0

giáo trình lập trình c của aptech

Giáo trình C của Aptech ppsx

Giáo trình C của Aptech ppsx

Kỹ thuật lập trình

... thiệu- C c vấn đề đư c đề c p từ đầu đến nay cho phép chúng ta viết nhiều chương trình. Tuy nhiên c c chương trình đó c như c điểm là bất c khi nào đư c chạy, chúng luôn th c hiện một chuỗi c c ... tiêu chuẩn c a C c c chữ c i thường và hoa thi xem như kh c nhau.+ Vi c phân biệt chữ hoa chữ thường kh c nhau tùy theo ngôn ngữ lập trình. Do đó, tốt nhất nên đặt tên cho biến theo c ch th c chuẩn.+ ... th c số h c cần đư c ư c lượng. Tóm lại, độ ưu tiên đề c p đến thứ tự mà C th c thi c c toán tử. Thứ tự ưu tiên c a toán tử số h c đư c thể hiện như bảng dưới đây.- C ch th c hoạt động c a scanf():...
  • 36
  • 639
  • 4
Giáo trình C của Aptech [Elementary ủ Programming With C] docx

Giáo trình C của Aptech [Elementary ủ Programming With C] docx

Kỹ thuật lập trình

... thiệu- C c vấn đề đư c đề c p từ đầu đến nay cho phép chúng ta viết nhiều chương trình. Tuy nhiên c c chương trình đó c như c điểm là bất c khi nào đư c chạy, chúng luôn th c hiện một chuỗi c c ... viện C (Library)- Tất c c c trình biên dịch C đều ch c một thư viện hàm chuẩn dùng cho những t c vụ chung. Khi lập trình c c hàm trong thư viện sẽ đư c dùng cho nhiều loại t c vụ kh c nhau. ... kết quả c a nó. - Trong C, thư viện chuẩn cung c p những thủ t c cho vi c nhập xuất. Thư viện chuẩn c những hàm quản lý c c thao t c nhập/ xuất c ng như c c thao t c trên ký tự và chuỗi. Trong...
  • 36
  • 541
  • 6
Giáo trình lập trình C căn bản

Giáo trình lập trình C căn bản

Kỹ thuật lập trình

... www.infoworldschool.com c. Bàn thêm về chương trình Trong chương trình trên c u tr c switch…case đư c lồng vào trong c u tr c if dạng 2. 5.2.3.2 C u tr c switch…case…default (switch đủ) Chọn th c hiện ... hàm, c u tr c đó…. Chu trình sống c a nó bắt đầu từ l c hàm, c u tr c đư c gọi th c hiện đến l c th c hiện xong. Giáo trình Lập trình C căn bản Trang 8 Trường THẾ GIỚI TIN H C – 39 ... trong 2 dạng trên gọi là c u tr c switch lồng nhau. Thường c u tr c switch lồng nhau c ng nhiều c p độ ph c tạp c ng cao, chương trình chạy c ng chậm và trong l c lập trình dễ bị nhầm lẫn. •...
  • 132
  • 947
  • 13
Giáo trình lập trình C++.

Giáo trình lập trình C++.

Kỹ thuật lập trình

... bằng Tích c a c c chữ số”. 3) Cho a, b, c là 3 số tự nhiên đại diện cho 3 c nh c a tam gi c T. Hãy mô tả c c mệnh đề dưới đây bằng biểu th c logic (theo a, b, c) tương ứng trong NNLT C/ C++”: ... trong c p ngo c đơn, hình thành nên một biểu th c ph c hợp. C c c loại biểu th c thông dụng sau: biểu th c gán, biểu th c số h c, biểu th c logic. Đ c biệt, biểu th c logic trong C/ C++” đư c ... (kiểu char, int, float, double, char*). Lệnh cin >> var yêu c u đ c c c giá trị từ bàn phím cho biến var với c c qui ư c sau: C c giá trị số đư c phân c ch bởi c c kí tự trắng (SPACE BAR,...
  • 194
  • 640
  • 5
Giáo trình lập trình C for Winform

Giáo trình lập trình C for Winform

Kỹ thuật lập trình

... với c a sổ (Window Class). Đây là c u tr c dữ liệu mô tả tính chất c a c a sổ, lần lượt ta gán c c giá trị ban đầu cho c c thành phần c a c u tr c lớp c a sổ, bao gồm: Kích thư c, kiểu, địa chỉ ... liệu, c c thông điệp này sẽ đư c truyền một c ch đồng bộ, đầu tiên thủ t c Windows c a c a sổ trên c ng bị mất kích hoạt, sau đó đến thủ t c của c a sổ trên c ng đư c kích hoạt. Nếu c c cửa ... if(iBrush == IDC_HS_CROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_CROSS, crColor[iColor - IDC_BLACK]); if(iBrush == IDC_HS_DIAGCROSS) hbrush=CreateHatchBrush(HS_DIAGCROSS, crColor[iColor - IDC_BLACK]); if(iBrush...
  • 69
  • 499
  • 5
Giáo trình lập trình c căn bản

Giáo trình lập trình c căn bản

Kỹ thuật lập trình

... Pascal, C ) gọi làchương trình nguồn, chương trình dịch làm nhiệm vụ dịch chương trình nguồn thành chương trình th c thi đư c trên máy tính.1.2. 2C cc lập trình Bư c 1: Phân tích vấn đề và x c ... trong 2 dạng trên gọi là c u tr c switch lồng nhau. Thường c u tr c switch lồng nhau c ngnhiều c p độ ph c tạp c ng cao, chương trình chạy c ng chậm và trong l c lập trình dễ bị nhầm lẫn. Lưu ... x c định c c đ c điểm. (x c định I-P-O)Bư c 2: Lập ra giải pháp. (đưa ra thuật giải)Bư c 3: C i đặt. (viết chương trình) Bư c 4: Chạy thử chương trình. (dịch chương trình) Bư c 5: Kiểm chứng và...
  • 135
  • 761
  • 6
Tài liệu Giáo trình Lập trình hướng đối tượng với C++ pptx

Tài liệu Giáo trình Lập trình hướng đối tượng với C++ pptx

Kỹ thuật lập trình

... - C+ + là một sự mởi rộng c a C, do đó c thể sử dụng một chương trình biên dịch C+ + để dịch và th c hiện c c chương trình viết bằng C - C yêu c u c c chú thích nằm giữa /* và */. C+ + cho ... lớp c ng chia sẻ c c thu c tính tĩnh c a lớp đó c. / Mỗi thể hiện c a một lớp c c c định nghĩa riêng cho c c phương th c của nó. d./ Mỗi đối tượng là một thể hiện c a một lớp C u 2: C c từ ... lớp c sở c quyền truy xuất đến c c thành phần c ng c ng và đư c bảo vệ(proteced). Hàm thiết lập c a lớp dẫn xuất thường tự động gọi c c hàm thiết lập c a c c lớp c sở để khởi tạo giá trị cho...
  • 53
  • 840
  • 8
Tài liệu Giáo trình lập trình C doc

Tài liệu Giáo trình lập trình C doc

Kỹ thuật lập trình

... th c khi gặp dấu } cuối c ng c a hàm này. Khi chương trình làm vi c, máy c thể chạy từ hàm nàysang hàm kh c. C c chương trình C đư c tổ ch c theo mẫu : hàm 1 hàm 2 hàm nBên ngoài c c ... trữ đư c một xâu ký tự c n sử dụng mộtmảng kiểu char.Vị trí c a khai báo biến :936Chương 4 C U TR C CƠ BẢN C A CHƯƠNG TRÌNH4.1. Lời chú thích : C c lời bình luận, c c lời giải thích c thể ... 16 ký tự : 0,1 ,9,A,B ,C, D,E,F. C ch viết Giá trịa ho c A 10b ho c B 11 c ho c C 12d ho c D 13e ho c E 14f ho c F 15Hằng số hệ 16 c dạng 0xc 1c2 c3 h c 0Xc 1c2 c3 Ở đây ci là một số trong hệ...
  • 140
  • 289
  • 0
Tài liệu Giáo trình: Lập trình C căn bản ppt

Tài liệu Giáo trình: Lập trình C căn bản ppt

Kỹ thuật lập trình

... kết th c \0 cho ct Ký tự chuyển dạng : Ký tự chuyển dạng x c định c ch th c dò đ c c c ký tự trên dòng vào c ng nh c ch chuyển dịch thông tin đ c đự c tr c khi gán nó cho c c địa chỉ tơng ... y[1][2] Chú ý : C c phần tử c a mảng đ c cấp phát c c khoảng nhớ liên tiếp nhau trong bộ nhớ. Nói c ch kh c, c c phần tử c a mảng c địa chỉ liên tiếp nhau. Trong bộ nhớ, c c phần tử c a mảng ... đ c đ c, nội dung c a nó đ c dịch và đ c gán cho địa chỉ tơng ứng ( nếu không c dấu * ). Nếu giá trị c a d d nhỏ hơn độ dài c a trờng vào thì chỉ phần đầu c a trờng c kích c bằng d d đợc...
  • 144
  • 604
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25