... người học độc lập giải vấnđềhọc tập” thực chất trình DH phát giải vấnđề Theo tác giả Nguyễn Bá Kim PPDH phát giải vấnđề PPDH mà thầy giáo tạo tình vấn đề, điều khiển người học phát vấn đề, ... nhà sử học Ví dụ, nhóm người học đóng vai ủy viên Ủy ban Tư vấnMôitrường Quốc tế với nhiệm vụ phải đưa đề xuất vấnđềmôitrường Tất nhiên, GV cung cấp thông tin dẫn, người học phải có trách ... hay vấnđề tranh cãi thực tế Có thể vấnđề lớp học hay nhà trường thiết kế sân chơi, vấnđề cộng đồng bảo tồn đầm lầy, hay vấnđề lớn nóng lên trái đất Hợp tác trực tuyến: Những dự án nhiệm vụ giáo...
... lực họcđường cho học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP.Vinh-Nghệ An) vấnđề bạo lực họcđường Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nhận thức học sinh trường THPT Nguyễn Trường ... thêm tiếng nói vào trình xây dựng môitrườnghọcđường lành mạnh Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu nhận thức vấnđề bạo lực họcđườnghọc sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP.Vinh-Nghệ An) - Tìm ... Giáo viên Chủ nhiệm , Giáo viên phụ trách giáodục đạo đứchọc sinh Giả thuyết khoa học Nhận thức học sinh trường THPT Nguyễn Trường Tộ (TP.Vinh – Nghệ An) bạo lực họcđường đơn giản thiếu hiểu...
... học sinh vấn 3.17 đề bạo lực họcđườnghọc sinh Thái độ học sinh trườngvấnđề bạo lực họcđường 3.18 xét theo phiếu điều tra Nguyên nhân thực trạng thái độ học sinh vấnđề 3.19 bạo lực họcđường ... tích hợp nhiều nội dung giáodục xã hội cần thiết cho công dân trẻ tuổi như: giáodục quyền trẻ em, giáodục kĩ sống, giáodụcvăn hóa hòa bình, giáodụcmôi trường, giáodục giới tính - sức khỏe ... Kim vấnđề bạo lực họcđường ………………………………………………………………………… 48 3.1.1 Thái độ học sinh với vấnđề bạo lực họcđường thể mặt nhận thức …………………………………………………………………………….48 3.1.2 Thái độ học sinh vấn đề...
... dụcmôitrường thông qua môn học nhà trường hiểu giáodụcmôi trường: trình tạo dựng cho người nhận thức mối quan tâm đến môitrườngvấnđềmôitrườnggiáodụcmôitrường gắn liền với việc học ... nghĩa giáodụcmôitrường Nhưng nói, giáodụcmôitrường không thiết môn học chứa đựng hệ thống khái niệm khoa học, giáodụcmôitrường mang đặc trưng chương trình hành động khuôn khổ việc giáodục ... vệmôitrường Việt Nam) 1.2 Khái niệm ô nhiễm môitrường Ô nhiễm môitrường làm thay đổi tính chất môitrường vi phạm tiêu chuẩn môitrường Kiến thức sở hoá họcmôitrường Trên giới ô nhiễm môi...
... tôn nghiêm chùa chiền đền miếu… bị biến thành nơi xả rác Nguyên nhân thứ ba người hay vứt rác bừa bãi không nhận thức hành vi vô ý thức, phản văn hóa, văn minh, phá hoại môitrường sống Việc làm ... lại tình hình có Đường thông, hè thoáng Tệ nạn vứt rácđường giảm bớt đáng lo ngại, khu vực chợ búa khu dân cư lao động Người ta xả rác thẳng xuống kênh rạch, sông ngòi, xuống đường cống thoát ... được, đường biến thành sông, nước bẩn tràn ngược vào nhà, vệ sinh vô cùng! Rồi dịch bệnh từ mà Chính quyền phải tốn hao bao công sức, tiền để giải vấnđề nhức nhối Nguyên nhân thứ tư việc giáo dục...
... nguyên tắc môi trường, môitrườngmôitrường * Giáodụcmôitrường khêu gợi quan tâm thực chất lượng môitrường sống thừa nhận trách nhiệm người phải chăm sóc môitrường * Giáodụcmôitrường cung ... trình hoạt động giáodụcmôitrường nhằm thực mục tiêu giáodụcmôitrường Như vậy, quản lý giáodụcmôitrường hoạt động điều hành công tác giáodụcmôitrường 1.3 Những vấnđề lí luận quản ... môn học hoạt động giáodục Vậy giáodụcmôitrường thông qua chương trình giáodục phổ thông nào? Quản lý giáodụcmôitrường thông qua chương trình giáodục phổ thông sao? Giải vấnđề ngành giáo...
... ội quan tâm, vấnđề nóng Chúng ta thảo luận tìm hi ểu, để tìm gi ải pháp phù h ợp để xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực nhé! 1.Thế bạo lực họcđường ? - Bạo lực họcđường hành vi ... chẽ ba môitrườnggiáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Các quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng lĩnh vực văn hóa, đạo đức chấp hành luật pháp người dân Xây dựng TRƯỜNGHỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH ... Do ảnh hưởng từ môitrườngvăn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đ ch mang tính bạo lực (kiếm, súng ) Sự giáodục chưa đắn, thiếu quan tâm gia đình Sự giáodục nhà trường: nặng dạy kiến...
... không riêng bạo lực họcđường ) (Ở đểvấnđề thêm sâu sắc liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác “chiếc thuyền xa” – Nguyễn Minh Châu đểvấnđề thêm sâu sắc.) - Sự giáodục nhà trường: nặng dạy kiến ... thầy, quyền hạn trách nhiệm nhiệm vụ giáodục đạo đứchọc sinh Người thầy nhà trường phải bảo vệ danh dự có đủ chế để răn đehọc sinh Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ... chặt chẽ ba môitrườnggiáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Các quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng lĩnh vực văn hóa, đạo đức chấp hành luật pháp người dân Xã hội ngành giáodục cần xác...
... sinh học bị suy giảm 2.8 Khu công nghiệp tập trung môitrường 2.9 Ô nhiễm môitrường nông thôn 2.10 Dân số môitrường Một số khái niệm môitrườngMÔITRƯờNG 1.1 Khái niệm môitrường 1) Môitrường ... Một số khái niệm môitrường Một số khái niệm môitrường 1.1 Môitrường 1.2 Sơ lược cấu trúc môitrường sinh thái 1.3 Sinh tháimôitrường 1.4 Ô nhiễm môitrường 1.5 Sự cố môitrường 1.6 Sử dụng ... biết nào? Tại vấnđềmôitrường xem vấnđề toàn cầu thời đại? NHNG VN C BN V MÔITRƯờNG ii- Những vấnđềmôitrường 2.1 Tài nguyên rừng bị suy giảm : 2.1.1 Vai trò rừng với môitrường sống người...
... tiễn vấnđềgiáodụcmôitrường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp nói chung giáodụcmôitrường trò chơi học tập nói riêng; Vận dụng số trò chơi học tập đểgiáodụcmôitrường cho học sinh tiểu học ... môitrường GDMT Giáodụcmôitrường GVTH Giáo viên tiểu học GV Giáo viên HS Học sinh HSTH Học sinh tiểu học MT Môitrường PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa 10 SGV Sách giáo viên 11 TC ... nghiên cứu đề tài: "Vận dụng trò chơi học tập đểgiáodụcmôitrường dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3" Mục đích nghiên cứu Vận dụng trò chơi học tập để nâng cao hiệu giáodụcmôitrường dạy học môn...
... Do giáodục cho học sinh tiểu họcmôitrường trao cho họ viên gạch để góp phần xõy dựng môitrường sống.Vì giáodụcmôitrường coi thành tố cấu trúc họcvấn phổ thông học sinh tiểu học cấp học ... môn họcvấnđề tích hợp GDMT địa phương qua môn họcVấnđềvận dụng trò chơi để GDMT dạy học môn học chưa nhiều Do vậy, nay, việc nghiên cứu vận dụng trò chơi học tập để GDMT dạy học môn họctrường ... động giáodục lớp như: xây dựng tinh có vấn đề, khuyến khích HS tham gia vào giảng, tổ chức trò chơi, cho HS thảo luận nhóm, lớp, vấnđềmôitrường Đối với hoạt động giảng dạy giáodục lớp dạy học...