... và xãhộihọc
chuyên biệt: hai là, theo mức độ trừc tượng bao gồm xãhộihọc trừu tượng lý thuyết
và xãhộihọc cụ thể - thực nghiệm.
a) Xãhộihọc đại cương và xãhộihọc chuyên biệt.
Xã hội ... của xãhội là
Lê Minh Chiến Khoa LịchSử
Nhập môn xãhộihọc - 12 -
CHƯƠNG II: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG NGHIÊN
CỨU XÃHỘIHỌC
I. Khái niệm cơ cấu xãhội
1.Quan điểm của xãhộihọc ... luận xãhộihọc đại cương với việc
nghiên cứu xãhộihọc các hiện tượng của đời sống xã hội. Ngày nay, xãhộihọc
chuyên biệt hiện đại được phân chia ra thành các môn xãhộihọc về:
- Tôn giáo...
...
Samuelson…
1.2. Đối tượng nghiên cứu Lịchsử các học thuyết kinh tế
Lịch sử các học thuyết kinh tế là một môn khoa họcxãhội nghiên cứu
sản phẩm tư duy kinh tế của con người về quá trình phát sinh, phát triển, ... tầng, trong một hình thái
kinh tế - xãhội nhất định.
I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU LỊCHSỬ CÁC HỌC THUYẾT
KINH TẾ
1.1. Quá trình hình thành, phát triển lịchsử các học thuyết kinh tế
Các tư tưởng kinh ...
đúng đắn cho quá trình tái sản xuất trong xãhội tư bản.
1.3. David Ricardo (1772-1823)
- 46 -
Chương 1
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ
Lịch sử phát triển của...
... ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU LỊCH
SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ
1.1. Phương pháp nghiên cứu Lịchsử các học thuyết kinh tế
Lịch sử các học thuyết kinh tế là môn khoa họcxãhội mang tính hiện
thực khách ... rất đam mê học tập.
Năm 14 tuổi ông được gửi vào học tại đại học Glasgow học triết học, toán
học, đạo đức học và kinh tế chính trị. Năm 1740 ông giành được học bổng
của Oxford và học tại Balhol ... tầng, trong một hình thái
kinh tế - xãhội nhất định.
I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU LỊCHSỬ CÁC HỌC THUYẾT
KINH TẾ
1.1. Quá trình hình thành, phát triển lịchsử các học thuyết kinh tế
Các tư tưởng kinh...
... hng dn hc tp môn ch ngha xã hi khoa hc” đc
biên son theo trình t: Nêu rõ mc đích, yêu cu, trng tâm ca bài giáotrình ch
ngha xã hi khoa hc do B Giáo dc và ào to ban hành. ... dn hc tp môn
ch ngha xã hi khoa hc”.
Cun sách đc biên son trên c s giáotrình ch ngha xã hi khoa hc dùng
trong các trng i hc và Cao đng do B Giáo dc và đào to ban hành. ...
3.1. Thu thp và s dng các tài liu sau
- Giáotrình ch ngha xã hi khoa hc B Giáo dc và ào to ban hành .
- Sách hng dn hc tp ch ngha xã hi khoa hc: Minh Sn, Hc vin
công...
... xÃ
hội mới xÃhội chủ nghĩa từng bớc đợc xây dựng; quan hệ sản xuất xÃhội chủ nghĩa
từng bớc đợc hình thành; một số cơ sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xÃhội đợc xây
dựng, chủ nghĩa xà ... quá độ lên chủ nghĩa xà hội; Kết hợp chặt chẽ xây dựng chủ nghĩa xÃhội và
bảo vẹ vững chắc Tổ quốc xÃhội chủ nghĩa.
II. Đảng lÃnh đạo và chỉ đạo xây dựng chủ nghĩa xÃhội
ở miền bắc(1954 ... mạng xÃhội chủ nghĩa miền Bắc: Tiến nhanh, tiến
mạnh, tiến vững chắc lên chủ nghĩa xà hội.
Yêu cầu cần đạt đến của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xÃhội là biến nớc ta
thành một nớc xÃhội chủ...
... tích những điều kiện lịchsử - xãhội hình
thành tư tưởng Hồ Chí Minh”
NỘI DUNG
Những điều kiện lịchsử - xãhội hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
thứ nhất là điều kiện lịch sử, thứ hai là yếu ...
thứ ba là yếu tố thời đại.
I. Điều kiện lịchsửxãhội Việt Nam từ thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ
XX.
Đầu thế kỉ XIX, xãhội Việt Nam lúc bấy giờ là một xãhội phong kiến,
bảo thủ, trì trệ, lạc hậu ... chủ nghĩa xã
hội. Dưới ngọn cờ tư tưởng Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam đã vững
bước tiến lên giành được những thắng lợi lịchsử có ý nghĩa thời đại. Trong
quá trình đổi mới, mở cửa, hội nhập,...
... nhỏ tới quá trìnhlịchsử của Việt
Nam.
3. Kĩ năng
Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.
Phân tích các chính sách xÃhội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài họclịch sử?
II. Thiết ... Đinh
III. Tiến trình giờ dạy
1. Tổ chức lớp: KTSS
2. Kiểm tra miệng
Trình bày những đặc điểm cơ bản của xÃhội phong kiến châu Âu.
XÃ hội phong kiến phơng Đông có gì khác với xÃhội phong kiến ... sắt.
Năng suất tăng
Diện tích gieo trông
tăng.
* Biến đổi trong xà hội:
- -
10
hội. Taonf xÃhội chỉ có tr-
ờng học để đào tạo giáo sĩ.
Những di sản của nền văn
hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn
toàn,...
... vai trò lịchsử riêng trong tiến trìnhlịchsử Việt Nam. Do đó, lịchsử Đảng là đối
tượng nghiên cứu của một khoa học riêng - khoa họclịchsử Đảng.
Lịch sử Đảng gắn li
ền với lịchsử dân tộc. ...
Chức năng nhận thức khoa họclịchsử có mục đích trước hết là để phục vụ việc
cải tạo xãhội theo đúng quy luật phát triển của xãhội Việt Nam như một quá trìnhlịch
sử - tự nhiên. Việc hiểu ... phát triển lịchsử - tự
nhiên trong những điều kiện lịchsử nhất định.
Với phương pháp luận khoa học, các nhà sửhọc chân chính có thể nhận thức được
lịch sử một cách chính xác, khoa học. Họ...
... như thế nào?Yếu tố lịchsửxãhội tác
động đến việc hình thành tư tưởng ra sao?Để tìm hiểu rõ về vấn đề này hơn em đã
lựa chọn đề bài số 2: “ Phân tích điều kiện lịchsử - xãhội hình thành tư ... trong xã hội, tạo nên mâu thuẫn gay
gắt trong lòng xãhội từ rất lâu mà chưa có cách nào giải quyết. Trong khi đó, thế
giới đã đạt được những thành tựu khoa học đáng kể nhờ cuộc cách mạng khoa học ... năm này, nhân dịp hội
6
rõ rệt. Chính sách "trọng nông ức thương" của triều đình đã kìm hãm thương
nghiệp. Bên cạnh đó, xãhội phong kiến vẫn thi hành trật tự xãhội cũ mặc dù trật...
... của những điều kiện lịchsửxãhội cụ thể của dân tộc và thời
đại mà Người đã sống và hoạt động. Để hiểu rõ hơn tư tưởng Hồ Chí Minh em
xin phân tích điều kiện lịchsửxãhội hình thành tư tưởng ... Giải Quyết Vấn Đề.
I. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX.
1. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX.
Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX cho đến khi Pháp xâm lược vẫn là
một xãhội phong kiến, nông ... chống lại âm
mưu xâm lược của chủ nghĩa xãhội nghĩa thực dân phương tây.
Việc chúng ta mất nước là một định mệnh lịch sử. Dân tộc Việt
Trong điều kiện lịchsử mới, mỗi thuộc địa là một mắt khâu...
... người. Trong các môn khoa học đó, quan trong nhất là Tâm lý học, Xãhội học,
Tâm lý xãhội học, Nhân chủng học và Khoa học chính trị.
a. Tâm lý học:
Tâm lý học là môn khoa học với mục tiêu đo lường, ... thiết kế công việc và áp lực.
b. Xãhộihọc
Xã hộihọc là ngành nghiên cứu hệ thống xã hội, trong đó các cá nhân thực hiện
vai trò của họ, tức là các nhà xãhộihọc nghiên cứu con người trong ... quanh. Xãhộihọc đã đóng góp to lớn vào hành vi tổ chức thông qua
nghiên cứu của nó về hành vi nhóm trong tổ chức.
c. Tâm lý xãhội học
Đây là một sự phối hợp giữa tâm lý học và xãhội học. Nó...