... nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 15 Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d ... đa diện đều: Hình V-2a Hình V-2b Hình V-2c TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 17theo dõi quá trìnhtạo ra kiệt tác ... nhau có cấu trúc khác nhau. Hình I-3a Hình I-3b Hình I-3d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 31- Khi ta tạo được sự...
... TH.S TÔ VĂN HÙNG – KTS.THS TRẦN ĐỨC QUANG: CƠSỞKIẾNTRÚC II-DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚCGIÁO TRÌNHCƠ SỞKIẾNTRÚC IIDÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: TH.S-KTS TÔ VĂN HÙNGTH.S-KTS ... về kiến trúc 1.1 Định nghĩa: Ba yếu tố tạo thành kiến trúc. Kiến trúc là một môn khoa học đồng thời là nghệ thuật xây dựng nhà cửa và công trình, là một hoạt động sáng tạo của con người nhằm tạo ... TRẦN ĐỨC QUANG: CƠSỞKIẾNTRÚC II-DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚCtục từ trên xuống đất, chia lỗ cửa sổ tự do, tạo cảm giác nhẹ, bay bổng của hình khối . Vì thế trong kiếntrúc nhà công cộng...
... SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 40 Hình ảnh minh hoạ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC ... → tạo độ rung Hình IV-2b Hình IV-2c Hình IV-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 38- Ví dụ: Ở hình IV-5i và hình ... mảng. Hình IV-5d Hình IV-5e Hình IV-5f Hình IV-5g Hình IV-5h TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 32 4.2.3.5. Tạo sự...
... (Hình II-2i) Hình II-2h Hình II-2i TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 1LỜI NÓI ĐẦU Giáo trìnhCơsởtạohình được ... khá đầy đủ các tài liệu liên quan về cơsởtạo hình đã được xuất bản trước đây: - Cơ sởtạohìnhkiếntrúc (Thành phố Hồ Chí Minh) - Cơsởtạohìnhkiếntrúc (Hà Nội) - Design thị giác (KTS ... hai hình chữ nhật (Hình I-5m,n) Hình I-5i Hình I-5k Hình I-5l TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNHCƠSỞTẠOHÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾNTRÚC 15 Hình I-8a Hình...
... Qui cách hóa, tiêu chuẩn hóa và điển hình hóa kết cấu . Điều đó giúp đơn giản hóa việc thiết kế chế tạo, rút ngắn thời gian chế tạo, đưa qui trình chế tạo hàng loạt, tiến hành sản xuất có tính ... thành: Hình 5.6 – Kích thước tấm biên của dầm tổ hợp. Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA Giáo Trình ... điểm của thép hình dập nguội là có sự cứng nguội ở những góc bị uốn; chống gỉ kém hơn. Hình 1.7. Một số tiết diện của thép hình dập nguội. Hình 1.6 – Các loại tiết diện thép hình khác....