... trọng giáodục BVMT, nên nội dung sách giáo khoa cha khai thác hết, phối hợp phơng pháp cha linh hoạt , giáodục ý thức bảovệmôi trờng cho HS gợng ép, cha rõ sở khoa học biện pháp bảovệmôi trờng, ... cập học Nh vậy, kiến thức GDMT muốn đa vàohọc đợc, mà phải vào nội dung học có liên quan với vấn đề MT tìm chỗ thích hợp để đa vào GDBVMT lĩnh vực giáodục liên ngành, tích hợp vàomônhọc hoạt ... động Phơng pháp tích hợp kiến thức giáodục BVMT môn Sinh học THCS: a) Tích hợp giáodục MT gì? Tích hợp kết hợp cách có hệ thống kiến thức GDMT kiến thức mônhọc thành nội dung thống nhất, gắn...
... tích hợp giáodục BVMT môn Sinh học hầu hết GV dạy mức truyền đạt kiến thức nh nội dung sách giáo khoa, cha có mở rộng, cha khai thác kỹ kiến thức thực tế ô nhiễm MT xung quanh nên học sôi động, ... yếu gây ô nhiễm sinh vật gây bệnh là: a) Các chất thải không đợc xử lí b) Các chất thải không đợc thu gom xử lí cách c) Các chất thải không đợc thu gom d) Các chất thải đợc thu gom nhng không đợc ... gia tăng chất bụi, cacbonoxit, cacbondioxit không khí d) Cả a, b c Câu 2: Các chất bảovệ thực vật thờng đợc tích tụ ở: a) Đất, nớc b) Nớc, không khí c) Không khí, đất d) Đất, nớc, không khí...
... học kỳ II năm học 2015 -2016 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6, 8, Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp em học sinh không giỏi môn mà cần biết kết hợp kiến thức mônhọc lại với để học sinh có kiến ... mônvàomônhọc việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Vật lý với “Áp suất” với học sinh lớp học kỳ I (2014- 2015) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vàohọc kỳ ... vận dụng kiến thức liên môn việc giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌCGiáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Việc dạy học này, giáo viên cần lưu ý số...
... trọng giáodục BVMT, nên nội dung sách giáo khoa chưa khai thác hết, phối hợp phương pháp chưa linh hoạt , giáodục ý thức bảovệmôitrường cho HS gượng ép, chưa rõ sở khoa học biện pháp bảovệmôi ... yêu cầu học sinh xem lại hoạt động gây ô nhiễm môiÔ nhiễm môitrườngtrường tượng môitrường tự ? Ô nhiễm môitrường nhiên bị bẩn, đồng thời gì? tính chất vật lý, hóa học, sinh họcmôitrường ... phút): -Học thuộc bài, áp dụng vào thực tế hạn chế gây ô nhiễm môi trường, bảovệmôitrường -Chuẩn bị cho sau: xem 55 Tiết 58-bài 55: Ô nhiễm môitrường (Tiếp theo) I Mục tiêuhọc Kiến thức: Học...
... sau : 1- Thế giáodụcbảovệmôi trường? 2- Mục tiêugiáodục BVMT trườngtiểuhọc gì ? 3- Các mức độ lồng ghép giáodục BVMT mônhọc cấp tiểu học? Khái niệm bảovệmôitrường * Học viên làm ... vấn đề sau: - Thế giáodụcbảovệmôitrường ? - Sự cần thiết phải giáodụcmôitrường ? * Giáodụcbảovệmôitrường gì? - Giáodụcmôitrường trình (thông qua hoạt động giáodục quy không quy) ... dạy học BVMT qua mônhọcTiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêugiáodục BVMT trườngtiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc giáodục BVMT trườngtiểuhọc 1- Mục tiêugiáodụcbảovệmôi trường...
... bảovệmôitrường Hoạt động : Thảo luận nhóm Bằng hiểu biết qua phương tiện thông tin, bạn suy nghĩ trao đổi nhóm vấn đề sau : Thế giáodụcbảovệmôitrường ? Vì phải giáodụcbảovệmôitrường ... dạy học BVMT qua mônhọctiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau : Xác định mục tiêu GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu nội dung hình thức giáodục BVMT trườngtiểu ... thành nhiệm vụ sau: Đề xuất cách thức đưa nội dung GDBVMT vàotrườngtiểuhoc Nêu nội dung cách tiếp cận giáodục BVMT trườngtiểuhọcGIÁODỤC BVMT TRONG TRƯỜNGTIỂUHỌC Phản hồi hoạt động -...
... HÌNH THỨC Việc giáodụcbảovệmôitrường (GDBVMT) thường tích hợp qua nội dung số môn học, có môn Địa lí Do đó, để việc giáodục có hiệu quả, không khiên cưỡng, GV cần vào nội dung học cụ thể, ... sản bảovệmôi trường, nhằm giảm thiểu hậu xấu môitrường đảm bảo phát triển bền vững đất nước - Quan tâm đến vấn đề khai thác khoáng sản ảnh hương đến môitrường sống - Nâng cao ý thức bảovệmôi ... C¸c Chuyªn ®Ò GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNG (Tài liệu hỗ trợ giáo viên THPT Quảng Ninh) Quảng Ninh, tháng năm 2009 MỤC LỤC Lời nói đầu Chuyên đề Khai thác khoáng sản tác động môitrường Chuyên đề...
... “LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁODỤCMÔITRƯỜNGVÀO DẠY HỌC HÓA HỌCỞ THCS” II – THỰC TRẠNG CỦA VIỆC LỒNG GHÉP GIÁODỤCMÔITRƯỜNG TRONG DẠY HỌCỞTRƯỜNG THCS a) Thuận lợi: - Nhiệm vụ môn nghiên cứu chất, ... truyền giáodục sau Nếu họ có đầy đủ nhận thức bảovệmôi trường, từ học ghế nhà trường đời, dù họ làm việc gì, nơi đâu, cương vị hoạt động nào, thực nhiệm vụ bảovệmôitrường cách có hiệu Ởtrường ... giáodụcmôitrường nước ta tập trung chủ yếu vàomônhọc có liên quan đến môitrường như: môn Hóa học, sinh học, Địa lí, Giáodục công dân, kĩ thật nông nghiệp, ….Và với đặc thù mình, khoa học...
... truyền viên giỏi giáodụcbảovệmôitrường - Phát thanh, tuyên truyền môitrường ; vận động người thực bảovệmôitrường - Thi hùng biện đề tài môitrường ; - Tổ chức trò chơi môitrường - Nghe ... nhiễm môitrường như: nước thải, phân bón, xe cộ, - Nhung biện pháp bảovệmôi trường, hạn chế ô nhiễm môitrường ; Hoạt động bảovệmôi trư ờng vai trò học sinh tiểuhọc ; quy định nhà trường ... làm cho môitrường nơi cư trú nơi công cộng xanh, sạch, đẹp - Tổ chức hội thi hiểu biết môitrườngbảovệmôitrường - Tổ chức thi tim hiểu, khám phá môitrường xung quanh theo chủ đề: Môi trường...
... đưa vào chương trình nhiều mônhọc chuyên sâu môitrường như: Giáodụcmôi trường, Sinh thái môi trường, Khoa họcmôi trường, Luật môitrường - Tài nguyên, Dân số Môi trường, Địa lý Tài nguyên Môi ... nguyên Môitrường Tại trường Đại học Sư phạm, giáodục BVMT đưa vào chương trình giảng dạy thức cho số ngành học (Địa lý, Sinh học, Tâm lý học, GiáodụcTiểu học, Sư phạm mẫu giáo, Giáodục Chính ... tác giáodụcbảovệmôitrường Đại học Huế 3.2.1 Thực trạng hình thức giáodục nhà trường 3.2.1.1 Chương trình giáodục BVMT khóa Qua khảo sát, nhận thấy rằng, hình thức giáodục BVMT nhà trường...
... công tác giáodụcbảovệmôitrường Do nhiệm vụ trọng tâm giáodục phổ thông là: giáodục cho học sinh kiến thức kĩ môitrườngbảovệmôitrường Đích quan trọng giáodụcbảovệmôitrường góp ... để bảovệmôitrường sống − Biết sử dụng số nhiên liệu, chất đốt, tài nguyên thiên nhiên hợp lí, góp phần bảovệmôitrường − Biết thực vài biện pháp cụ thể bảovệmôitrườnghọc tập hoá họctrường ... PTHH Phương trình hóa học TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách giáo khoa Hóa học 10 - Sách giáo viên Hóa học 10 - Tài liệu Hóa học ứng dụng - Tài liệu giáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa học THPT (của tác giả...
... III Các biện pháp góp phần giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh lớp 4/3 qua môn khoa học phân môn địa lí : Giáodụcmôitrường vấn đề cụ thể học cụ thể : - Khi nghiên cứu nội dung giáodụcmôi ... hành vi đắn việc bảovệmôitrường Vì lí nên chọn đề tài Các biện pháp giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh lớp 4/3 trườngTiểuhọc Trần Bình Trọng qua môn Khoa học phân môn Địa lý II/ Mục ... Trong năm học gần đây, bậc tiểuhọc nói chung trườngtiểuhọc Trần Bình Trọng nói riêng, nội dung giáodụcmôitrường đưa vàomônhọc dạy lồng ghép tiết học lồng ghép để giáo dục, nên học sinh...
... phần giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh lớp 3/1, bước đầu thu kết khả quan sau: - Học sinh hình thành ý thức bảovệmôitrường - Nắm nôi dung bảovệmôitrường - Học sinh tham gia vào hoạt ... bảovệmôitrườnghọc sinh nâng cao, học sinh tích cực tự giác tham gia hoạt động bảovệmôitrường nhà trường địa phương tổ chức IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực tốt việc giáodụcbảovệmôitrường ... TRỌNG: Yêu cầu mục đích giáodụcmôitrường cho học sinh rộng điều kiện thực tế để giáodục lại hạn chế, nên việc thực giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh Trườngtiểuhọc Trần Bình Trọng gặp...
... khai giáodụcbảovệmôitrường cần phải triển khai cho người từ th ở ấu thơ tuổi trưởng thành nhằm trang bị hiểu biết môitrường rèn kĩ năng, hành vi bảovệmôitrườngGiáodụcbảovệmôitrường ... VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI GÓP PHẦN GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGỞTRƯỜNGTIỂUHỌC TRẦN BÌNH TRỌNG: Yêu cầu mục đích giáodụcmôitrường cho học sinh rộng điều kiện thực tế để giáodục lại hạn chế, ... phần giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh lớp 3/1, bước đầu thu kết khả quan sau: - Học sinh hình thành ý thức bảovệmôitrường - Nắm nôi dung bảovệmôitrường - Học sinh tham gia vào hoạt...
... trọng giáodụcmôitrường thập kỷ phát triển bền vững, tháng 6/1998, Bộ Chính trị BCH TW nước ta nhấn mạnh: Cần phải đưa vấn đề bảovệmôitrườngvào hệ thống giáodục quốc dân, giáodụcmôitrường ... truyền giáodục sau Nếu họ có đầy đủ nhận thức bảovệmôi trường, từ học ghế nhà trường đời, dù họ làm việc gì, nơi đâu, cương vị hoạt động nào, thực nhiệm vụ bảovệmôitrường cách có hiệu Ởtrường ... phân biệt thêm: Môitrường nhân tạo, môitrường nhà trường (bao gồm không gian trường, sở vật chất trường lớp học, phòng thí nghiệm, sân chơi, vườn trường, thầy – trò, nội quy nhà trường, quy định...
... cấp trung học phổ thông, việc giáodục ý thức bảovệmôitrường cho em học sinh yêu cầu thiếu trình dạy học Để giáodục tích hợp bảovệmôitrường dạy họcmôn Sinh học có hiệu người giáo viên ... người cần phải có ý thức chung tay bảovệmôitrường Để có hình thành ý thức bảovệmôitrường vấn đề giáodụcbảovệmôitrườngtrườnghọc thông qua tiết học việc làm cần thiết có ý nghĩa Tuy ... Nhận xét :Hiểu biết môitrường em học sinh yếu Các em chưa có ý thức trách nhiệm bảovệmôitrường * Học kỳ II: Sau học xong phần Di truyền học Lớp Sĩ số Ý thức bảovệmôitrườnghọc sinh Tốt Trung...
... : Cơ sở vật chất GDBVMT : Giáodụcbảovệmôi trƣờng GDMT : Giáodụcmôi trƣờng GD - ĐT : Giáodục - Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh ÔNMT : Ô nhiễm môi trƣờng QLGD : Quản lý giáodục THPT ... vấn đề mới, việc giáodụcbảovệmôi trƣờng (GDBVMT), ứng phó với BĐKH hiệu chƣa cao…bởi vậy, chọn nghiên cứu đề tài: “Tổ chức hoạt động giáodụcbảovệmôitrườngtrường trung học phổ thông tỉnh ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VĂN LINH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNG TẠI CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: Quản lý Giáodục Mã số:...
... HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁODỤC TÍCH HỢP BẢOVỆMÔI TRƯỜNG, BẢOVỆ SỨC KHỎE QUA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa học tự nhiên chương trình ... giữ gìn bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Công ... biệt giáodục tích hợp kiến thức liên mônvào giải vấn đề mônhọc giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt mônhọc đó, giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào...
... CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MÔ ĐUN TH 43) GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNG QUA CÁCMÔNHỌCỞTIỂUHỌC 1.Một số vấn đề chung môitrườnggiáodụcbảovệmôi trường: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... học sinh thông qua mônhọc * Giáo viên lưu ý: - Nghiên cứu kĩ nội dung học - Xác định nội dung giáodụcbảovệmôitrường tích hợp vàohọc gì? - Nội dung giáodụcbảovệmôitrường tích hợp vào ... dung giáodụcbảovệmôitrường - Mức độ 2: Một số phần học phù hợp với nội dung giáodụcbảovệmôitrường - Mức độ 3: Nội dung học có điều kiện liên hệ lôgic với nội dung giáodụcbảovệmôi trường...