... triển trong quá trình các tác giả kinh điển chủ 20PHẦN NỘI DUNGI. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN PHƯƠNGPHÁPLUẬNSỬ HỌCCùng với sự phát triển của khoa học lịch sử, phươngphápluậnsửhọc cũng trải ... tính khoa học và tính đảng trong nghiên cứu lịch sử. b. phươngpháp lịch sử và phươngpháp logic trong công tác sử học. Việc nhận thức và vận dụng tốt phươngpháp lịch sử và phươngpháp logic ... sở phươngphápluận của họ.a. Triết học cổ đại chưa hình thành phươngphápluận của các nghành khoa học, nhưng đã có cơ sở triết học của phươngpháp luận. Quan niệm thần học về lịch sử được xác...
... thức mới phơng phápluậnsửhọc là điều không thể thiếu đợc đối với nhà nghiên cứu, học tập và giảng dạy lịch sử. Bởi vấn đề ph-ơng phápluận là vấn đề của chúng ta (của những ngời học tập và nghiên ... lịch sử cụ thể vừa là cơ sở để nhận thức phơng phápluậnsử học, vừa là thể hiện kết quả của việc vận dụng các nguyên tắc phơng phápluận vào tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử. Đồng thời, khi học ... kiện lịch sử nhất là sửhọc Maxit và sửhọc t bản.2 động bị áp bức. Cho nên giai cấp vô sẩn có sự thống nhất giữa tính đảng và tính khoa học trong nghiên cứu lịch sử. 1.4, Ph ơng pháptrình bày:...
... giáo viên, thực hiện giáo dục toàn diện, đặc biệt chú trọng giáo dục t tởng-chính trị, nhân cách, đạo đức, lối sống cho ngời học, đồng thời phải Đổi mới nội dung, chơng trình, phơng phápgiáo ... lợng giáo dục (dạy và học) ?2. Đờng lối phát triển giáo dục của Đảng đợc thể chế hoá bằng pháp luật.Tại điều 23, Bộ luật giáo dục nêu rõ: Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp cho học sinh ... nh: vẫn còn giáo viên cha đạt trình độ chuẩn, một số giáo viên trẻ mới ra trờng cha có kinh nghiệm và phơng pháp quản lý học sinh, cơ sở vật chất cha đáp ứng việc dạy và học , một số học sinh...
... trí sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy - học lịch sử. 17 ChưƠng III 18 I. Khái niệm « hệ thống phươngpháp dạy -học » 18 II. Phươngpháptrình bày miệng (phương phápsử dụng ngôn từ) ... của phươngpháptrình bày miệng: 18 2. Ở đây, chúng tôi đặc biệt nhấn mạnh vai trò của lời nói sinh động và phương phápsử dụng ngôn từ trong quá trình dạy -học. 19 3. Trong phươngphápsử ... vần đề phươngpháp trong đó và ngược lại. 5. Khác với các giáotrình khác, giáotrình P2 D-H là một giáotrình mang dáng dấp của một môn học dạy nghề, bởi vậy, nó không sa đà vào lý luận...
... vật16Chơng 2: Vận dụng phơng phápluận khoa học của phép biện chứng duy vật vào nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nớc ta hiện nay 292.1. Phơng phápluận khoa học của phép biện chứng duy vật ... pháp giải thích thế giới mà đà trở thành một ph-ơng pháp cải tạo thế giới, thực sự là công cụ thế giới quan, phơng phápluận chung nhất, đúng đắn và khoa học của giai cấp vô sản trong quá trình ... trúc v.v 5. ý nghĩa của luận văn Luận văn góp phần làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận bản chất khoa học và cách mạng của phép biện chứng duy vật và sự vận dụng phơng phápluận cơ bản của phép...
... Về phươngpháp dạy học, đa số giáo viên GDCD đều kết hợp giữa phương pháp truyền thống với những phươngpháp mới như phươngpháp thảo luận nhóm, phươngpháp giải quyết vấn đề, phươngpháp ... Mối quan hệ giữa thế giới quan và phươngphápluận trong triết học Mác - Lênin 09 1.2 Những nội dung hình thành thế giới quan, phươngphápluận khoa học cho học sinh THPT trong môn GDCD lớp ... luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn GDCD lớp 10. Vì vậy, Vì vậy, việc chọn đề tài “Tìm hiểu việc hình thành thế giới quan, phươngphápluận khoa học cho học...
... của học sinh phổ thông 29Chương 2. Phươngpháp dạy học mỹ thuật 36Bài 5. Một số phươngpháp thường vận dụng trong dạy học mỹ thuật 37Bài 6. Một số phươngpháp dạy học tích cực trong dạy học ... quá trìnhhọc tập và ở trình độ nhất định của học sinh. 3.4.2 Phươngpháp luyện tập trong dạy học mỹ thuậtĐể vận dụng phươngpháp này có hiệu quả, giáo viên cần chú ý: Nắm vững chương trình ... thế, giáo viên cần cho học sinh rõ: Mục đích của quan sát; Phương pháp quan sát. Phương pháp trực quan: Dạy - học mĩ thuật là dạy - học bằng trực quan. Do vậy, dạy vẽ theo mẫu, giáo viên cần sử...
... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phươngpháp và phương tiện dạy học: ... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'(25*J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học vàcách thức đánh giá thích hợp nhằm giúp HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. ,E/:,N/(%9`-A/#X,EHEkkl!;@%E7/:&&//J/J//FBT)fC:7M@#>;_JA/QN/>7*Z>?./g8U>/%A/J/rV/B?,,`8/;=#C)P.OA//G'J/r*):A/7%://l!$@#ECU*):A/4C)Eg7ZA/> ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phươngpháp dạy học chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4...
... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. GDHN TKT bậc Tiểu học là tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng GV tiểu học về phươngpháp GDHN HS khuyết tật theo chương trình, sách giáo ... các phươngpháp điều chỉnh chương trình trong lớp học hoà nhập. - Thiết kế và tổ chức được hoạt động học hợp tác ở lớp học hoà nhập. - Thiết kế và thực hiện được bài học có hiệu quả cho lớp học ... chỉnh chương trình dạy học Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu về chương trình dạy học (toàn lớp ; 15 phút) - Theo bạn, chương trình dạy học là gì ? - Tại sao lại điều chỉnh chương trình dạy học ? THÔNG...
... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phươngpháp PP − Phươngpháp dạy học PPDH ... tiểu học hiện nay được xây dựng trên nguyên tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngpháp dạy TV trong chương trình là phươngpháp dạy học TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình ... chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo những phươngpháp đặc trưng của môn học. Các GV dạy TV ở tiểu học có trách nhiệm dạy theo các phươngpháp bộ môn đã được chương trình quy định....
... nếu có, … sau đó chọn phương pháp lấy mẫu. Phương pháp lấy mẫu Trước khi đi vào chi tiết về phươngpháp lấy mẫu, cần hiểu các định nghĩa có liên quan đến phương pháp, trình bày trong Bảng ... trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoa học (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học là một họat động tìm kiếm, xem xét, ... Phương pháp khoa học Phương pháp khoa học (PPKH). Những ngành khoa học khác nhau cũng có thể có những PPKH khác nhau. Ngành khoa học tự nhiên như vật lý, hoá học, nông nghiệp sử dụng PPKH thực...
... sản bậc đại học. Giáotrình nầy vì thể chỉ trình bày một số phương pháp quan trọng và phổ biến ở dạng cụ thể và ít trình bày các lý luận sâu cho từng phương pháp. Học qua giáotrình nầy sinh ... nghiên cứu sinh học bao gồm: - Chương 1: Phươngpháp thu và xử lý mẫu - Chương 2: Phươngpháp nghiên cứu hình thái cá - Chương 3: Phươngpháp nghiên cứu mô học - Chương 4: Phươngpháp nghiên ... Chương 5: Phươngpháp nghiên cứu sinh học sinh sản - Chương 6: Phươngpháp nghiên cứu tuổi và sinh trưởng - Chương 7: Phươngpháp nghiên cứu sinh học quần thể - Chương 8: Phươngpháp đánh...