... ã Giao tip s phạm là sự tiếp xúc giữa giáo viên và học sinh nhằm truyền đạt và lĩnh hội những tri thức khoa học, vốn sống, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, nghề nghiệp,xây dựng và phát triển nhân ... quá trình tiếp xúc Create atmosphere of comfort in contact, trust in themand leave a good impression during exposure 6. 6. Các kỹnănggiao tiếp sư phạm The pedagogical skills 6.1 . Kỹnăng ... Những kỹnănggiao tiếp sư phạm: 6.2. The teachers' communication skills: a . a. Nhóm các kỹnăng định hướng giao tip s phm: Group communication skills-oriented pedagogy: ã Nhúm k năng...
... đ ủ ng pháp thuy t trình. ơ ế- Bi t cách th c hi n phế ự ệ ng pháp thuy t trình công.ơ ếN i dungộ1) Nh ng gi nh v phữ ảđị ề ng pháp thuy t trình .ơ ế Ph ng pháp thuy t trình l t i ơ ế à ố ... viên trình b y thay vì h c viên t câu h i, chia s nh ngđể ả à để ọ đặ ỏ ẻ ữki n th c v kinh nghi m c a h .ế ứ à ệ ủ ọ Các ho t ng d y v h cạ độ ạ à ọ Giáo viên thuy t trình khái ni m v thuy t trình, ... nghi p ) ã D y quy trình ạQuy trình l t p h p các bà ậ ợ c n i ti p nhau m t cách h p lý ho n th nh m t công ớ ố ế ộ ợ để à à ộvi c n o ó (g m quy trình tuy n tính, quy trình phân nhánh )ệ...
... hai kỹnăng đơn giản của bộ giáotrìnhkỹnănggiao tiếp qua điện thoại. Bạn hãy ghi nhớ và áp dụng ngay nhé! Theo dõi DeltaViet để đón đọc những bài viết tiếp theo trong bộ giáotrìnhkỹnăng ... giáotrìnhkỹnănggiao tiếp trong cuộc sống. chúc bạn giao tiếp hiệu quả và thành công! Giáo trìnhkỹnănggiao tiếp qua điện thoại qua điện thoại.Nhưng đừng lầm tưởng chỉ giọng ... gọi. Nếu cảm thấy phải đợi lâu thì xin số máy của người gọi để gọi lại khi có thể trả lời họ. Kỹ năng gọi điện thoại đi - Để cuộc nói chuyện có hiệu quả, ta nên chọn thời điểm gọi cho thích...
... khoa học kỹ thuật một các hiệu quả. Các bài giảng và bài tập yêu cầu học viên chứng tỏ năng lực về kỹnăng làm việc.Bước đầu, học viên được đánh giá qua khả năng thực hành các kỹ năng. Sẽ có ... ảnh hưởng đến quá trìnhgiao tiếp,- Nhận biết và giải thích được các kỹ thuật cải thiện khả năng nghe,- Giải thích được các kỹnăng cần thiết cho quá trìnhgiao tiếp.b. Kỹnăng làm việc theo ... trưởng thành. Học viên các trường dạy nghề học để có được trình độ và tay nghề ra tìm nột việc làm. Sinh viên đại học học để đạt được một trình độ thích hợp cho một công việc cần có trình độ...
... ã Kỹnăng phân tích nội dung chơng trình các môn học lý thuyết và thực hành ã Kỹnăng lựa chọn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu tham khảo. ã Kỹnăng nghiên cứu nội dung bài lên lớpã Kỹnăng ... dạyã Kỹnăng soạn giáo án bài dạyã Kỹnăng lựa chọn phơng pháp dạy họcã Kỹnăng dự kiến phân phối thời gian ã Kỹnăng lựa chọn phơng tiện dạy học ã Kỹnăng chuẩn bị phơng tiện dạy họcã Kỹnăng ... trong quá trình lĩnh hội tri thức mớiã Kỹnăng nắm đặc điểm tâm lý của học sinh ã Kỹnăng thiết kế buổi dạyã Kỹnăng nhận dạng bài dạyã Kỹnăng dự kiến cấu trúc, nội dung bài họcã Kỹnăng viết...
... GiáotrìnhKỹnăngtrình diễn MS PowerPoint Hình 2.13+ Tơng tự, bạn có thể định dạng cho các mức còn lại của Slide.+ Sau khi hoàn thành định dạng cho các phần ... văn bản trên27 GiáotrìnhKỹnăngtrình diễn MS PowerPoint Find Next, PowerPoint sẽ lần lợt nhảy đến đúng từ hoặc cụm từ bạn đà nhập vào cótrong các Slide. Nếu trong bài trình diễn của bạn ... hiện nh hình2.1730 GiáotrìnhKỹnăngtrình diễn MS PowerPointChương 1LÀM QUEN VI POWERPOINTMicrosoft PowerPoint là một phần mềm hấp dẫn giúp bạn dễ dàng tạo ra các bài trình bày sinh động,...
... 1 . Trần Văn Nhân, Ngô Thị Nga, Giáotrình công nghệ xử lý nước thải, Nhà xuất bản Khoa Học và Kỹ Thuật Hà Nội 1999. 2 . Lê Xuân Mai, Nguyễn Bạch Tuyết, Giáotrình phân tích định lượng, Trường ... xử lý chất thải. Ø Vận hành các thiết bị xử lý ô nhiễm môi trường . Ø Điều hành một nhóm sinh viên cùng thực hiện một công việc. Ø Luyện tập khả năng viết báo cáo kỹ thuật. 3. Yêu cầu trước ... kẽm. Bài 7 : Thực hành xác định hiệu xuất xử lý nước thải bằng phương pháp bùn hoạt tính 2. Mục đích thí nghiệm. Giúp sinh viên làm quen với các kỹnăng cần thiết cuả một kỹ sư tương lai....
... Cách tóm tắt văn bản10III. Kỹnăng đọc hiểu giáotrình trớc khi nghe giảng121- Các mức độ đọc giáo trình. 122- Đọc hiểu toàn bộ giáotrình môn học13B. Kỹnăng viết ( Tạo lập văn bản khoa ... vản bản thành đề cơng cần thực hiện những thao tác nào ?5- Muốn tóm tắt văn bản thành văn bản nhỏ cần thực hiện những thao tác nào? Kỹ năng đọc hiểu giáotrình trớc khi nghe giảng Kỹ năng tối ... tập38Chơng II: Kỹnăng thuyết trình 39I. Các bớc chuẩn bị cho buổi thuyết trình. 391. Xác định tình huống buổi thuyết trình 392. Tìm hiểu trớc về thính giả403. Lựa chọn hình thức thuyết trình 404....
... phấn khởi và mạnh dạn trình bày đềtài “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KỸ NĂNG, HÀNH VI ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH LỚP 1” để cùng chia sẻ với đồng nghiệp nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục đạo đức cho học ... liên tục.3/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG, HÀNH VI ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH LỚP 14 giúp các em khắc sâu hơn những chuẩn mực đạo đức để tự mình rèn luyện trởthành người học sinh tốt, chăm ... phụ huynh hiểu rõ mục tiêu giáo dục nói chung và giáo dục hành viđạo đức cho học sinh lớp 1 nói riêng để các bậc phụ huynh thấy được sự cần thiếtphải giáo dục các hành vi đạo đức cho các em,...