0

giáo dục nghệ thuật trong trường phổ thông

Dạy nghệ thuật trong trường phổ thông: Có đặt ra, nhưng không làm ppt

Dạy nghệ thuật trong trường phổ thông: Có đặt ra, nhưng không làm ppt

Cao đẳng - Đại học

... tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành. Nghĩa là, giáo dục cho HS những hiểu biết ban đầu về nghệ thuật. Giáo dục âm nhạc và giáo dục mỹ thuật thực ra là hướng HS tới cảm thụ cái đẹp, biết ... Dạy nghệ thuật trong trường phổ thông: Có đặt ra, nhưng không làm Đối với các môn học đòi hỏi năng khiếu thì ... về mỹ thuật, có những phần làm mẫu nhưng Bộ cũng luôn nhắc nhở giáo viên không vì thế mà bắt buộc HS phải làm đúng theo mẫu, cũng không tạo ra bất cứ áp lực nào cho HS. Giáo dục nghệ thuật...
  • 2
  • 153
  • 2
Thành lập cartogram (bản đồ diện tích) phục vụ giáo dục thiên tai ở trường phổ thông

Thành lập cartogram (bản đồ diện tích) phục vụ giáo dục thiên tai ở trường phổ thông

Tư liệu khác

... học 2010 – 2011 1014.2. Sử dụng cartogram trong giáo dục về vấn đề thiên tai ở trường phổ thông 4.2.1. Nội dung giáo dục thiên tai ở trường phổ thông Chương trình môn Địa lí từ lớp 6 đến ... 4. Thành lập và sử dụng cartogram phục vụ giáo dục thiên tai ở trường phổ thông 4.1. Thành lập cartogram phục vụ giáo dục thiên tai Tuy vấn đề giáo dục về thiên tai ở nước ta còn hạn chế nhưng ... có thể lồng ghép giáo dục thiên tai được. 4.2.2. Ví dụ cụ thể một bài dạy góp phần giáo dục thiên tai ở trường phổ thông bằng cartogram Chúng tôi chọn bài 15 “Bảo vệ môi trường và phòng chống...
  • 10
  • 510
  • 4
giáo dục kĩ năng sống trong trường phổ thông

giáo dục kĩ năng sống trong trường phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... đổi mới giáo dục phổ thông  Nghị quyết 40/2000/QH10 về đổi mới CTGDPT: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ CNH, HĐH đất nước,  Luật Giáo dục năm ... cuộc sống 4. Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới 155 nước trên thế giới quan tâm đến việc đưa KNS vào nhà trường, trong đó ... KNS thúc đẩy phát triển cá nhân và xã hộiThực hiện đổi mới GDPT Giáo dục KNS cho HSTHCS Giáo dục KNS cho HSTHCS Giáo dục KNS là xu thế chung trên thế giới4 ...
  • 5
  • 476
  • 0
skkn giáo dục học sinh cá biệt trong trường phổ thông thpt cao ba quat

skkn giáo dục học sinh cá biệt trong trường phổ thông thpt cao ba quat

Giáo dục học

... ĐỀ TÀIViệc giáo dục đạo đức cho học sinh trong trường phổ thông là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng của ngành giáo dục nói chung và của những người trực tiếp làm công tác giáo dục nói riêng ... Một trong số những vấn đề tôi còn băn khoăn cũng là một vấn đề tôi đã từng làm công tác chủ nhiệm đó là việc " ;Giáo dục học sinh cá biệt trong trường phổ thông& quot;.Tôi là một thầy giáo, ... sự nghiệp giáo dục lớp trẻ sau nữa mặc dù có thể chỉ là giáo dục những trẻ nhỏ trong phạm vi gia đình các em. Vì vậy mỗi giáo viên chúng ta điều phải xác định đúng mục tiêu giáo dục của Đảng...
  • 16
  • 2,119
  • 4
Công tác giáo dục xây dựng  giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp giáo dc xây dng gi gìn bn sc vn hóa các dân tc trong trng Ph thông dân tc ni trú Trung hc c s và Trung hc Ph thông huyn Bc Hà . 1. Tng cng s lãnh đo ca ng trong ... trng. ây là mt trong các bin pháp có hiu qu trong vic giáo dc xây dng gi gìn và phát huy bn sc vn hóa các dân tc trong nhà trng . 4. Xây dng phòng truyn thng trong đó có trng ... dân tc trong nhà trng . 8. Bin pháp phi hp giáo dc và t chc vi các đoàn th trong nhà trng .c bit là đoàn trng t chc các hot đng giáo dc ngoài gi lên lp nhm giáo dc...
  • 11
  • 666
  • 3
PM QUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

PM QUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Tư liệu khác

... sinh . Lập báo cáo chủ nhiệm, chuyên môn cho giáo viên QUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNGQUẢN LÝ HỌC SINH, GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNGHỘI NGHỊ TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT NĂM ... GDĐT;Hiệu trưởng; Giáo vụ nhà trường;  Giáo viên (chủ nhiệm và giảng dạy);Học sinh và phụ huynh. Các đối tượng trường học áp dụng Trường THPT Trường THCS Trường Trung học Trường Tiểu họcCó ... để quản lý học sinh và giáo viên (là 2 thành phần chính) trong các trường học.2. Đã thử nghiệm tại 1,182 trường THCS và THPT (tính đến ngày 22/2/2009), trong đó có 348 trường đã sử dụng để...
  • 31
  • 451
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN: Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội pdf

Tài liệu TIỂU LUẬN: Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội pdf

Khoa học xã hội

... nghề , năm 2005. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ……………  TIỂU LUẬN Mở rộng giáo dục nghề nghiệp, từng bước hình thành nền giáo dục kỹ thuật trong xã hội ... nhân sự trong nhà trường . Bộ giáo dục và đào tạo ,Trường cán bộ quản lý giáo dục – đào tạo II ,TP.HCM năm 2004 . 3. Nguyễn Minh Đường : Tổ chức và quản lý quá trình đào tạo.Bộ giáo dục và ... giáo dục và đào tạo ,viện nghiên cứu phát triển giáo dục. Hà Nội 1996. 4. Trần Thị Tuyết Mai :Quản lý giáo dục và đào tạo .Trường cán bộ quản lý giáo dục – đào tạo II . TC QL QT GD-ĐT...
  • 14
  • 782
  • 3
Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú

Trung học cơ sở - phổ thông

... liền với giáo dục, sự tồn tại và phát triển của giáo dục luôn chịu sự chi phối của kinh tế xã hội và ngược lại giáo dục có vai trò to lớn trong việc phát triển kinh tế xã hội; giáo dục là công ... của quá trình giáo dục đạo đức. - Có định hướng thống nhất các yêu cầu, mục đích giáo dục giữa các tổ chức giáo dục trong và ngoài nhà trường. - Tính biện chứng, phức tạp trong quá trình ... điểm trong tuần . - Giáo dục các em qua các môn học trên lớp; - Giáo dục các em trong các tiết sinh hoạt lớp, các tiết hoạt động NGLL (theo chủ điểm) của giáo viên chủ nhiệm; - Lồng ghép giáo...
  • 55
  • 1,309
  • 3
Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang

Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên Giang

Trung học cơ sở - phổ thông

... học kỹ thuật là cơ sở vật chất đảm bảo cho sản xuất phát triển, trong quan hệ giáo dục nhất là giáo dục trung học phổ thông thì phương tiện dạy học và cơ sở vật chất kỹ thuật của nhà trường, ... của việc đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông là đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường theo các định hướng: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích ... Giang. Bằng lý luận và thực tiễn giáo dục tôi cho rằng việc giáo dục học sinh trung học phổ thông trong khắc phục bỏ học ở các trường trung học phổ thông thuộc chương trình 135 tỉnh Kiên...
  • 60
  • 753
  • 5
skkn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tây nguyên

skkn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tây nguyên

Giáo dục học

... LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHTRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TÂY NGUYÊN2.1. YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠOĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚTÂY NGUYÊN2.1.1. Giáo ... cácnội dung cần giáo dục các em. Phải kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục những gìnhà trường có (tức là những nội dung của sách giáo khoa bắt buộc phải giáo dục cho các em) với giáo dục những vấn đề ... GDĐĐ học sinh của Nhà trường. 1.2.2. Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường Phổ thông dân tộc nội trú Tây Nguyên- Điểm mạnh: Công tác giáo dục của nhà trường, trong đó có GDĐĐ đối...
  • 28
  • 1,602
  • 3
Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang

Sư phạm

... môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp của trường trường phổ thông DTNT tỉnh Hà Giang, từ đó đề xuất các biện pháp phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh trường phổ thông ... khai thác môi trường dưới góc độ các biện pháp quản lý và các biện pháp giáo dục trong nhà trường phổ thông. Phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh phổ thông, đặc biệt ... tới trường, nâng cao chất lượng giáo dục, tạo sự công bằng trong giáo dục, giúp giáo dục miền núi phát triển. 1.3.4 Nội dung phát triển môi trường giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh phổ...
  • 92
  • 1,254
  • 5

Xem thêm