giáo trình hóa đại cương b
Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf
... học TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH HOÁ ĐẠI CƯƠNG B ThS. HỒ THỊ B CH NGỌC 2005 Hoá đại < /b> cương < /b> B - 14 - FA + IA > F B + I B Từ đó, Mullinken ... thể dạng khối b t diện đều. Tinh thể phèn Tinh thể muối ăn ThS. Hồ Thị B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 46 - Nhiệt quá trình < /b> hòa tan b ng tổng đại < /b> số hiệu ứng ... chuyển dịch cân b ng. - Xét phản ứng : aA + bB cC + dD Giả sử : a + b > c + d ←→ Ta có : P∆G = ∆GcCPdDPcCPdD0 + RTln PAaP B b= -RTlnKp +Rln PAaP B bTăng áp suất...
- 93
- 1,497
- 12
Tài liệu Giáo trình hóa đại cương ppt
... hiu là ΨA , Ψ B thì orbital phân t AB c to thành t Avà B s là: Ψ+ = c1ΨA + c2Ψ B (4-2a) Ψ- = c1ΨA - c2Ψ B (4- 2b) trong ó c1 và c2 là phn orbital nguyên t ... + ng lng khi ca mt baz b ng khi lng phân t ca baz (M B ) chia cho s nhóm OH (n) ca nó: B = n B Μ (1-2) + ng lng khi ca mt axit b ng khi lng phân t ca axit ... vc chuyên môn ca mình. Giáo < /b> trình < /b> gm có 9 chng. B n chng u (1 – 4) trình < /b> b y các vn v b n cht cu to ca nguyên t, phân t; quan h ph thuc v s bin i các tính cht vt...
- 130
- 1,683
- 49
Tài liệu Giáo trình hóa đại cương docx
... obitan 2s đà trộn lẫn với ba obitan 2p để đợc b n obitan lai hoá giống hệt nhau hớng về b n đỉnh của một hình tứ diện đều. Trục của các obitan lai hoá tạo với nhau những góc b ng nhau và b ng ... chia hiđrocacbon thành: Hiđrocacbon dÃy không vòng (hiđrocacbon axiclic) và hiđrocacbon dÃy vòng (hiđrocacbon xiclic). Trong mỗi dÃy, tuỳ thuộc b n chất của liên kết giữa cacbon và cacbon có thể ... hiđrocacbon thơm Hiđrocacbon thơm là những hiđrocacbon có chứa nhân benzen trong phân tử. Dựa vào cấu tạo ngời ta chia hiđrocacbon thơm thành hai loại: - Hiđrocacbon thơm một nhân - Hiđrocacbon...
- 162
- 791
- 3
Giáo trình hóa đại cương - Đào Việt Hùng-ĐH Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng pdf
... xy ra s phân b in t phân lp d hoc f nm b n trong 371800(s+p)-orbitalsp-orbital(s+p+ p)-orbital1200sp2-orbital(s+ p+ p+ p)-orbital109028'sp3-orbital Hình ... hiu là ΨA , Ψ B thì orbital phân t AB c to thành t Avà B s là: Ψ+ = c1ΨA + c2Ψ B (4-2a) Ψ- = c1ΨA - c2Ψ B (4- 2b) trong ó c1 và c2 là phn orbital nguyên t ... hai orbital p to thành ba orbital lai hoá sp2 nm trong mt mt phng. Ví d lai hoá nguyên t B trong phân t BCl3 (hình 4.7). 1200Cl B ClCl1200a b Hình 4.7. Phân tử BCl3...
- 131
- 1,695
- 37
Giáo trình: Tin đại cương
... Electronic disk: USB flash memoryMột vài thiết b b nhớ ngoài:- Đĩa mềm 3 ½ inch: 1.44 MB- Đĩa cứng: 10 - 80GB- Đĩa CDROM: 200 - 700MB- Đĩa DVD: 2GB – 15GB6.3. Các thiết b ngoại vi khác- ... 18ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA TIN HỌC GIÁO TRÌNHTIN HỌC ĐẠI CƯƠNGTIN HỌC ĐẠI CƯƠNG(Cho các lớp chuyên tin)Biên soạn: Đinh thị Đông Phương Đại Học Sư PhạmKhoa Tin HọcChương ... phát sinh bit nhớ thì sẽ cộng nhớ vào kết quả.Ví dụ 1:-6 biểu diễn ở b 1 với mẫu 4 bit là 10014 biểu diễn ở b 1 với mẫu 4 bit là 0100Trang 10 Đại Học Sư PhạmKhoa Tin Học- Barcode Reader:...
- 94
- 537
- 2
Giáo trình luật đại cương
... nước xử sự. + Nghóa vụ chủ thể : là cách xử sự nói chung của chủ thể mà nhà nước b t buộc chủ thể phải tiến hành. _ Biểu hiện : + Tự xử sự b t buộc. + Nhận hậu quả b t buộc (nếu không tiến ... tùng, giữa 1 b n có quyền nhân danh Nhà nước và sử dụng quyền lực Nhà nước ra những mệnh lệnh b t buộc thi hành và 1 b n có nghóa vụ thi hành. _ Là quan hệ không b nh đẳng giữa các b n tham gia ... thể có quyền và nghóa vụ hợp lý được nhà nước b o đảm b ng sự cưỡng chế. II. Cấu thành QHPL : 1. Chủ thể QHPL : là để chỉ các b n tham gia QHPL nhằm thực hiện các quyền và nghóa vụ do luật...
- 14
- 392
- 0
Bảng tuần hoàn ( chương trình hóa đại cương DHYD TP HCM)
... lượng ion hóa< /b> Năng lượng để b t electron thứ 2 (từ ion mang điện tích +1): năng lượng ion hóa < /b> thứ 2 .I3> I2 > I1HẹC - A:I A II A III B IV B V B VI B VII B VIII B I B II B III A ... loại b n kính B n kính kim loại B n kính Cộng hóa < /b> trị B n kính ion B n kính Van Der WallSố liệu b n kính có thể tra cứu từ các sổ tay hóa < /b> học. HĐC - A:Quy luật biến đổi trong nhómI1 ... ***Ac Rf Ha Sg Ns Hs Mt Uun Uuu Unb Uuq Uuh Uuo* 223 226.03 227.03 * 261 * 262 * 263 * 262 * 265 * 268 * 269 * 272 * 277 *285 *289 *293Based on symbols used by ACSS.M.Condren 199958 59 60...
- 70
- 581
- 4
Tài liệu Giáo trình Logic đại cương doc
... của: a =1; b = 0; c =1; hÃy tính giá trị lôgíc của các công thức trên. 6) Cho các công thức lôgíc: a) [(a c) (b c)(a v b) ] c b) [(a c) (b d)(a v b) ] (c v d) c) [(a b) (a c)( 7b v 7c)] ... nữ Nga, Giáo < /b> s Việt nam, Nữ giáo < /b> s Việt Nam; p) Tứ giác, tam giác, hình thoi, hình thang, hình b nh hành, hình vuông, hình chữ nhật, tứ giác có b n góc b ng nhau, tứ giác có b n cạnh b ng nhau. ... trong b n họ không ở phòng ngoài giờ học, thì ít nhất một trong hai ngời còn lại vốn đang ở phòng mình phải biết b n đó đang ở đâu. HÃy cho biết, các b n đó đang ở đâu, nếu không ai biết b n...
- 89
- 2,001
- 27
Bài tập hóa đại cương B
... th tc: a) B ng s orbitan hóa < /b> tr b) B ng s electron hóa < /b> tr c) B ng s orbitan hóa < /b> tr có th lai hóa < /b> d) B ng s orbitan hóa < /b> tr cha electron 4.4. Chn phát biu 1) Mi ... 9F+, 37Rb, 37Rb-, 35Br. a) F+ < F < K < Br < Rb < Rb- b) F < F+ < Br < K < Rb- < Rb c) F+ < F < Br < K < Rb- < Rb d) F+ ... chn li khó tan Am B n: a) [An+]m [B m-]n < TAmBn b) [An+]m [B m-]n = TAmBn c) [An+]m [B m-]n > TAmBn d) [An+] [B m-] > TAmBn 14.14. Trn các...
- 214
- 1,631
- 9
Giáo trình hóa học đại cương
- 105
- 2,228
- 2
GIÁO TRÌNH THÍ NGHIỆM hóa đại CƯƠNG
... kết quả vào b ng. 4. Đặt becher có chứa NH4Cl lên vỉ đun. Đặt đĩa bay hơi sạch, khô lên miệng becher. 5. Đun becher cho đến khi thấy một lớp chất rắn b m vào đáy của đĩa làm bay hơi, hoặc ... Am B n vào nước ta có cân b ng: Am B n mAn+ + nBm- Áp dụng định luật khối lượng ta có: nmnmmnBABAK Ion hoùa Phaân töû hoùa Trang: 40 4. Cõn bng ... này (ở b ớc 9) thành ba phần b ng nhau như đã làm ở b ớc 3, làm lại các thí nghiệm đối với các mẫu này như đã mô tả ở b ớc 4, 5 và 6. Ghi lại các kết quả. 4. Thí nghiệm 4: 1. Chuẩn b hai...
- 48
- 3,409
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25