giáo trình kỹ thuật hàn tig
Giáo trình kỹ thuật hàn
- 102
- 1,232
- 9
Giáo trình: Kỹ thuật hàn pdf
- 102
- 1,532
- 35
Giáo trình kỹ thuật lập trình C
... III. MÔ TẢ ĐỆ QUY GIẢI THUẬT 7 1. Giải thuật đệ quy 7 2. Chương trình con đệ quy 8 3. Mã hóa giải thuật đệ qui trong các ngôn ngữ lập trình. 11 4. Một số dạng giải thuật đệ quy đơn giản ... tự các thành phần cùng kiểu . + Mảng n chiều là mảng 1 chiều mà các thành phần có kiểu mảng n-1 chiều . III. MÔ TẢ ĐỆ QUY GIẢI THUẬT 1. Giải thuật đệ quy. Giải thuật đệ quy là giải thuật ... ta tìm giải thuật cho các bài toán khó . Giải thuật giải bài toán bằng đệ quy thường rất đẹp (gọn gàng, dễ hiểu ,dễ chuyển thành Trần Hoàng Thọ Khoa Toán - Tin Kỹ thuật lập trình nâng...
- 109
- 1,206
- 5
Giáo trình kỹ thuật lập trình 2
... 87 1 Giáo trình Kỹ thuật lập trình 2 Khoa CNTT – ĐH KTCNChương 1Một số kỹ thuật – phong cách lập trình tốtMột chương trình nguồn được xem là tốt không chỉ được đánh giá thông qua thuật ... phần kỹ thuật lập trình 2 được thiết kế dành cho sinh viên khoa công nghệ thông tin ĐH Kỹ Thuật Công Nghệ, là phần tiếp nối với môn kỹ thuật lập trình 1. Mục đích của môn học là bổ sung những kỹ ... hơn.Ngoài những kỹ thuật lập trình, giáo trình còn đề cập tới phương diện phong cách lập trình trong chương 1. Việc sớm làm quen với phong cách lập trình sẽ hỗ trợ sinh viên hoàn thiện kỹ năng viết...
- 124
- 1,100
- 5
Giáo trình kỹ thuật đồ họa
... Viết chương trình vẽ một đa giác n đỉnh. Tô đa giác bằng giải thuật scan-line. 26. Viết chương trình vẽ một đường tròn. Tô đường tròn bằng giải thuật tô scanline. 27. Viết chương trình vẽ hai ... thẳng bằng giải thuật DDA - Đường thẳng bằng giải thuật Bresenham - Đường tròn bằng giải thuật đối xứng - Đường tròn bằng giải thuật Bresenham - Đường tròn bằng giải thuật MidPoint ... DifferentialAnalyzer) 10 1.3.2. Thuật toán Bresenham 13 1.4. Thuật toán vẽ đường tròn 17 1.4.1. Thuật toán đơn giản 17 1.4.2. Thuật toán MidPoint 18 1.4.3. Vẽ đường tròn bằng thuật toán Bresenham...
- 159
- 1,249
- 13
Giáo trình kỹ thuật lập trình nâng cao
... Kỹ thuật lập trình nâng cao - 4 - LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình được viết theo nội dung môn học “ Kỹ thuật lập trình nâng cao” với mục đích làm tài liệu tham khảo chính cho môn học. Giáo trình ... Tin Kỹ thuật lập trình nâng cao - 27 - double R = ROOT(a,c) ; if( R< E ) return R ; else return ( ROOT(c , b) ) ; } } Traàn Hoàng Thọ Khoa Toán - Tin Kỹ thuật lập trình ... trong lập trình . Một cách tổng quát người ta đã chỉ ra rằng : Mọi giải thuật đệ quy đều có thể thay thế bằng một giải thuật không đệ quy . Vấn đề còn lại là kỹ thuật xây dựng giải thuật không...
- 108
- 1,000
- 5
Giáo trình Kỹ thuật thi công
... GIáO TRìNH MÔN HọC Kỹ THUậT THI CÔNG I (Giáo trình dành cho chuyên ngành Xây dựng DD & CN) LÃ KHAÏNH TOAÌN Lu hành nội bộ ... Âáút do mãưm duìng keïo càõt, mai âaìo. 2. Nguyãn tàõc 2 Phi cọ biãûn phạp lm gim thiãøu khọ khàn cho thi cäng. Vê duû : Khi thi cäng õaỡo õỏỳt maỡ gỷp õỏỳt quaù cổùng thỗ ta phaới lm mãưm ... hæåíng âãún cäng lao âäüng laìm âáút ráút låïn. Âáút ỉåït quạ hay khä quạ âãưu lm cho thi cäng khọ khàn . Vê dủ: Trong thi cọng õaỡo õỏỳt, nóỳu õỏỳt khọ cổùng quaù thỗ âãø âo âỉåüc âáút cáưn tạc...
- 150
- 2,412
- 34
Giáo trình : Kỹ thuật Môi trường. Đại học Đà Lạt
... tìm hiểu thêm về Kỹ thuật môi trường và Bảo vệ môi trường. Với khuôn khổ số giờ dành cho giáo trình, giáo trình chỉ đề cập đến những vấn đề cơ bản nhất, chung nhất của kỹ thuật môi trường và ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG TRẦN KIM CƯƠNG 2005 Kỹ thuật môi trường - 5 -CHƯƠNG 1 NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN ... công trình có ý nghóa quan trọng trong việc phòng chống ô nhiễm không khí. Khi lập luận chứng kinh tế kỹ thuật phải tính toán tác động của công trình đến môi trường, phải đảm bảo công trình...
- 94
- 1,506
- 7
Giáo trình Kỹ thuật anten
... rabEkEπ00max=→ 44 §2.2 PHƯƠNG TRÌNH MAXWELL VÀ CÁC ĐIỀU KIỆN BIÊN 2.2.1 HỆ PHƯƠNG TRÌNH MAXWELL + Đối tượng chủ yếu của thuyết và kỹ thuật anten là khảo sát sự bức xạ và thu ... của vật dẫn: ( )ssjZσδ+=1 (Ohm/dt) (2.9) Bao gồm thành phần thuần trở 1/σδs (điện trở của lớp da có chiều sâu δs) và thành phần cảm ứng do sự xuyên qua của từ trường. Tổn hao ... KHÁNG + Kết nối 1 hệ câng bằng với 1 hệ không cân bằng . + Anten dipole nuôi bởi đường dây song hành được cân bằng so với đất khi 2 nữa của dipole có cùng định hướng và vị trí so với đất . -...
- 54
- 1,573
- 9
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 1
... 23 Giáo trình và tài liệuthamkhảoBài giảng –Th.SĐặng NgọcKhoa Kỹ thuậtsố -Nguyễn Thúy Vân, NXB.KHKT Kỹ thuậtsố 1 -NguyễnNhư Anh, NXB. ĐHQGDigital ... hiệu analog này sẽđượcbiến đổithành dạng số.Thông tin số sẽđượclưutrữ trong đĩaCDTrong quá trình playback, máy CD nhậnthông tin số từđĩaCD vàbiến đổi thànhtín hiệu analog, sau đókhuếch ... (chốt) hoặc Flip-Flop. 59Ưu điểmcủakỹ thuậtsốNhìn chung, hệ thống số dễ thiếtkế.Các thông tin đượclưutrữ dễ dàng.Độ chính xác cao.Có thể lập trình hoạt động củahệ thống.Các mạch...
- 11
- 1,430
- 20
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 2
... trừ, nhân, chia. Hệ cơ số củamộthệ thống số là tổng kýtự có trong hệ thống sốđó.Trong kỹ thuậtsố có các hệ thống số sauđây: Binary, Octal, Decimal, Hexa-decimal. 1019Mã BCDVí ... Hexa110111000001670123E16E3210768= 44Hexa Æ OctalCách thựchiện:Biến đổisố Hexa thành số BinaryBiến đổisố Binary thành số OctalHexa Octal 1835Decimal ặ Octal (tt)Vớ d: bin i 123410sang ... 41638Binary ặ OctalCỏch thchin:Bt đầutừ bên trái, nhóm số nhị phân thànhcác nhóm 3 bitBiến đổimỗi nhóm 3 bit thành mộtsố OctalBinary Octal 2039Binary ặ Octal (tt)Vớ d: bin i 10110101112sang...
- 27
- 1,026
- 4
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 3
... nghĩabởibiểuthức logic, ta có thể thiếtkế mạch logic trựctiếptừ biểuthức đó.Biểuthứcgồm3 thànhphầnOR với nhau.Ngõ vào củacổng OR là ngõ ra củacáccổng AND 611Ví dụ 3-2Biểu đồ thời...
- 27
- 916
- 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 4
... - CTT): là dạng tổng củanhiều thành phầnmàmỗithành phầnlàtíchcủa đầy đủ n biến.Tích củacáctổng (Chuẩntắchội –CTH): làdạng tích của nhiều thành phầnmàmỗithành phầnlàtổng của đầy đủ n biến. ... Care rấttiệnlợitrongquá trình rút gọnbìaKarnaugh. 3773IC số Bipolar và UnipolarIC sốđược phân thành IC bipolar và IC unipolar.IC bipolar là những IC đượctạo thành từnhững transistor ... trị.Do các ô kề nhau chỉ khác nhau 1 giá trịnên chúng ta có thể nhóm chúng lại để tạomột thành phần đơngiảnhơn ở dạng tổngcác tích.20Bảng chân trị K-mapY0101Z1011X0011Giỏtr...
- 44
- 1,223
- 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 5
... 2141Truyềndữ liệu đồng bộ42Truyềndữ liệusong song 23Flip-FlopsThành phầnnhớ phổ biếnnhấtlàcácFlip-flop, flip-flop đượccấu thành từ nhữngcổng logic đơngiản.Ký hiệutổng quát củamột flip-flop4Mạch ... 5Flip – FlopsTh.S Đặng NgọcKhoaKhoa Điện-ĐiệnTử2GiớithiệuSơđồhệ thống số tổng quát bao gồmthành phầnnhớ và các cổng logic 47Trạng thái clear mạch chốtKhi ngõ vào CLEAR chuyểntừ trạng...
- 24
- 991
- 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 6
... control unit 47Ví dụ 6-1 – GiảiBảng chân trị8Ví dụ 6-1 – GiảiSơđồmạch kếtquả 35Quá trình xử lý phép cộng6Ví dụ 6-1Hãy thiếtkế mộtbộ cộng đầy đủ:Bộ cộng có 3 ngõ vào2 ngõ ... lớnhơn9(18)01001(17)10001(16)00001(15)11110(14)01110(13)10110(12)00110(11)11010(10)01010S0S1S2S3S4 713Bộ cộng BCDX=S4+S3(S2+S1)14Bộ cộng BCD nốitiếp 23Mạch số họcVí dụ quá trình mộtlệnh đượcthực thi:Đơnvịđiềukhiểnralênhcộng mộtsốđượcchỉđịnhtrong bộ nhớ vớisố có trong ... cầncộng. C là giá trị nhớ. S là kếtquả củaphépcộng 917Ví dụ 6-3Hãy sử dụng 2 IC 74LS382 để tạo thànhbộ cộng 8 bit18Câu hỏi? ...
- 9
- 1,033
- 7
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 7
... ghi dịch 8 bitA và B là hai ngõ vào củamộtcổng AND, ngõra củacổnf AND là đầuvàonốitiếp.Quá trình dịch xảyrakhicócạnh âm củaxung clock76IC 74ALS164 47Chia tầnsốTrong mộtbộđếm, tín ... 74ALS193Kếthợp nhiềuIC để mở rộng bộđếm50GiảimãbộđếmGiảimãlàbiết đổigiátrị nhị phân ở ngõra thành giá trị thập phân.Bộ giải mã sau tích cựcmứccao, cóthểsử dụng các đèn LED để thể hiệncácsốthậpphântừ ... 7. 3467PIPO – 74ALS174/74HC17468PIPO – 74ALS174/74HC17474ALS174 đượcsử dụng để làm bộ thànhghi dịch ...
- 41
- 838
- 5
Giáo Trình Kỹ thuật số - Chương 8
... SigneticsDM7402, SN7402, S7402 có cùng mộtchứcnăng18Ký hiệuhọ TTLChuẩn 74 TTL có thể phân loại thành:Standard TTL, 74 seriesSchottky TTL, 74S seriesLow power Schottky TTL, 74LS series...
- 22
- 688
- 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25