0

giáo trình kinh tế vi mô học viện ngân hàng

Giao trinh kinh te vi mo(1).doc

Giao trinh kinh te vi mo(1).doc

Cao đẳng - Đại học

... 27BQAPP1P2Q2Q1QD XCHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinh tế học a )Kinh tế học Kinh tãú hc l män khoa hc x häüi ... phương pháp nghiên cứu của kinh tế học vi mô a) Đối tượng ,Kinh tãú hc vi mä nghiãn cỉïu tênh quy lût xu thãú táút ( ,úu ca cạc hoảt âäüng kinh tãú vi mä hnh vi ca cạ nhán )doanh nghiãûp ... ca nãưn kinh tãú trong vi ûc sỉí dủng ngưn ti ngun cọ giåïi hản âãø sn xút cạc loải sn pháøm nhàịm tho mn ngy .cng täút hån nhu cáưu ca con ngỉåìib) Kinh tế học viKinh tãú hc vi mä nghiãn...
  • 94
  • 3,388
  • 16
Giáo trình kinh tế vi mô.doc

Giáo trình kinh tế vi mô.doc

Cao đẳng - Đại học

... kinh tế học tiền tệ - ngân hàng, kinh tế học môi trường, kinh tế học nhân lực hay kinh tế học công cộng v.v…Chẳng hạn, kinh tế học công cộng chính là môn khoa học ứng dụng các nguyên lý kinh tế ... của kinh tế học. Song, khác với vi c rẽ nhánh sâu vào các lĩnh vực cụ thể của đối tượng nghiên cứu, ở phạm vi rộng hơn, kinh tế học bao gồm hai phân nhánh chính: kinh tế học vi kinh tế học ... mô. Kinh tế học vi : Kinh tế học vi tập trung nghiên cứu các hành vi của các cá nhân (những người sản xuất và người tiêu dùng) trên từng thị trường hàng hóa riêng biệt. Nền kinh tế...
  • 389
  • 2,525
  • 45
Giáo trình kinh tế vĩ mô 1

Giáo trình kinh tế 1

Cao đẳng - Đại học

... trước. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾ CƠ BẢN1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên ... là tiết kiệm bị giảm. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 7Phương trình: S = -a + MPS.Y  Khuynh ... tỷ lệ. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế Kinh tế cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 4 PI (thu nhập cá nhân) = NI – (thuế kinh doanh + lợi...
  • 14
  • 3,682
  • 29
Giáo trình kinh tế vĩ mô 2

Giáo trình kinh tế 2

Cao đẳng - Đại học

... ngoại thương vào hình và phát triển một hình kinh tế cho một nền kinh tế mở nhỏ. Chúng ta sẽ thấy rằng vi c xem xét nền kinh tế mở làm phức tạp khiá cạnh cầu của hình mà không ... trung về hình kinh tế mà chúng ta sẽ triển khai trong vài tuần sắp tới. Để cho vi c trình bày hình không quá phức tạp, trước tiên tôi sẽ giới thiệu hình trong một nền kinh tế đóng; ... Lý thuyết Kinh tế Mục đích của bài tóm tắt là nêu lên một cái nhìn tổng quan về các hình kinh tế sẽ tạo nên trọng tâm của môn học này. Bởi chúng ta sẽ triển khai hình này...
  • 8
  • 4,284
  • 77
Giáo trình kinh tế vĩ mô 3

Giáo trình kinh tế 3

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 2 Khu vực ngân sách: Cân bằng ngân sách (FB) = T – G Ngân sách thâm hụt ... = 0 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế 4 khu vực Niên khóa 2006-07 Châu Văn Thành 3 Mối quan hệ giữa 4 khu vực: Khu vực sản xuất Khu vực ngân sách ... (theo nghĩa rộng) NFA = FA – FL = NFAcb + NFAcob : Tài sản có, ngoại tệ ròng (ngân hàng trung ương và các ngân hàng thương mại) NDCg: Tín dụng trong nước ròng cho khu vực chính phủ DCp: Tín...
  • 3
  • 1,051
  • 17
Giáo trình kinh tế vĩ mô 4

Giáo trình kinh tế 4

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình Cổ điển (The Classical Model) 1. hình Cổ điển ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 5Đặc tính: (1) Thể hiện lợi suất không đổi theo qui mô (2) ... LS W/P (W/P)0 LChương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình cổ điển David Spencer/Chau Van Thanh 6 (3) Chi tiêu hàng hoá và dịch vụ của chính...
  • 8
  • 834
  • 13
Giáo trình kinh tế vĩ mô 5

Giáo trình kinh tế 5

Cao đẳng - Đại học

... các biến số này. Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau Van Thanh 1 Tăng trưởng kinh tế 1. Số liệu lịch sử ... xuất của nền kinh tế để sản xuất thông qua tích tụ vốn và tiến bộ công nghệ Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/ Chau ... vốn, nền kinh tế di chuyển dọc theo f(k) [ví dụ: Nhật, các con “hổ” châu Á] Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tăng trưởng kinh tế David Spencer/...
  • 12
  • 833
  • 9
Giáo trình kinh tế vĩ mô 6

Giáo trình kinh tế 6

Cao đẳng - Đại học

... tại ngân hàng A. Không có tiền (currency) trong lưu thông được giữ lại. Điều gì sẽ xảy ra? Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tiền tệ và lạm phát David ... lượng tiền không còn đúng) Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh 3 Ngân hàng ∆M (∆D) ∆ cho vay ∆ dự trữ ... lượng tiền; nếu Y cố định (mô hình cổ điển), P sẽ thay đổi tỷ lệ với M Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Tiền tệ và lạm phát David Spencer/Chau Van Thanh...
  • 9
  • 765
  • 15
Giáo trình kinh tế vĩ mô 7

Giáo trình kinh tế 7

Cao đẳng - Đại học

... NX>0 S Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên dịch: Quý Tâm 1Nền kinh tế mở trong dài ... thực tế IS' thực tế S' S NX<0 r* r I NX>0 S r1* r r2* I,S,NX I, S, NXChương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Nền kinh tế ... NX1 NXε2 (S - I)' NX'Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Nền kinh tế mở trong dài hạn David Spencer/Chau Van Thanh Biên dịch: Quý...
  • 8
  • 760
  • 19
Giáo trình kinh tế vĩ mô 8

Giáo trình kinh tế 8

Cao đẳng - Đại học

... ứng dụng của hình kinh tế Chúng ta đã dành phần lớn học kỳ này để xây dựng kỹ lưỡng một hình kinh tế có thể áp dụng để phân tích tác động của các biến cố kinh tế dựa trên bốn ... trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế Các ứng dụng của hình David E. Spencer/Chau Van Thanh 3 Biên dịch: Kim Chi Hiệu đính: Châu Văn Thành B. Nền kinh tế ... động của mỗi biến cố kinh tế sau đây đối với các biến nội sinh phù hợp (Y, r, và P, trong nền kinh tế đóng, cũng như ε trong nền kinh tế mở) trong nền kinh tế đóng và nền kinh tế mở nhỏ, trong...
  • 5
  • 709
  • 8
Giáo trình kinh tế vĩ mô 9

Giáo trình kinh tế 9

Cao đẳng - Đại học

... r1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 7 b. Phương pháp đại số: PM= L(r, Y): phương trình đường LM ... LM(2M)Y1 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 5• Kết luận rút ra từ phương trình trên: (1) IS ... Niên khóa 2006-07 Kinh tế hình IS-LM David Spencer/Chau Van Thanh 1 Mô hình IS-LM 1. hình IS-LM: cung cấp cơ sở lý thuyết tổng cầu a. Giả sử: P cố định, Kinh tế đóng b. IS -...
  • 8
  • 723
  • 4
Giáo trình kinh tế vĩ mô

Giáo trình kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... Hệ thống các khoa học kinh tế 1.2.1. Xét theo tầm khái quát chung Kinh tế học được chia thành hai phân ngành lớn là kinh tế học vi mokinh tế học mô. * Kinh tế học vi ( Microeconomics)“Nghiên ... sử dụng mà kinh tế học được chia thành: Kinh tế học thực chứng va kinh tế học chuẩn tắc* Kinh tế học thực chứng (Positive Economics)Nhằm tả và giải thích những hiện tượng thực tế xảy ra ... kinh tế học nghiên cứu dựa trên quy luật số đông.3. Kinh tế học và sự quản lý nhà nước về kinh te3.1. Vấn đề quản lí nhà nước về kinh tế * Ưu, nhược điểm của kinh tế thị trườngNền kinh...
  • 113
  • 798
  • 9
Giáo trình  kinh tế vĩ mô

Giáo trình kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... thng kê hc. Kinh t hc đc chia làm 2 phân ngành ln là kinh t hc vi kinh t hc v - Kinh t v nghiên cu hot đng ca toàn b tng th rng ln ca toàn b nn kinh t nh: ... ln, hình toán và đc bit là các hình kinh t lng chim mt v trí đc bit quan trng trong phân tích kinh t v mô. 3. H thng kinh t v mô: Theo cách tip cn h thng, thì nn kinh ... bng, ây là tín hiu phn ánh nn kinh t ca Vi t Nam đang trên đà phát trin, ” - Kinh t vi nghiên cu s hot đng ca các các t bào kinh t trong nn kinh t là các doanh nghip, h...
  • 175
  • 580
  • 7

Xem thêm