... pp.2
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
166
B. Sách
13. Cao Bạch Mai Giáotrình cơ sở thư mục học đại cương
H.: ĐHTHHN, 1977
14. Dương Văn Khảm, Lê Văn Năng Tin học hoá công tác
văn thư ... trong thưviện để tiết
kiệm diện tích kho tư liệu,
để tập hợp thư mục và các
nguồn nghiên cứu khác,
đồng thời cung cấp cho
người dùng tin những
phương pháp truy nhập dễ
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN ... chí
29. Mạc Văn Trọng Thưviện Quân đội trong những năm
đổi mới” Tập san thư viện, số 4, 1994 tr.5-8
30. Nguyễn Huy Chương “Ứng dụng tin học trong các thư
viện đại học ở Mỹ” Tin học và đời sống, số...
... như một sự tiến bộ của khoa học
thư viện. ở Mỹ và Anh hiện nay có khuynh hướng phân chia
thành thư mục phê bình, thư mục phân tích, thư mục lịch sử.
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
146
hương ... nhập treo tại
phòng đọc, phòng mượn hoặc gửi tới các cá nhân, bộ phận
trong cơ quan.
Thư mục thông báo thư ng được biên soạn tại các thư
việnkhoahọc tổng hợp và chuyên ngành, thưviện các viện
nghiên ... tác dụng lớn trong việc giáo
dục truyền thống, khơi dậy niềm tự hào và tình yêu quê
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
144
một nhà xuất bản nào đó. Trong các thưviện và cơ quan
thông tin,...
... tích thưviệnhọc là bộ mônkhoa học: Khái niệm,
đối tượng, lịch sử hình thành và phát triển, mối quan hệ của
thư việnhọc với các bộ mônkhoahọc khác.
2. Trình bày các hệ thống thư viện: Thưviện ... thông,
thư việnkhoa học; đồng thời phân tích phục vụ độc giả trong
thư viện và ngoài thư viện?
3. Trình bày thông tin học là bộ mônkhoa học? Đồng thời
phân tích hoạt động thưviện và thư mục ... tin thư
viện tự động hoá. Các mạng tin học quốc tế và Việt nam.
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
124
Trong chương này đã trình bày một cách có hệ thống
những kiến thức cơ sở thông tin học...
... hoặc
chọn lọc những dữ liệu cần thiết.
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
106
Quá trìnhthứ VI - Tìm tin
Quá trìnhthứ 4 của hoạt động thông tin khoahọc và công
nghệ là một hoạt động công ... P.498.
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
98
Hình 2. Sơ đồ quá trình thông qua quá trình quyết định
II.2.3.5 Thông tin giữ vai trò quan trọng trong giáo dục và đào tạo
Hoạt động giáo dục ... các
quy luật
tự nhiên
xã hội và tư duy
Nâng cao
hiệu quả
nghiên cứu
Khoa học
luận
LAO ĐỘNG KHOA HỌC
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
110
Đồ thị của D.Price về tăng số lượng ấn phẩm
A-B=...
... ngữ
Information được hiểu là khoahọc chính xác, nghiên cứu
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
92
CSDL, khoahọc luận, tư liệu học, thưviện học, thư mục học,
lưu trữ học
II.2.1.4 Vài nét về ... của chu trìnhKhoahọc - kỹ thuật - sản
QL
QL
KH
SX
KT
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
90
động trong thực tế các loại hình thưviện khác nhau bao gồm:
Chi nhánh thư viện, thưviện lưu ... Library, Vol.12, No4, 1994
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
82
Tính chất hoạt động của thưviện trường học là phục vụ
theo chương trình năm học, theo mônhọc và theo học kì
Xuất phát từ đối...
... tâm thông
tin khoahọc và công nghệ quốc gia, thưviện đa ngành khoa
học xã hội thuộc viện thông tin khoahọc xã hội.
Sự khác nhau của thưviệnkhoahọc tổng hợp và thưviện
khoa học đa ngành ... tựu khoa học
trong các tầng lớp nhân dân đông đảo.
Hệ thống thưviệnkhoahọc bao gồm: thưviệnkhoa học
tổng hợp, thưviện đa ngành và chuyên ngành.
* Thưviệnkhoahọc tổng hợp:
Những cơ sở khoa ... ngành:
Thư việnkhoahọc đa ngành là những thưviện lớn mang
tính chất quốc gia, tàng trữ các ấn phẩm đa ngành khoa học.
Ở nước ta có hai thưviện quốc gia đa ngành khoahọc như:
Thư việnkhoa học...
... nhau: Thưviện trung tâm thành phố, thư viện
quận, thưviện khu phố, thưviện huyện, thưviện thị trấn, thư
việnthưviện xã, thưviện của các tổ chức Đảng, thư viện
công đoàn nằm trên địa bàn thành ... dựng
thư viện như: Tàng thư lâu ở phía Tây hồ Tónh Tâm (1825),
Tân thư viện, Tử Khuê thư viện. Qua các bản thư mục và
mục lục của những thưviện này, hiện nay còn giữ ở thưviện
khoa học xã hội, viện ... công tác thưviện đã nêu rõ: thưviện Việt Nam
phân chia thành 2 loại hình thưviện phổ thông và thưviện
khoa học.
II.1.4.1 Thưviện phổ thông:
Mục đích của thưviện phổ thông là góp phần giáo dục
chính...
... loại thưviệnthư mục. T.1 M.: 1955, tr.10
PGS. TS. PHAN VĂN
THS. NGUYỄN HUY CHƯƠNG
43
CHƯƠNG II
CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC VÀ THÔNG TIN HỌC
II.1 CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC
Thư việnhọc là bộ mônkhoahọc ... quản lý thư viện:
Là phần cơ bản của thưviện học. Bao gồm: Tổ chức lao
động khoahọc trong thưviện đại chúng và thưviệnkhoa học.
Định mức tiêu chuẩn lao động trong từng loai hình thư viện.
Cơ ... II: CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC VÀ THÔNG TIN HỌC
.43
II.1 CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC 43
II.1.1 Khái niệm về thưviện 43
II.1.2 Đối tượng nghiên cứu thưviệnhọc
.44
II.1.3 Vài nét về lịch sử thưviện 48
II.1.4...
... bổ
sung vào các thưviện các nước tư bản được chọn lọc, kiểm
28 Hồ Chí Minh. Tuyển tập H.: Sự thaät, 1960, tr.65, 156, 160
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
18
Sách báo là công cụ học tập của ... thật, 1982, tr.26
11 Lê Khánh Soa Tạp chí thanh niên, 1976, tháng 3, tr.30
NHẬPMÔNKHOAHỌCTHƯVIỆN VÀ THÔNG TIN
28
khoa học, kỹ thuật vào sản xuất, không ngừng đổi mới công
nghệ máy móc. Sách ... chính trị, khoa học, văn học nghệ thuật
bàn về tác dụng của sách báo.
Nhiều nhà hoạt động chính trị, khoa học, văn học, nghệ
thuật nổi tiếng trên thế giới đã đánh giá cao vai trò văn hóa,
giáo dục...
... quản lý thư viện:
Là phần cơ bản của thưviện học. Bao gồm: Tổ chức lao
động khoahọc trong thưviện đại chúng và thưviệnkhoa học.
Định mức tiêu chuẩn lao động trong từng loai hình thư viện.
Cơ ... II: CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC VÀ THÔNG TIN HỌC
.43
II.1 CƠ SỞ THƯVIỆNHỌC 43
II.1.1 Khái niệm về thưviện 43
II.1.2 Đối tượng nghiên cứu thưviệnhọc
.44
II.1.3 Vài nét về lịch sử thưviện 48
II.1.4 ... khác nhau.
Thư việnhọc bao gồm các phần chính
sau đây:
1/ Thưviệnhọc đại cương:
Thư viện dại cương nghiên cứu vai trò của thưviện trong
hệ thống các cơ quan văn hóa, giáo dục, khoahọc và sản
xuất....
... Start Program Chọn chương trình cần khởi động
TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: NHẬPMÔN TIN HỌC
PHẦN I – NHỮNG KHÁI NIỆM ...
- Ngôn ngữ lập trình: lập trình cấp thấp -> LT cao: …
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần I – Những khái niệm cơ bản GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng
10
- Thư mục có thể lồng ... TĂNG KIỆM
Bộ môn : TIN HỌC XÂY DỰNG
Hà nội 2011
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần I – Những khái niệm cơ bản GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng
15...
...
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần II - Thuật toán GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
GIÁO TRÌNH
MÔN ...
MÔN HỌC: NHẬPMÔN TIN HỌC
PHẦN II – THUẬT TOÁN
Giảng viên: ĐÀO TĂNG KIỆM
Bộ môn : TIN HỌC XÂY DỰNG
Hà nội 2011
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: ... giống nhập DL.
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần II - Thuật toán GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng
11
Ví dụ số 7: Cho một lớp học có m người và điểm thi từng môn của n môn. ...
... tạo và sử dụng.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: NHẬPMÔN TIN HỌC
PHẦN III – NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL -2
Giảng ... TĂNG KIỆM
Bộ môn : TIN HỌC XÂY DỰNG
Hà nội 2012
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần III – Ngôn ngữ lập trình Pascal -2 GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng ... end else
Giáo trìnhNhậpmôn Tin học: Phần III – Ngôn ngữ lập trình Pascal -2 GVC: Đào Tăng Kiệm
Bộ môn Tin học Xây dựng
3
- Mỗi lần gặp lời gọi chương trình con, chương trình chính...