... cao đợc đạođứccáchmạngchocán bộ, chiến sĩ công an là: Yêu cầu nâng cao về nhận thức đạo đức; yêu cầu nângcao về hành vi đạođức và yêu cầu về phẩm chất đạođức của đội ngũ cán bộ, chiến ... thờng xuyên phải nâng cao đạođức cách mạngchocán bộ, chiến sĩ công an có tầm quan trọng đặc biệt.6 Khi phân tích làm rõ: Việc nâng cao đạođứccáchmạngchocán bộ, chiến sĩ trong lực lợng ... với đạo đức. 2.2. Thực trạng đạođức và vấn đề nâng cao đạođứccáchmạng tronglực lợng Công an nhân dân ở Việt Nam hiện nay.2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao đạođứccáchmạng cho cán...
... Minh, đờng lối của Đảng Cộng sản Việt Nam về đạođức và đạo đứccách mạng, xây dựng đạođứccho ngời cánbộcáchmạng nói chung vàngời cánbộ lÃnh đạo chủ chốt cấp cơ sở nói riêng.- Luận văn ... dung đạođứccáchmạng của ngời cánbộ chủ chốt cấpcơ sở ở Việt Nam hiện nayXây dựng đạođứccáchmạngcho ngời cánbộ chủ chốt cấp cơ sở, trớchết phải làm rõ nội dung và yêu cầu của đạođứccách ... chất đạođức trên là cơ sở, điều kiệnđảm bảo cho hoạt động của ngời cáchmạng đạt hiệu quả, chất lợng cao12 Thứ nhất, đạođứccáchmạngmang tính cáchmạng và khoa học. Đạo đứccáchmạng là đạo...
... đội ngũ cán bộ, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, cần phải: Thứ nhất, cầngiáodục chính trị, đạo đức, lý tưởng cáchmạng thường xuyên cho người cán bộ. Vì người cánbộ phải có đạođứccách mạng. Đó ... 3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cánbộ Hồ Chí Minh cho rằng, với công tác cán bộ, cần phải: “Hiểu biết cán bộ, Khéo dùng cán bộ, Cất nhắc cánbộ ”6 Đó là những nội dung cơ bản được ... tuyên truyền, giáodụcchocán bộ. Hai tác phẩm tiêu biểu là “Đường cách mệnh” gồm những bài dạy của Người cho các lớp huấn luyện đào tạo cánbộ ở Quảng Châu (Trung Quốc) được Bộ tuyên truyền...
... tác giáodục lý tởng cáchmạngcho thanh niên thành phố Hà Nội.I. Một số giảI pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác giáo dục lý tởng cáchmạngcho thanh niên thành phố Hà Nội.Công tác giáo dục, ... tác giáodục lý tởng cáchmạngcho thanh niên thành phố Hà Nội, trớc hết chúng ta cần xác định rõ nội dung giáodục lý tởng Cáchmạngcho thanh niên thành phố Hà Nội hiện nay:Thứ nhất, giáodục ... một bộ phận cán bộ, đảng viên, một số thanh niên có sự dao động, khủng hoảng niềm tin, lý tởng cách mạng. Thực trạng đó đòi hỏi càng phải đề cao công tác giáodụcđạođức và lý tởng cách mạng...
... một bộ phận cán bộ, đảng viên, một số thanh niên có sự dao động, khủng hoảng niềm tin, lý tưởng cách mạng. Thực trạng đó đòi hỏi càng phải đề cao công tác giáodụcđạođức và lý tưởng cáchmạng ... TÁC GIÁODỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ HÀ NỘI.I. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCHMẠNGCHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ HÀ NỘI.Công tác giáo ... tác giáodục lý tưởng cáchmạngcho thanh niên thành phố Hà Nội, trước hết chúng ta cần xác định rõ nội dung giáodục lý tưởng Cáchmạng cho thanh niên thành phố Hà Nội hiện nay:Thứ nhất, giáo...
... lý tưởng cáchmạng 1/10/1997 ca Hu Th; "Mấy ý kiến về việc phát huy nhân tố con người trong việc giáodục lý tưởng cộng sản và đạođứccáchmạngcho thanh ... Chí Minh về vai trò của thanh niên trong cách mạng Việt Namch s ng, s Lý tưởng đạođức và việc giáodục lý tưởng đạođứccho thanh niên trong điều kiện hiện nayt ... v sau: Cải tiến công tác giáodục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong hệ thống giáodục quốc dân c c c ...
... hội. Giáo dụcđạođứccách mạng, lối sống, nếp sống mới góp phần xây dựng một thế hệ trẻnhân ái, sống có văn hoá, trung thực, hết lòng vì cộng đồng, vì tổ quốc XHCN. Nội dung đạo đức cáchmạng ... ngờivì mình mỗi cấp bộ Đoàn cần cụ thể hoá các nội dung và phơng châm xuyên suốt đó trong côngtác giáodụcđạođứccáchmạngcho thanh niên.- Đa dạng hoá hình thức giáodục lối sống thông qua ... tởng và đạođứccách mạng, bản lĩnh chính trị và vănhóa cho thanh thiếu nhi. Trớc hết chúng ta tìm hiểu về lý tởng và các biện pháp chủ yếu của Đoàn trong giáodục lýtởng cáchmạngcho thanh...
... pháp luật của Nhà nớc; giáodục lý tởng cách mạng; giáodục truyền thống cách mạng; giáodụcđạođứccách mạng cho thanh, thiếu nhi đợc đặt trên nền tảng của nguyên lý giáodục toàn diện nhằm ... tác giáodục lý tởng, truyền thống và đạođứccáchmạngcho thế hệ trẻ Việt Nam 15 2.1. Những quan điểm cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục lý tởng, truyền thống và đạođứccáchmạng ... thống cáchmạng trở thành bộ phận không thể thiếu trong tổng thể công tác giáo dục. Nói cách khác, công tác giáodục truyền thống cách mạng là bộ phận hợp thành của tổng thể công tác giáo dục...
... cao đạođứccáchmạng của cán bộ, đảng viêntheo tư tưởng Hồ Chí MinhChủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Đảng ta là Đảng của đạo đức, vănminh”. Bác Hồ viết: “Người cáchmạng phải có đạođứccách ... cao đạođứccáchmạng của cán bộ, đảngviên, đồng thời chỉ ra phương hướng, biện pháp đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhântrong cán bộ, đảng viên. Rõ ràng là, người cán bộ, đảng viên cần phải có đạo ... sống cho cán bộ, đảng viên. Coi trọng việc giáodục Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởngHồ Chí Minh, đường lối quan điểm của Đảng và tình hình nhiệm vụ cách mạng chocán bộ, đảng viên, trước hết là cho...