giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt
BÀI THI CHUYÊN MÔN Vị trí: Chuyên viên Tài chính
... 500.000 Quản lý VP : 100.000 - Tiền lương phải trả tháng: 500.000 Trong cho: Dự án : 350.000 Quản lý VP : 150.000 - Khấu hao TSCĐ trích tháng: 100.000 Trong cho: Dự án : 70.000 Quản lý VP : 30.000 ... 121.000 VAT: 11.000 Trong cho: Dự án : 60.000 Quản lý VP : 50.000 - Chi phí văn phòng toán Tiền mặt tổng giá: 55.000 VAT: 5.000 - Chi phí ban quản lý dự án : 65.000 (chưa toán) - Xuất tiền trả ... toán NVL theo phương pháp kê khai thường xuyên Chi phí quản lý phân bổ cho dự án 50/50 Yêu cầu: Câu 1: Lập định khoản nghiệp vụ kinh tế phát sinh Câu 2: Xác định doanh thu, tính toán kết kinh doanh...
- 2
- 1,547
- 9
Bài giảng Tài liệu ôn thi Kinh tế chính trị
... trường giới, khu vực có biến động lớn Thực quản lý nhà nước hệ thống pháp luật, giảm tối đa can thiệp hành vào hoạt động thị trường, tách chức quản lý hành Nhà nước khỏi chức quản lý kinh doanh doanh ... cộng đồng thành viên xã hội Nâng cao thêm mức sống toàn dân , đặc biệt người có thu nhập thấp , đời sống khó khăn , làm giảm chênh lệch đáng thu nhập thành viên cộng đồng Giáo dục ý thức cộng đồng ... xuất có nhiều hình thức, tức kinh tế có nhiều thành phần Các thành phần kinh tế không tồn biệt lập với mà có quan hệ hữu với nhau, tạo thành cấu kinh tế Có thành phần kinh tế lịch sử để lại, có...
- 51
- 794
- 2
Bài giảng Tài liệu ôn thi Kinh tế chính trị
... trường giới, khu vực có biến động lớn Thực quản lý nhà nước hệ thống pháp luật, giảm tối đa can thiệp hành vào hoạt động thị trường, tách chức quản lý hành Nhà nước khỏi chức quản lý kinh doanh doanh ... cộng đồng thành viên xã hội Nâng cao thêm mức sống toàn dân , đặc biệt người có thu nhập thấp , đời sống khó khăn , làm giảm chênh lệch đáng thu nhập thành viên cộng đồng Giáo dục ý thức cộng đồng ... xuất có nhiều hình thức, tức kinh tế có nhiều thành phần Các thành phần kinh tế không tồn biệt lập với mà có quan hệ hữu với nhau, tạo thành cấu kinh tế Có thành phần kinh tế lịch sử để lại, có...
- 51
- 626
- 5
Bài thi trắc nghiệm quản trị tài chính
... tài gi m c Gi m s d ng n có th làm tăng m c đ sinh l i c a v n ch d Gia tăng s d ng n có th làm tăng kh sinh l i c a v n ch 63 ROA c a công ty th p so v i trung bình ngành có th y u t sau: Đi m ... ty có m c đ m c đ r i ro th p b N u nh ng y u t khác không đ i, v n luân chuy n ròng l n công ty có m c đ sinh l i th p c N u nh ng y u t khác không đ i , v n luân chuy n ròng l n công ty có ... kh u có th có Đi m : phí t n h i v n Ch n m t câu tr l i A L n 0.72%/tháng B Nh 0.76%/tháng C Nh 0.84%/tháng D L n 0.8%/tháng 22 Tính m hòa v n (s lư ng) v i thông tin sau đây: công ty có chi...
- 18
- 449
- 0
Bài thi trắc nghiệm quản trị tài chính.
... hạn tín dụng “1/10 net 45” có nghĩa Chọn câu trả lời a Có chiết khấu 10% toán vòng 45 ngày b Có chiết khấu 1% toán vòng 45 ngày c Có chiết khấu 45% toán vòng 10 ngày d Có chiết khấu 1% toán vòng ... trả tiền vào cuối thời kỳ tín dụng xấp xỉ với (giả sử năm có 365 ngày) Chọn câu trả lời a 18.6% b 30.0% c 24.3% d 24.8% Question 56 Điểm : hình thức cầm cố tồn kho người cho vay lưu giữ tạm ... điểm, Capacity - lực, Credit: Uy tín, Collateral - Vật ký quỹ Conditions - Các điều kiện d Capacity - lực, Capital: Vốn, Collateral – Vật ký quỹ, Conditions - Các điều kiện Credit-Uy tín Question...
- 23
- 397
- 0
Bài thi trắc nghiệm quản trị tài chính
... i Page of 16 a ð u tư m c vào tài s n có th làm cho vòng quay kho n ph i tr th p b ð u tư m c vào tài s n có th làm cho vòng quay tài s n cao c ð u tư m c vào tài s n có th làm vòng quay kho n ... th ði m : t c 8%, có phí t n th c là: 11 Ch n m t câu tr l i A 1.70%/tháng B 2.03%/tháng C 2.46%/tháng D 2.41%/tháng 12 ði m : Ti n thu vào ho c chi cho ho t ñ ng ñư c x p vào dòng ngân qu ho ... vòng quay kho n ph i tr cao d ð u tư m c vào tài s n có th làm cho vòng quay tài s n th p 24 ði m : Thông thư ng, chi phí th c t c a m t kho n vay ng n h n có ñ m b o s cao chi phí th c t c a kho...
- 16
- 316
- 0
Bai thu hoach mon tu tuong HCM lop TCLL chinh tri
... chính, Nhà giáo mẫu mực có phẩm chất tốt, chuyên môn giỏi, phong cách đẹp Tích cực hởng ứng vận động ngành toàn xã hội Mỗi thầy, cô giáo gơng tự học sáng tạo Tuy ngành giáo dục, dâu gơng cha sáng, ... ứng vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, ngành giáo dục đội ngũ ngời làm công tác giáo dục thấm nhuần t tởng Ngời, hiểu rõ trách nhiệm nghiệp giáo dục nớc nhà, tự học tập tự bồi ... mang m hi th ca cuc sng Do vy, H Chớ Minh, lý lun giỏo dc v thc tin giỏo dc cú s thng nht hu c, khụng tỏch ri Trong di sản Ngời, quan điểm giáo dục đợc thể : Giỏo dc l s nghip ca qun chỳng Ngay...
- 6
- 402
- 1
Bai giang Kinh te chinh tri.doc
... luật kinh tếvào hoạt động kinh tế cách có ý thức b Chức thực tiễn; Chức nhận thức kinh tế trị không mục đích tự thân, nhận thức để nhận thức, mà nhận thức phục vụ cho hoạt động thực tiễn có hiệu ... động + TLSX để tạo cải vật chất sản phẩm xã hội c Sản phẩm xã hội - Sản phẩm xã hội kết sản xuất, tổng hợp thuộc tính học, lý học, hoá học thuộc tính có ích khác làm cho sản phẩm có công dụng định ... động hoạt động có mục đích, có ý thức ngời nhằm tạo sản phẩm phục vụ cho nhu cầu đời sống xã hội Đây hoạt động đặc trng nhất, hoạt động sáng tạo ngời, khác với hoạt động động vật Nền sản xuất...
- 100
- 3,578
- 27
Bo de cuong on thi tot nghiep chinh tri.pdf
... trình , l c c i m tâm sinh lý cá nhân quy nh Vì s sáng t i l i nên ý th c kô bao gi t b ng lòng v i TGTN mà nhào n n, ch tác, sáng t o “t nhiên cho ta Ngu n g c c a ý th c: ý th c c hình thành ... c a ý ng c a b óc .ý th c k th ng sinh lý th n kinh c a ngư i cho b óc ngư i- m t t ch c v t ch t cao -sinh c ý th c n m i qh v t ch t gi a b óc v i th gi i khách quan - M i d ng v t ch t u có ... x có i u ki n k có i u ki n TW Ph n ánh tâm lý mang tính b n ng v t có h th n kinh ng v tcó h th n kinh cao c p v i b óc hoàn thi n + Ph n ánh ý th c c a ngư i hình th c ph n ánh cao nh t, ý...
- 60
- 10,079
- 39
Tai lieu on thi Kinh te chinh tri.doc
... trường giới, khu vực có biến động lớn Thực quản lý nhà nước hệ thống pháp luật, giảm tối đa can thiệp hành vào hoạt động thị trường, tách chức quản lý hành Nhà nước khỏi chức quản lý kinh doanh doanh ... cộng đồng thành viên xã hội Nâng cao thêm mức sống toàn dân , đặc biệt người có thu nhập thấp , đời sống khó khăn , làm giảm chênh lệch đáng thu nhập thành viên cộng đồng Giáo dục ý thức cộng đồng ... xuất có nhiều hình thức, tức kinh tế có nhiều thành phần Các thành phần kinh tế không tồn biệt lập với mà có quan hệ hữu với nhau, tạo thành cấu kinh tế Có thành phần kinh tế lịch sử để lại, có...
- 51
- 1,317
- 13
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao
... cho học sinh ôn lại kiến thức học Từ đó, học sinh khắc sâu hơn, nắm rõ kiến thức - Giúp giáo viên nắm mức độ lĩnh hội tri thức học sinh, có phải tất học sinh lĩnh hội xác điều học không? Từ giáo ... nhở học sinh ý học - Câu hỏi dạy học phương tiện hữu hiệu, độc giáo viên truyền đạt tri thức Giáo viên có nhiều cách khác việc giúp học sinh tiếp thu kiến thức cách sử dụng câu hỏi, học sinh có ... hỏi yêu cầu có tính chất hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức, giúp giáo viên kiểm tra kiến thức học sinh tạo tương tác tâm lý tích cực khác giáo viên học sinh nhằm hoàn thành mục tiêu dạy học ...
- 109
- 1,722
- 12
bài giảng kinh tế chính trị
... kinh tế tự nhiên kinh tế hàng hóa Kinh t t nhiờn LLSX trinh độ thấp, SX người lệ thuộc chặt chẽ vào tự nhiên -Số lượng SP đủ cung ứng cho nhu cầu nhóm nhỏ cá nhân (SX tự cung tự cấp, tự sản tự ... phát triển đến mức độ định, SX bớt lệ thuộc tự nhiên - Số lượng SP vượt khỏi nhu cầu người SX nảy sinh quan hệ trao đổi SP, mua bán sản phẩm -Ngành SX chính: Thủ công nghiệp, công nghiệp, nông nghiệp ... li c s khoa hc vng chc cho hc thuyt giỏ tr thng d: gii thớch ngun gc thc s ca giỏ tr thng d Chỳ ý Khụng phi l hai loi lao ng m l hai mt ca mt lao ng Ch cú lao ng sn xut hng húa mi cú tớnh hai...
- 73
- 1,780
- 22
Đề thi lớp 11- Chương trình cơ bản
... biểu sau không A Điều kiện để có dòng điện hai đầu vật dẫn phải có hiệu điện B Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hướng C Chiều dòng điện quy ước chiều dịch chuyển có hướng electron tự D Cường ... kiện Câu 11: Chọn câu SAI nói tính chất tia catôt A Tia catôt làm phát quang số chất tia catôt đập vào B Tia catôt mang lượng C Tia catôt bị lệch điện trường từ trường D Tia catôt phát song song ... đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh hay yếu dòng điện đo điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn đơn vị thời gian Câu 14: Suất điện động nguồn điện đặc trưng cho A khả thực công nguồn điện...
- 2
- 470
- 0
Bài 25 : TÌnh hình chính trị, kinh tế, văn hóa dưới triều Nguyễn.
... Tình hình văn hoá, giáo dục, nghệ thuật Nội dung Tư tưởng, tôn giáo Giáo dục, Văn học Sử học Kiến trúc Nghệ thuật Sự phát triển Độc tôn nho giáo, Phật giáo thịnh hành,hạn chế Thiên chúa giáo ... phương Tỉnh Phủ Phủ Huyện Chính 13 đạo Huyện Châu Xã Châu Tổng Xã - Tuyển chọn quan lại thông qua giáo dục thi cử - Luật pháp: Bộ Hoàng Việt luật lệ (luật Gia Long) * Điều luật 223 ghi rõ : Phàm kể ... Bài 25 : tình hình trị, kinh tế, văn hoá triều nguyễn (Nửa đầu kỉ xix) Xây dựng củng cố máy nhà nước sách ngoại giao a Xây dựng...
- 12
- 3,694
- 19
Bài 25: Tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa Việt Nam dưới triều Nguyễn
... Tây vào cảng Đà Nẵng Đơ thị tàn lụi dần 3 Tình hình văn hóa - giáo dục Thảo luận nhóm cho biết: Tình hình văn hố - giáo dục triều Nguyễn nào? • • • • • • - Tư tưởng: -Giáo dục: -Văn học: -Sử học: ... Nguyễn độc tơn Nho giáo, hạn chế phát triển Thiên chúa giáo, tín ngưỡng dân gian phát triển *Giáo dục: Giáo dục Nho học củng cố Năm 1822 khoa thi Hội tổ chức Thầy đồ làng dạy học (Ảnh tư liệu) ... châu, tổng, xã giữ cũ Lược đồ hành VN thời Minh Mạng Thảo luận nhóm cho biết: Cuộc cải cách hành Minh Mạng có ý nghĩa gì? * Ý nghóa: -Tao điều kiện thuận lợi cho việc quản lý -Nhằm cố quyền...
- 55
- 2,293
- 8
Bài 25: Tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa Việt Nam dưới triều Nguyễn
... Tình hình văn hoá Bảng thống kê thành tựu văn hoá tiêu biểu Lĩnh vực Thành tựu Tôn giáo - Nho giáo đề cao… - Đạo Phật tín ngưỡng dân gian tiếp tục phát triển Giáo dục - Giáo dục Nho học coi trọng, ... tiếp tục phát triển Giáo dục - Giáo dục Nho học coi trọng, khoa thi tổ chức… Văn học - Văn học chữ Nôm phát triển mạnh Sử học STT - Thành lập Quốc sử quán… -Kiến trúc: Xây dựng nhiều công trình Nghệ ... nghiệp nhà Nguyễn có chủ trương gì? Kết quả? + Nhóm 2: Về thủ công nghiệp thương nghiệp nhà Nguyễn có chủ trương gì? Kết quả? + Nhóm 3: Lập bảng thống kê thành tựu văn hoá theo yêu cầu sau: Lĩnh...
- 24
- 1,626
- 6
bai thi lop 5
... toán có liên quan − Củng cố dấu hiệu chia hết cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: − Bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG ’ 6’ 6’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Dấu hiệu chia hết cho − HS đồng ... thực vừa giải thích cách làm Yêu cầu HS giải thích tiếp phần b c 3.Củng cố- Dặn dò: − Nêu cách rút gọn phân số − Chuẩn bò: Quy đồng mẫu số phân số − Tổng kết học Tuần: 21 Hoạt động học sinh − HS ... cách quy đồng mẫu số hai phân số( trường hợp đơn giản) − Biết thực quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên 1.KTBC: − HS đồng thời...
- 149
- 512
- 0
Bai Viet Thu Hoach Chinh tri.
... đào tạo giáo viên Tăng đầu t sở vật chất nâng cấp trờng khoa s phạm đảm bảo đủ số lợng đồng cấu, giởi chuyên muôn Chuẩn hoá đào tạo, tuyển chọn sử dụng nhà giáo cán quản lý GD, có sách u ... chế độ học bổng học phí cấp giáo dục mầm non, THCS , THPT phù hợp kinh tế địa bàn dân c hoàn cảnh gia đình Hỗ trợ học sinh sinh viên, hộ thu nhập thấp Thứ sáu, đảm bảo công băng XH giáo dục Nhà ... đãi với nhà giáo cán quản lý GD vật chất tinh thần ngời giỏi công tác giáo dục Thứ t, tiếp tục đổi chơng trình, tạo chuyển hoá mẽ phơng pháp GD Rà soát lại toàn chơng trình sách giáo khoa SGK...
- 4
- 4,587
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25