... tắc hoạt động cũng như các quy điều đạo đức của côngtácxã hội. Thực hành côngtácxãhội nhằm đến các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhân viên côngtácxãhội sử dụng các kỹ năng, kỹ thuật ... Báo cáo thực hành Côngtácxãhộicánhân và gia đìnhHà Nội, tháng 9 năm 2011LỜI NÓI ĐẦU Công tácxãhội là một ngành, nghề mới tại Việt Nam. Do vậy, nhận thức của mọi người về Côngtácxãhội ... chép… được sử dụng trong toàn bộ quá trìnhcôngtácxãhộicá nhân. Nguyễn Thị Như Quỳnh (Nhóm 4 – Đ5CT1)MSV: 1105117029 Báo cáo thực hành Côngtácxãhộicánhân và gia đìnhem cũng rất quý chấu...
... trung vào các mối liên hệ về tâm lý xã hội, bối cảnh xãhội trong đó vấn đề của cánhân và gia đình diễn ra và bị tác động. Vì sự hình thành và phát triển của CTXH cánhân xuất phát cách đây ... lớn đối với cá nhân. Từ đó các tổ chức Từ Thiện nói trên quyết định thực hiện cải cách xãhội để cải thiện các điều kiện vật chất và xãhội của ngƣời lao động nghèo. Họ đã thành công ở nhiều ... vấn đề xãhội và sự thích nghi xã hội. Công cụ của trị liệu là mối quan hệ NVXH. TC, vấn đàm, triển khai các tài nguyên xã hội, vật chất, áp dụng chính sách và tài nguyên của cơ quan xãhội và...
... chuyển giao các công nghệ mới, kể cảcông nghệ sinh học, cây con, công nghệ chế biến, bảo quản nông sản và thực hiện các dịch vụ kỹ thuật - công nghệ phục vụ nông thôn. Các cơ sở đào tạo các cấp ... đổi mô hình và cách thức tổ chức hoạt động của các hợp tácxà nông nghiệp, các nông, lâm trờng, trạm trại; thực hiện các chơng trình quốc gia về nông nghiệp và nông thôn nh chơng trình 120 (cho ... kéo các loại, chủ yếu là máy kéo lớn, gấp gần 2 lần năm 1992. Các vùng khác, các loại máy côngtác cũng tăng nhanh, nhất là máy bơm nớc với năm 1994 là 537809 cái, đến năm 1997 tăng 583.159 cái....
... Đội ngũ nhân viên xãhội còn thiếu, có 1 số thầy cô có chuyên môn và tận tìnhtrong công việc nhưng cũng không tránh khỏi 1 số thầy cô không được đào tạo chuyênngành côngtácxã hội. - Có các dạng ... thực tế cán bộ, công nhân viên của Trung tâm đã nỗ lực phấn đấu không ngừng trong côngtác chăm sóc,nuôi dạy các em, bởi tấm lòng tương thân tương ái, cán bộ nhân viên Trung tâm đã vậnđộng các ... nhậpvào xã hội 4.1 giáo dụcTrung tâm tổ chức dạy văn hóa từ mẫu giáo đến lớp 3 nhằm giúp các em phát triểnnhận thức, giao tiếp và rèn luyện nhân cách .Chương trình rèn luyện đạo đức, lễ giáo, ...
... của Xã hội học chứ không phải là của Côngtácxãhội hay nói cách khác cách nhìn nhận vấn đềcủa Xãhội học mang tính nghiên cứu về mặc lý thuyết nhiều hơn nên những giảipháp đưa ra từ các công ... Trẻ em lao động sớm: 231.2.1.3. Định nghĩa Côngtácxã hội: 241.2.1.4. Khái niệm Nhân viên CTXH/Cán sự CTXH 241.2.1.5. Định nghĩa Côngtácxãhộicánhân 251.2.1.6. Tái định cư 251.2.1.8. ... KHÁCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN VỚI TRẺ EM LAO ĐỘNG SỚM Ở KHU TÁI ĐỊNH CƯ PHÚ MẬU, HUYỆN PHÚ VANG,TỈNH THỪA THIÊN HUẾKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂNNGÀNH CÔNGTÁCXÃ HỘIKHOÁ 32 (2008 – 2012) Cán...
... Khoa CôngTácXã Hội Page 48 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpBÁO CÁO THỰC HÀNHCÔNG TÁCXÃHỘICÁNHÂN Hà Nội, tháng ... {ã@5\2Ao\]gn@`aOP2@Vl=]a5LFs"{D5=]5522n22AB5\2A5IO@d2@Vl=]a5LFs2ABem{5\2A2qFGH23n5nl=]a55IO@2D2@Vl=]a5LFs2ABem{b5I[@3n5nl=]a52AB5\2AQut Th Thanh ẫn Khoa Cụng TácXã Hội Page 17 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực TậpCác thông tin khác về thân chủ như:Quá trình sinh sng v ln lờn.1G:@3IB67c75IO@@BFm2qKB21e"XU76TEFEo=L5@MeƯ76e@s5ngOM1G:@`b@T1eãTte3Fa?eC5=NecTj5Fk=T1epgk6Fa?e05=N5meãO65O6"15O[25IGp@@=]Âm=IW5Be@B`qB[2F\S5PO@DO@jPgO5IGp@@=]Âm=gP]""dB]21G:@FB@3U@2ã@eƯ@6K_5=N62O@D*5=NTỡnh ... Khoa CôngTácXã Hội Page 1 Sinh viên:Quất Thị Thanh Én Lớp: k60-CTXH GV hướng dẫn: Đỗ Bích ThảoCơ sở thực hành: Hội khuyết tật Hai Bà Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Báo Cáo Thực Tp8FT7s2=E2Fp@GpF6b@L]"seBA7cL52AB21T\]@p762b2O@DoojI1G:@!ec*5=N"""eB5Of@gS@5\e3n2AB21`569U2=tT17Fh21TVO@85emTVO{Zr2a5es`Oe=E@p6]9U!G:@MIkj2I\621762>5j2FGp@6@5a@L]"""ãB5B]21TGc2IBFGp@e65bT1DeV2=U6O2\=2=]d2AB21"2=E2Fp6]2Ss=l=Df@eVFpTL5P]a=5a2kFa3n5IH@J92ABf@\b@5D2oiE2\56"G@2Ss=l=Df@2\=b@5D2oiE76@s@m5aăã"...
... Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Giải thích:Sự tác động qua lạiSự tác động một chiềuChưa có sự tác động tích cựcNhận xét:Biểu đồ sinh thái trên thể hiện sự tác ... Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lê Thị Hiên LCĐ4 – CT2Qua buổi ban đầu tiếp cận và trò chuyện với TC, tôi đã có được những thành công nhất định ngay từ ban đầu, đó chính là sự hợp tác ... hơn nữa trong cuộc sống và học tập.30 Báo cáo thực tập: Côngtácxãhộicánhân Lờ Th Hiờn LC4 CT2ã Nhn xộtS trờn cho thấy những nguyên nhân có tác động và ảnh hưởng lẫn nhau phát sinh vấn...
... được các bạngiúp đỡ.3. Các sinh hoạt tôn giáo quanh vùngnhắc nhở em quayvề đời sống tốtlành.B.CÁC YẾU TỐ TIÊU CỰC: Cá nhân Gia đình Cộng đồng1. Tuổi còn nhỏ màđã vướng tệ nạn xã hội. . ... Nhân viên xãhội đóng vai trò của một người hiểu biết và chấpnhận con người của em, người mà em có thể gắn bó và bộc lộtâm sự.2. Trò chuyện, để em có cơ hội bộc lộ và qua đó nhân viên xã hội có ... mẹ em đã âm thầm rút hồ sơ cho em nghỉ học, không liên lạcvới nhà trường và nhân viên xãhội nữa. Khi nhân viên xãhội gọi điệnliên lạc hỏi thăm em, mẹ em vẫn khăng khăng dấu và nói là em chỉham...
... tiến trình công tácxãhộicánhân cho trẻ em chậm phát triển trí tuệ tại trung tâm điều dưỡng 8Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 26Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội ... dẫn của nhân viên 29Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 30Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1 công tác, sự quan sát của quan sát viên, sự đóng góp ý kiến của giáo viên ... nhiều mảnh đời éo le bất hạnh trong xãhội 32Sinh viên: Nguyễn Thị Thúy – Lớp: K55 Côngtácxã hội 22Báo cáo thực hành môn côngtácxãhội 1Qua quá trình tiếp xúc với em, tôi thấy em là...
... lĩnh vực côngtácxã hội với trẻ em.2. Những công việc chính và kỹ năng khi nhân viên côngtácxãhội làm việc tại trường học2.1. Những công việc chính1. Xây dựng các kỹ năng xãhội mới hoặc ... của nhân viên côngtácxã hội. 3. Ý nghĩa của các môn học chuyên ngành với quá trình thực hànhCơ sở lý thuyết của các môn học chuyên ngành côngtácxãhội thực sự cóý nghĩa rất lớn trong quá trình ... quan đến côngtácxã hội. Cơ sở thực hành ngay từ lãnh đạo tới cán bộ giáo viên có ít hiểu biết về công tácxãhội nên học viên cũng gặp những khó khăn trong việc triển khai cácmục tiêu, các hành...
... hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan41 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội KT LUN V KHUYNNGH1/ Kt lunQuỏ trỡnh thc hành CTXH cánhân đã kết thúc đúng thời gian và tiến trình ... Nguyệt nhé.Giọng ngao ngán Cảm thông với công việc của côBC thùc hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan36 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội TC v NVXH a ra gii pphỏp, h trợ TC lựa ... knim TCBC thực hành CôngtácxÃhội Vũ Thị Lan48 Trờng Đại học Lao động - XÃhội Khoa Công tácxà hội CễNG TC X HI C NHNPhn I: Khỏi quát về trường NĐC và khu nội trúI/ Quá trình hình thành...
... qua các dịch vụ xãhội nhằm phục hồi, tăng cường mối quan hệ qua lại giữa cánhân và môi trường vì nền an sinh của cánhân và toàn xã hội. 1.2 Côngtácxãhộicánhân Công tácxãhộicánhân ... TÀI LIỆU THAM KHẢO1. GiáotrìnhCôngtácxãhộicá nhân, Trường Đại học Lao động - xã hội, 20052. GiáotrìnhCôngtácxãhội nhóm, Trường Đại học Lao động - xã hội 3. Giáotrình Tâm lý học phát ... triển nhân cách không bình thường dễ sa vào các tệ nạn xãhội 4. Côngtácxãhộicánhân với trẻ em bị sang chấn tâm lý.Giống như côngtácxãhội đối với đối tượng nói chung thì côngtácxã hội...
... dính vào tệ nạn xãhội làm34 Côngtácxãhộicánhân với người mại dâm2. Các hoạt động an sinh xãhội và côngtácxãhội tại cơ sở2.1. Các hoạt động an sinh xã hội. 2.1.1. Côngtác nuôi dưỡng ... Các hoạt động côngtácxã hội. Hoạt động Côngtácxãhội được lồng ghép vào các hoạt động củaTrung tâm:- 100% đối tượng vào Trung tâm được tham gia các chương trình giáo dục đạo đức, nhân cách, ... xúc.46 Côngtácxãhộicánhân với người mại dâm- Huy độngsự giúp đỡcủa cán bộtrong Trungtâm để hỗ trợthân chủ.- Gặp gỡ cánbộ truwj tiếpquản lý thânchủ.- Nhân viên xã hội. - Cán bộquản...
... bị tổn thươngtrong xãhội nên côngtácxãhội coi trẻ em là một trong những hướng pháttriển chính.Do tầm quan trọng của côngtácxã hội, đặc biệt là côngtácxãhội cá nhân đối với trẻ em ... côngtácxãhộicánhân nói riêng đangbước những bước đi đầu tiên ở Việt Nam, đang được sự quan tâm của Đảngvà Nhà nước. Xãhội phát triển, côngtácxãhội phát triển theo là điều tấtyếu. Công ... hành côngtácxãhộicá nhân. Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Vândục, bảo vệ trẻ em là một trong những chương trình hàng đầu của nước tatrong giai đoạn hiện nay. Công tácxãhội nói chung và công...