... thị trường” giáodụcđại học. iii). Ðổi mới, nâng cao vai trò và hiệu lực quản lý giáodụcđạihọc của Nhà nước, chuyển từ nhà nước quản lý sang nhà nước giám sát giáodụcđạihọc phù hợp ... triển giáodụcđạihọcở nước ta. Chính sách phát triển giáodụcđạihọc có phạm vi rộng. Luận án này tiếp cận chính sách phát triển giáodục với các nội dung cơ bản là chính sách tăng trưởng, ... trị đại học. ii). Bảo đảm tính đồng bộ giữa các bộ phận cấu thành của thể chế giáodục đại học; giữa các yếu tố thị trường và các mục tiêu phúc lợi xã hội của giáodục đại học; giữa thể chế giáo...
... trường đạihọc với xã hội; giữa trường đạihọc với trường đạihọc và với các cơ sở giáo dục, đào tạo khác trong hệ thống giáodụcquốc dân trong nước, với các trường đạihọc và nền giáodục của ... các cơ sở của giáodụcđạihọc và xác định vai trò nhà nước đối với giáodụcđạihọc thông qua chính sách tài chính để can thiệp trực tiếp vào kết quả đào tạo của các nhà trường đại học. Việc ... động giảng dạy v.v…); cơ sở sinh học, sinh lý học; cơ sở pháp lý; cơ sở triết lý và so sánh, đối chiếu quốc tế… 1.1.3. Đặc điểm của chính sách phát triển giáodụcđại học. Cũng như tất cả các...
... Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành quy chế đào tạo đạihọc và cao đẳng hình thức vừa làm vừa học. VI. THANG ĐIỂM: Chương trình giáodục ngành Tiếng Anh bậc Đạihọc hệ Vừa làm vừa học 2 ... nghiệp:Chương trình giáodục ngành Tiếng Anh bậc Đạihọc hệ Vừa làm vừa học 1 XI. CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ HỌC TẬP:(các cơ sở, vật chất và thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập đã được Bộ môn ... KHỐI LƯỢNG CÁC HỌC PHẦN GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP Các môn cơ sở ngành:1. Văn họcAnh – Mỹ Môn học này nhằm cung cấp cho người học kiến thức chung về môn văn viết bằng tiếng Anh, kiến thức...
... nghèo, sẽ được hưởng thành quả của cổ phần hóa đạihọc nếu học phí đại học công duy trì như hay giảm hơn mức hiện nay. Nếu Chính phủ giảm ngân sách cho đạihọc hay tăng học phí đạihọc công thì ... tục học tập, như được minh họa ở ví dụ sau. Một quốc gia có 10.000 SV có đủ năng lực và nguyện vọng họcđạihọc (bằng nhu cầu nhân lực hằng năm). Ngân sách cho giáodục là 3,5 tỉ đồng /học kỳ. ... triển kinh tế xã hội, tạp chí khoa họcgiáo dục, Số 12, tháng 9/20067. TS Trần Đình Tuấn - Đổi mới giáodục trong xu thế hội nhập quốc tế, Tạp chí Khoa họcgiáo dục, Số 22, tháng 7/2007t8. Một...
... tập trung vào nội dung chuyên môn giáodụcđại học, như quan điểm phát triển giáodụcđại học, chiến lược phát triển giáodụcđại học, chất lượng giáodụcđại học; nội dung, chương trình, cơ ... các trường đại học, cao đẳng ở nước ta phải tiếp tục đổi mới và hoàn thiện nhằm góp phần đổi mới giáo dục đại học Việt Nam, đưa giáodụcđạihọc Việt Nam hội nhập với giáodụcđại học khu vực ... cơ sở giáodụcđại học, bao gồm các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng và các cơ sở giáodục khác có tổ chức đào tạo để cấp văn bằng, chứng chỉ trong hệ thống giáodục quốc...
... trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọcở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáodụcđạihọcở nớc ta. Nguồn nhân lực giáodục nớc ta đang phải đối ... chiến lợc; Phát triển nguồn nhân lực giáodụcđạihọc phải quán triệt quan điểm giáo dụcđạihọc cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu và giáo dục phải đi trớc một bớc so với trình ... chính, ảnh hởng xấu đến kỷ cơng và môi trờng giáodục của trờng đạihọc là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáodụcđạihọc của Bộ giáodục và đào...
... dục nghề nghiệp: có trung học chuyên nghiệp và dạy nghề + Giáodụcđạihọc và sau đại học: Giáodụcđạihọc gồm các trình độ caođẳng và đại học, giáodục sau đạihọc đào tạo hai trình độ thạc ... lượng giáodụcđạihọcở Việt Nam hiện nay của nhà nước sang nền giáodụcđạihọc theo thị trường thì chất lượng giáo dục đạihọc đang là mối quan tâm rất lớn.1.2. Cơ sở lý luậnCó thể thấy giáo ... đương đại. Hệ thống giáodục Việt Nam chia thành các cấp: Mầm non, tiểu học, trung học (THCS và THPT), sau trung học (trung cấp, cao đẳng, đại học) , và sau đại học. Như vậy đạihọc là một cấp học...
... quan trực tiếp đến khoa học giáodục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáodục v.v…); giáodụchọc (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh ... 40 % thanh niên Nhật Bản trong lứa tuổi đang theo học trong các trường đạihọc và khoảng 30% khác đang theo học trong các cơ sở giáodục sau trung học[ 181 và 182]. Quy mô đào tạo đạihọc tăng ... động giảng dạy v.v…); cơ sở sinh học, sinh lý học; cơ sở pháp lý; cơ sở triết lý và so sánh, đối chiếu quốc tế… 1.1.3. Đặc điểm của chính sách phát triển giáodụcđại học. Cũng như tất cả các...
... thống giáodụcđạihọc Thứ nhất, cơ cấu lại hệ thống GDĐH quốc dân và hệ thống nhà trường đại học trong cả nước. - Xác định quan niệm GDĐH bao gồm mọi chương trình giáodục sau trung học ngắn ... các cơ sở giáodục thực hiện toàn bộ hoặc một phần các chương trình giáodục sau trung học, được tổ chức một cách đa dạng về mục tiêu, cơ cấu và phương thức đào tạo, về loại hình sở hữu, nguồn ... 189nhằm huy động tổng nguồn lực xã hội ngày càng nhiều hơn cho giáodụcđạihọc trên cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục, công bằng xã hội, gắn với phát triển nhân tài, đặc biệt đối với...
... cử 305 lưu học sinh đi họcđạihọc toàn khóa và 12 lưu học sinh sau đạihọc đi học tại Nga. Đề án “Quỹ giáodục Việt Nam-Hoa Kỳ” mỗi năm sẽ cử khoảng 100 lưu học sinh sang Hoa Kỳ để học những ... ĐạihọcQuốc gia Hà Nội; ĐạihọcQuốc gia Tp. Hồ Chí Minh; Trường Đạihọc Bách khoa Hà Nội (Chương trình Genetic hợp tác với Singapore, ITIMS hợp tác với Hà Lan, ); Trường Đạihọc Kinh tế Quốc ... hội nghị hiệu trưởng các trường đạihọcở Đồ Sơn (năm 1989), ở Vũng Tàu (năm 1991), Nha Trang (năm 1992); đặc biệt sau khi Quốc hội thông qua Luật Giáodục năm 1998 và Luật Giáodục (sửa đổi)...
... thực tiễn. Ở việt nam,hệ thống giáodục bao gồm 4 phân hệ chính: -Giáo dục mầm non -Giáo dục phổ thông -Giáo dụcđại học -Giáo dục nghề nghiệpSơ đồ: Đại học Cao học nghiên cứu sinhTrung học phổ ... tập môn giáodục văn hoá y tếĐề bài:Tìm hiểu về phân hệ giáodụcđạihọcở nước ta hiện nay.Bài làm:I:Khái quát chung: Giáo dục đào tạolà quá trình truyền bá cung cấp kiến thức khao học kỹ ... tham gia những tổ chức đánh giá, kiểm định quốc tế.IV:Phuơng hướng đổi mới giáodụcđạihọcở nước ta trong thời gian tới:1.Chương trình đổi mới giáodục 2006-2020-yêu cầu:+Xoá bỏ cơ quan chủ...
... văn ở một nơi, trường luật ở một nơi, trường khoa học tự nhiên (như toán, vật lý, hoá học, sinh học) ở một nơi khác). Khi đạihọc Việt Nam được tổ chức lại thành các đạihọcquốc gia như Đạihọc ... nhận 500 học sinh6. Các đạihọc có đủ phương tiện và có thày giáo có khả năng lấy giải Nobel có thể lên tới 100. Vấn đề kinh doanh đạihọcở Mỹ Giáo dụcở Mỹ về cơ bản là giáodục công ... trình giáodụcđạihọcở Mỹ và Việt Nam Vũ Quang Việt1 Bài viết này tóm tắt những nét khác biệt cơ bản giữa giáodụcđạihọc cấp cử nhân (Bachelor of Arts hay gọi tắt là BA) ở Mỹ và ở Việt...