁ GIÁO...