... có phương trình đệ quy :
12
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ mônKhoahọcmáy tính- 2010
Ví dụ: Bài toán về tính liên thông của đồ thị có thể giải đuợc nhờ thuật toán với thời
gian tính là O(n
2
)⇒ ... 1 và từ đó định nghĩa ra các
phép tính khác.
1.2.2. Máy xử lý thuật toán viết bằng ngôn ngữ tựa ALGOL
6
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ mônKhoahọcmáy tính- 2010
Var Temp: Recordtype;
Begin
Temp:=x; ... lý: (Về nghiệm của phương trình truy hồi)
13
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ mônKhoahọcmáy tính- 2010
đa thức theo quan niệm 2(độ dài mã) thì thuật toán (trên máy Turing) tương ứng là đa...
... chất lượng đào tạo của
chương trình đào tạo đại học ngành KhoahọcMáy tính
Năm học 2011-2012
1. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.
2. Điều ... tri thức, một số mônhọc thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh
học; lập trình trò chơi, học máy,
Chú trọng đào tạo về các kỹ thuật và môi trường lập trình hiện đại. ... của Trường Đại học Công nghệ và của
Khoa CNTT. Khoa CNTT hiện có 10 Giáo sư, Phó giáo sư và trên 30 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình.
4. Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh...
... 3 20 10 90
6
10 Giáo dục thể chất 1 X 30
1
11 Giáo dục thể chất 2 X 30
2
12 Giáo dục thể chất 3 X 30
3
13 Giáo dục quốc phòng X
1
II Khối kiến thức Khoahọc tự
nhiên hoặc khoahọc xã hội
(Bắt ... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC
o0o o0o
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC
NGÀNH KHOAHỌCMÁY TÍNH
(Học chế tín chỉ)
(Ban hành theo Quyết định ... 2. Khung chương trình đào tạo
Số TT Môn học
Số tín chỉ
Môn bắt buộc
Số TC môn học
Loại giờ tín chỉ
Lên lớp
Th
ực
hàn
h,
thí
Tự học
Lý thuyết
Bài tập
Thảo luận
Ở trường
Ở...
... nghiệp - Khoahọcmáy
tính
10 N1
10TC
N1
hoặc
(4TC
N2
+6TC
N3)
450 ≥ 110 TC I, II
70.
CT465
Tiểu luận tốt nghiệp – Khoahọcmáy
tính
4 N2 180 ≥ 110 TC I, II
71. CT413 Thị giác máytính 2
N3
30 ... Bộ môn: Khoahọcmáy tính
TT
Mã số
học
phần
Tên học phần
Số
tín
chỉ
Bắt
buộc
Tự
chọn
Số
tiết
LT
Số
tiết
TH
Học phần
tiên quyết
HK
thực
hiện
Khối kiến thức Giáo dục đại cương
1. QP001 Giáo ... TT
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO K.38
(Ban hành kèm theo Quyết định số: ĐHCT, ngày tháng 10 năm 2012)
Ngành học : Khoahọcmáytính Chuyên ngành:
Mã ngành: 52480101 Hệ đào tạo chính qui
Đơn vị quản lý: Khoa...
...
Hóa học cho kỹ sư
4
16
Nhập môn điện toán
3
17
Lập trình C/C++ trong Unix
4
1.5 .Giáo dục Thể chất
6
18
Giáo dục thể chất 1
3
19
Giáo dục thể chất 2
3
20
1.6 .Giáo ... trúc máytính
4
25
Hệ điều hành
4
26
Công nghệ Phần mềm
3
2.2.Kiến thức ngành Khoahọcmáytính
43
Kiến thức chung
23
27
Toán rời rạc
3
28
Mô hình toán cho tin học ... chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo:
5. Nội dung chương trình:
Stt Tên mônhọc
Tín
chỉ
Tên
giáo
trình
Tên
tác
giả
Năm
xuất
bản
1.Kiến thức giáo dục...
... Khoá 26 Trang 16
*
Tiểu luận mônhọc Lý Thuyết Tính Toán
thể tính toán bất kỳ. Mô hình này giống như máytính hơn là chương trình, mặc
dù điện tử, hoặc thậm chí máytính điện tử thì nhiều năm ...
bất kỳ cách thức chung để tính toán sẽ cho phép chúng ta tính toán chỉ có hàm đệ
quy một phần (hoặc tương đương máy Turing, các máytính hiện đại ngày nay có
thể tính toán) được biết đến như ... đầu của máy Turing là một máy có chức năng tính giá trị
là số nguyên. Trong chương trình của mình, các số nguyên được biểu diễn ở dạng
đơn nguyên, như các khối của một đơn ký tự, và máytính bằng...
...
quá trình thực hiện luận văn này.
Thái Nguyên, ngày 04 tháng 11 năm 2009
Học viên:
Nguyễn
Tƣ
Khoa
3 WEB Không mất gói Không đòi hỏi cố định Không
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... địa chỉ máy nhận Hệ thống sẽ chuyển
thƣ
đi bằng một
chƣơng
trình không đồng bộ (background).
Chƣơng
trình gửi
thƣ
này sẽ xác định địa
chỉ IP máy cần gửi tới, tạo một liên kết với máy đó. ...
dẫn chỉ bảo trong suốt quá trình thực hiện luận văn cao học.
Tôi xin đƣợc cảm ơn tới các Thầy cô trong Viện Công Nghệ Thông Tin và
Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại học Thái Nguyên đã tận tình...
... nguồn năng lực trí tuệ và sức mạnh tinh thần của người Việt Nam thông
qua phát triển giáo dục - đào tạo, khoahọc và công nghệ. Phát triển một số ngành công nghệ
then chốt, đồng thời coi trọng ... tài năng, phát huy trí tuệ trong nghiên cứu khoa học, xây dựng pháp luật, chính
sách và quản lý xã hộí " (trang 36-Dự thảo các văn kiện trình Đại hội IX của Đảng - luu hành nội
bộ).
Trong ... văn kiện của Đảng đã nên chủ truơng trí thức hóa công nông. Ngày nay không ít trí
thức có học hàm, học vị cao xuất thân từ giai cấp công nhân và nông dân.
Vấn đề đặt ra hiện nay là nội dung...
... trưng cơ bản của mạng máy tính.
Hình 2.1: Một mô hình liên kết các máytính trong mạng
Với sự trao đổi qua lại giữa máytính này với máytính khác đã phân biệt mạng máy
tính với các hệ thống ... liệu và chuyển nhóm các byte đó tới
máy tính trung tâm để xử lý, thiết bị này cũng thực hiện công việc ngược lại để
GIÁO TRÌNH
GIÁO TRÌNH
MẠNG MÁY TÍNH
MẠNG MÁY TÍNH
Hà nội 11-2000
Để cung cấp phương ... được thực hiện:
Máy tính cần truyền cần biết địa chỉ của máy nhận.
Máy tính cần truyền phải xác định được máytính nhận đã saün sàng nhận thông tin
Chương trình gửi file trên máy truyền cần xác...
... trưng cơ bản của mạng máy tính.
Hình 2.1: Một mô hình liên kết các máytính trong mạng
Với sự trao đổi qua lại giữa máytính này với máytính khác đã phân biệt mạng máy
tính với các hệ thống ... nhiên các mạng máytính cũng có cùng các điểm
chung thông qua đó chúng ta có thể đánh giá và phân loại chúng.
I. Định nghĩa mạng máytính
Mạng máytính là một tập hợp các máytính được nối với ... hãng khác sản xuất.
Chương 2
Những khái niệm cơ bản của mạng máy tính
Với sự phát triển của khoahọc và kỹ thuật, hiện nay các mạng máytính đã phát triển một
cách nhanh chóng và đa dạng cả về...
... điều kiện).
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
-Đây là một phân môn mới có tên là khoa
học với nhiều chủ đề khác nhau. ... kiến thức đã học để nhận xét, đánh giá
về chế độ ăn uống của bạn.
-HS lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm
lần lượt trình bày.
Trang 50
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
Cách ...
xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn
bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm
gia đình, các hoạt động vui chơi, chơi thể thao, …
Trang 2
Kế hoạch bài họcKhoahọc 4
rau ?
2)...