... sách GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung kĩ sống nội dung, cách thức giáodục kĩ sống cho học sinh mônĐịa lí trường ... thứ hai GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I KHẢ NĂNG THỰC HIỆN GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Các nhà nghiên cứu tìm kĩ chung cho ... TIÊU GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MônĐịa lí, với đặc điểm nội dung PPDH đặc trưng góp phần vào việc giáodục KNS, tập trung vào kĩ nóng cốt với gióa dục phổ...
... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Hà Nội, 10- 13/ 2010 PGS TS Nguyễn Thị Minh Phương Ths Nguyễn Trọng ... GD KNS cho HS qua mônĐịa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua mônĐịa lí • Bài tổng kết Về mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN CÙNG THAM GIA • Trong trình tập huấn, ... Tìm hiểu kỹsống Ví dụ về: KNS???? Bản chất KNS - khả làm chủ thân; - khả ứng xử phù hợp với người khác, với xã hội; - khả ứng phó tích cực trước tình sống Bài 1: Tầm quan trọnggiáodục KNS cho...
... trường phổ thông - Mônđịalý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung mônđịalý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới đương ... Giới hạn đề tài: Giáodụckỹsống chương trình địalý lớp 11 - Đối tượng: Giáo viên học sinh giảng dạy học tập mônđịalý Phương pháp - Thông qua kinh nghiệm giảng dạy mônđịalý nhiều năm - Phối ... sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Mônđịa lý...
... trường phổ thông - Mônđịalý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung mônđịalý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới đương ... Giới hạn đề tài: Giáodụckỹsống chương trình địalý lớp 11 - Đối tượng: Giáo viên học sinh giảng dạy học tập mônđịalý Phương pháp - Thông qua kinh nghiệm giảng dạy mônđịalý nhiều năm - Phối ... sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Mônđịa lý...
... Giáodục kĩ sống qua mônđịa lí MC TIấU CHUYấN - Hiu c nhng c bn, cn thit v KNS v GD KNS cho HS PT - Hiu ... Cú k nng son v dy bi a lớ kt hp GD KNS - Nghiờm tỳc, t tin quỏ trỡnh GD KNS cho HS Giáo dục kĩ sống qua mônđịa lí NI DUNG CHUYấN Quan nim v k nng sng Mc tiờu, nguyờn tc, ni dung GD KNS cho ... tớch i chiu; t sỏng to, - Gii quyt : tỡm, x lý, phõn tớch s liu, thụng tin; Xỏc nh, tỡm kim cỏc la chn; gii quyt - Lm ch bn thõn: t mc tiờu; qun lý thi gian; m nhn trỏch nhim; kim soỏt cm xỳc;...
... Ô nhiễm môi trường Bài 56 ,57: Thực hành Tìm hiểu tình hình môi trườngđịa phương - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin để tìm hiểu tác nhân gây ô nhiễm môi trường , Hậu ô nhiễm môi trườngđịa phương ... Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin tình hình môi trườngđịa phương -Kĩ lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trườngđịa phương -Kĩ hợp tác , giao tiếp có hiệu điều tra tình hình môi trườngđịa phương -Kĩ ... thực địa -Hoàn tất nhiệm vụ -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK, tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu môi trường , nhân tố sinh thái ảnh trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống...
... truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt mục tiêu: không để lây nhiễm bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kĩ ứng phó với tình ... sinh dục nam - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo chức phạn quan sinh dục nam - Kỹgiao tiếp: tự tin nói với bạn nhóm/ lớp tên gọi phận quan sinh dục nam ... tình dục - Kĩ ứng phó với tình ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục - Kỹ quản lý thời gian - Kĩ trình bày sáng tạo sinh dục nữ Bài 62: thụ tinh, thụ thai phát triển thai Bài 65: đại dịch...
... truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt mục tiêu: không để lây nhiễm bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kĩ ứng phó với tình ... sinh dục nam - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo chức phạn quan sinh dục nam - Kỹgiao tiếp: tự tin nói với bạn nhóm/ lớp tên gọi phận quan sinh dục nam ... tình dục - Kĩ ứng phó với tình ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục - Kỹ quản lý thời gian - Kĩ trình bày sáng tạo sinh dục nữ Bài 62: thụ tinh, thụ thai phát triển thai Bài 65: đại dịch...
... trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... cận Phương pháp giáodục KNS cho học sinh nhà trường phổ thông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổ chức hoạt động giáodục lồng ghép, ... huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/hoạt động giáodục phụ trách • Có...
... Nắm chủ trương GDKNS, đặc biệt mônĐịa lí - Nắm PP GDKNS môn ĐL - Biết địa để GDKNS - Được chia sẻ với người lớp học - Trao đổi, học tập kinh nghiệm GDKNS qua môn ĐL BCV thành viên lớp • - Không ... niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông • Bài 4: GD KNS cho HS qua mônĐịa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua mônĐịa ... lâu vận dụng điều học Bài Tìm hiểu kỹsống - Theo bạn KNS gì, cho ví dụ ? (cá nhân) + Là lực sống người, biết chia sẻ cảm thông để chung sống + Xử lí giải vđ sống cách nhẹ nhàng, tế nhị, dễ chịu...
... KNS mônĐịa lí THCS II PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN Tài liệu GDKNS mônĐịa lí TrườngTHCS - Mục I Khả thực giáodụckỹsốngmônĐịa lí - Mục II Nội dung giáodục kĩ sốngmônĐịa lí - Mục III Nội dung địa ... khả giáodục KNS qua mônĐịa lí trườngTHCS 18 - So sánh, đối chiếu nội dung GDKNS môn với nội dung giáodục kĩ sống cho HS nhà trường phổ thông nói chung, từ biết KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa ... môn học tích cực tham gia thực tích hợp GDKNS trình dạy học mônĐịa lí trườngTHCS 23 II PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN Tài liệu GDKNS mônĐịa Lí TrườngTHCS - Mục III Nội dung địa tích hợp GDKNS môn Địa...
... DH Địa lí cho có hiệu quả, tránh tải ??? THỰC HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS qua mônĐịa lí - Biết KNS chủ yếu GD mônĐịa ... cực DH mônĐịa lí để thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUA MÔNĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa lí - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS mônĐịa lí ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực GD...
... DH Địa lí cho có hiệu quả, tránh tải ??? THỰC HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS qua mônĐịa lí - Biết KNS chủ yếu GD mônĐịa ... DH mônĐịa lí để thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUA MÔNĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmônĐịa lí (thời gian….) - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS môn ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔNĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực GD...
... soỏt cm xỳc, t nhn thc, t tin, 07/12/14 BI 1:QUAN NIM V KNS V PHN LOI KNS II-PHN LOI K NNG SNG Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: Nhúm cỏc KN nhn bit v ... sinh lp k hoch lm vic, phõn cụng nhim v THC HIN Hc sinh lm vic nhúm v cỏ nhõn theo k hoch Kt hp lý thuyt v thc hnh, to sn phm GII THIU SN PHM Hc sinh thu thp sn phm, gii thiu, cụng b sn phm d ... phn din y Quy trỡnh thc hin GV nờu ch , chia nhúm v giao tỡnh hung, yờu cu úng vai cho tng nhúm Trong ú cú quy nh rừ thi gian chun b, thi gian úng vai ca mi nhúm Cỏc nhúm tho lun chun b úng vai...
... tình thực tế sống 34 - Giáodục kĩ sống cho học sinh Tiểu học thông qua môn T nhiờn xó hi giúp em hình thành, xây dựng rèn kĩ sống cần thiết để em tự giải đợc vấn đề học tập, hoạt động sống hàng ... ó - Cùng với kiến thức ngời, Tự nhiên- xã hội, việc giáodục kĩ sống cho HS qua môn Tự nhiên xã hội góp phần không khắc sâu thêm kiến thức môn học mà hình thành thái độ hành vi tích cực, phù ... theo nhúm, k nng ng, k nng kim ch s tc gin, k nng biu l cm xỳc, (PSYCONSUL CO.,LTD) b Trong lnh vc tõm lý cú th phõn loi k nng sng cn rốn cho hc sinh Tiu hc + Nhúm k nng t nhn thc: K nng nhn...
... môi trường, v.v… Giáodụckỹsống Campuchia xem xét góc độ lực sống người, kỹ làm việc giáodụckỹsống triển khai theo hướng giáodụckỹ cho người sống hàng ngày kỹ nghề nghiệp Giáodụckỹsống ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁODỤC KNS Lịch sử vấn đề giáodụckỹsống cho học sinh TH Quan niệm kỹsống Tầm quan trọng việc giáodụckỹsốngKỹsống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Giáodụckỹ ... thức vai trò, ý nghĩa giáodụckỹ sống, nội dung giáo dục, cách thức biện pháp giáodụckỹsống cho học sinh Giáo viên cần phải có chuẩn mực kỹ sống, phương pháp kỹgiáodụckỹsống cho học sinh...
... KT KN - Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch - Luyện tập thành kỹĐỊA CHỈ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP PP/KĨ THUẬT TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC DH TÍCH CỰC CÓ THỂ XỬ - KN ... nhà trường, có 143 nước đưa vào chình khóa - Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học ... gia đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội - Giáodục KNS cho học sinh với chất...
... riêng” Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình Nghiên cứu trường hợp điển hình phương pháp sử dụng câu chuyện có thật chuyện viết dựa trường hợp thường xảy sống thực tiễn để minh chứng cho ... moi trường biển - đảo? - Nhóm 3: Tìm hiểu hậu giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trưởng đảo? - Nhóm 4: Tìm hiểu, đề xuất giải pháp cụ thể để bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - đảo? Động não • Giáo ... Tư duy” • Viết tên chủ đề/ ý tưởng trung tâm • Từ chủ đề/ ý tưởng trung tâm, vẽ nhánh chính, nhánh viết nội dung lớn chủ đề ý tưởng có liên quan xoay quanh ý tưởng trung tâm nói • Từ nhánh vẽ...